送杜少府之任蜀州设计.doc

送杜少府之任蜀州教学设计学习目标：1.了解诗歌的一些常识。2.了解诗歌的一些技巧，诵读体会诗歌的韵律美。3.品味诗歌的语言，体味诗歌的情味与意境。4.培养学生热爱祖国及珍视朋友间的友谊的思想感情，提高学生的审美能力。教学重点：1.通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。 2.培养学生一定的阅读能力和理解能力。 3.通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。教法设计：讨论、点拨、联想、想象。 课时安排：1课时 教学过程：一、导入：每一个人都会经历离别，对离别的态度又有所不同，今天我们要学习的这首诗抒发了朋友间的离别之情。虽稍有伤悲，更多的却是对朋友的勉励、安慰和鼓舞。下面就让我们一起体会一下王勃和好友的深情厚谊吧！二、简介作者三、讲析诗歌1.范读，学生体会节奏和感情基调。 2.学生自读，注意把握诗的节奏。 3.指读4.题解5.释义6.情感主题解析：与友互勉、超越时空、乐观豁达。7.体裁：五言律诗（首联、颔联、颈联、尾联）8.写法特点：朴实无华四、拓展：谢别诗：赠汪伦；恋别诗送元二使安西；壮别诗白雪歌送武判官归京五、作业：以杜少府的口吻，回赠王勃一首现代诗。 六、板书：送杜少府之任蜀州三秦（送别地点）五津（上任地点）豁达、乐观、坦然“海内存知己，天涯若比邻”