《科技与教育》教学设计.doc

第22课 科技与教育
【教学目标】
一、知识与能力
1、通过对本课的学习，使学生了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步。
2、通过对本课的学习，使学生掌握：詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国
人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。通过分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、慨括历史问题的能力。
二、过程与方法
1、通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？
2、指导学生詹天佑、候德榜等中国名人取得成就的共同原因整理、归纳出来，列表说明。
三、情感态度与价值观
1、通过了解詹天佑和候德榜的卓越成就，认识到中国人具有杰出的创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感，并树立献身科学、为国争光的信念。
2、创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势。
3、通过讨论“你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？”的问题，认识到詹天佑、候德榜均出身贫苦，但能刻苦发奋，使自己成为杰出人才。
【教学重点难点】
重点：詹天佑与京张铁路；候德榜和“侯氏制减法”；京师大学堂；科举制度的废除。
难点：理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。
【教学方法】 典型事例分析法，提问引导法，归纳法，分组讨论法
【教学过程】
一、詹天佑与京张铁路
1、人物姓名：詹天佑（让学生了解詹天佑的简要生活经历）
2、重要贡献：自行设计和建成京张铁路干线
3、修筑京张铁路年代：1905——1909年
4、詹天佑在主持修建京张铁路时遇到了哪些艰难险阻呢？他又是怎样解决的？
师：（在学生探究过程中，老师说明几点问题）
詹天佑的创造性成果主要表现在两处：第一，在居庸关青龙桥地段采用折返线巧妙设计出了“人”字形走向的轨道，成功解决了坡度大、机车牵引力不足的问题。第二，八达岭隧道长1091米，詹天佑创造性地用中距凿井，同时打开四个作业面的方法，加快了速度，缩短了工期。京张铁路虽然只有200多米，但詹天佑在筑路过程中所表现出来的过人胆识和创造性智慧，是外国铁路专家受到震撼，为祖国赢得了荣誉。
5、成功原因：
A崇高的爱国精神（学成本领，报效祖国）；
B良好的道德品质（勤奋好学，克服困难，全力以赴）；
C强烈的创新意识（设计“人”字形路轨）。
二、侯德榜与“侯氏制碱法”
1、候德榜的生平简历
通过老师介绍让学生了解
2、候德榜的“红三角”牌纯碱和“侯氏制减法”
师：候德榜克服种种技术上的困难和挫折，战胜外国技术封锁和压制，揭开制碱的奥秘那么侯德榜的贡献是什么？
生：……
师：老师引导学生掌握候德榜主持研制的“红三角”牌纯碱和一种新的制减法——侯氏制减法，在中国和世界化学工业的地位，美国化学家称赞这是“中国化学家对世界文明所作的重大贡献。
（启发学生，自我提炼）
（1）成功时间：20世纪20年代
（2）代表作：《制碱》
（3）成功原因：（他们有这些值得我们学习的精神）
A崇高的爱国精神（学成归来，投身实践，报效祖国）；B良好的道德品质（刻苦钻研，意志坚强）； C强烈的创新意识（挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方）。
三、教育的变革和科举制度的废除
1、中国近代教育改革的背景
（1）洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐
（教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？
（学生回答)第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。1862年成立了京师同文馆，这是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继办了一些科技学堂和军事学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。
（2）维新派创办新式学堂（开办京师大学堂）
（3）洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展）
（学生回答)为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。
2、新式教育的开端
（1）京师大学堂的办学方针：中西并用
（2）京师大学堂的办学宗旨：广育人才、讲求时务
（3）京师大学堂的课程设置：以经学为主，后来逐步增加了科学、商务、艺术等课程。
（4）京师大学堂改名为北京大学，之后成为新文化运动的中心和五四运动发源地。
3、科举制度废除
（1）科举制度对社会的发展有什么危害？（教师引导学生阅读128中的第二段内容)
（学生回答)由于科举考试一直是清朝选官的主要途径在新式学堂学习的学生在学习西学的同时，还要学习四书五经、八股文，严重住足碍了教育的进步和人才的培养。
（2）科举制度的废除的时间：1905年，历时1300多年的科举制度废除。
（3）科举制度废除的作用
（科举制度的废除，断绝了人们对科举功名的追求，使得学校制度在中国最终确立。）
（教师过渡）向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。
四、巩固小结
1、指导学生根据“知识网络”复习本课所学内容。
2、指导学生当堂完成课后练习。
3、提醒学生预习第23课《思想与文学艺术》。