诗歌鉴赏-手法2市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

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李 煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,这是南唐李后主亡国入宋后写词。有些人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联络写作背景，分析本词艺术手法。,3,、利用,对比,修辞手法，把昔日繁盛与今日衰败形成对比，表示作者无限,哀思,！（,30,人）,没有真正把握,“,对比,”“,衬托,”,区分，作者情感把握不准确。,“,多少,恨,。,”,区分：,对比：用来,对比双方都要出现，而且双方类属相同,。（如人与人，物与物对比）,衬托：,被衬托事物（主体）能够不出现，,而且双方类属能够不一样。（如以景衬情，以动衬静等）,6/26,（一）,分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为何？,1,、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。,2,、朱门酒肉臭，路有冻死骨。,3,、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,4,、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,5,、四海无闲田，农夫犹饿死。,6,、回首一笑百媚生，六宫粉黛无颜色,长恨歌,衬托,对比,对比,衬托,对比,衬托,形象揭露了贫富对立严酷社会现实,无闲田与犹饿死形成对比，揭露了统治阶级和老百姓之间矛盾,战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败原因,蝉噪、鸟鸣表达山谷之幽静，以声衬静,桃花潭水深衬托友人对我情谊,六宫粉黛美衬托杨贵妃美,7/26,望江南,李煜,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。,【提问】：,这是李唐后主亡国入宋后写词，,请从艺术手法利用角度谈谈你对这首词中看法。（,4,分）,【答案】：,全词采取,虚实相生,或者,反衬,手法,。,通篇不对当前处境作正面描写，而是经过这场繁荣生活梦境进行有力反衬,梦境越是繁荣热闹，梦醒后悲伤便越是浓重；,表示了作者,对昔日繁荣眷恋越深，今日处境越凄凉,。,优异学生答案：乐景衬哀情，以梦中热闹场景反衬现实中诗人亡国后痛苦凄凉愁怨。,8/26,常考题型,提问方式：这首诗用了怎样表现手法,?,提问变体：请分析这首诗表现技巧,(,或艺术手法，或手法,),。,隐含提问：诗人是怎样抒发自己情感,?,有何效果,?,比如：开篇“澄江如练，碧峰孤拥”两句描写景物，有何特点？,比喻、拟人、远眺俯视、色彩对比,解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情伎俩方法，,答题时首先要明确、准确回答手法,，,必须熟悉惯用一些表现手法。,然后再对手法进行分析。联络主旨情感谈效果。,9/26,江苏高考,10,年,7,考手法，景与情考了,5,次,1.,年：,梦江南,温庭筠,情景抒情。,2.,年：,春日忆李白,借景抒情、寓情于景,3.,年：,送魏二,4.,年：,满江红,登黄鹤楼有感,借代,5.,年：,登金陵凤凰台,比喻,6.,年：,鹧鸪天,借景抒情、寓情于景,7.,年：,竹窗闻风寄苗发司空曙,渲染什么气氛，表示什么心情,8.,：,征人怨,9.,：,醉眠,10.:,休暇日访王侍御不遇,、,访隐者不遇,经过景物描写，暗喻人格品性赞颂,10/26,“借景抒情”与“寓情于景”区分：,“借景抒情”表示,感情比较直接,，读完诗歌后感受是见“情”不见“景”,；,“寓情于景”表示,感情,时,正面不着一字,，读完诗歌后感受是见“景”不见“情”，不过仔细分析后却发觉诗人感情全部寓于眼前自然景色之中，一切景语皆情语。,判断以下诗句用了什么手法：,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,借景抒情,，,诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色描写，赋予客观景物以浓厚主现色彩，表示了悲愁、孤寂和思亲情感，营造出了冷寂、凄清气氛。,11/26,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,诗人利用了,寓情于景,手法。诗人独爱自甘寂寞安贫守节涧边幽草，无意居高媚时黄鹂。郊野渡口一副水急舟横悠闲景象。表露出诗人恬淡胸襟以及不在其位，不得其用无奈而忧伤情怀。,飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。,他年我若为青帝，报与桃花一处开。,这首诗利用了触景生情和虚实结合手法（手法）,因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（结合诗句分析）,抒发了对菊花开不逢时惋惜和不平之情。（情感、主旨）,12/26,过苏州,苏舜钦,东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。,绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。,万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。,无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。,注：苏舜钦，字子美，北宋诗人，诗与梅尧臣齐名，世称“苏梅”，这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。,（,1,）诗颔联写景，颇具特色，请作简明赏析。（,4,分）,13/26,过苏州,苏舜钦,东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。,绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。,万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。,无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。,生：由远及近，给人以层次感。,融情于景，表示诗人对此处依恋。,景很有层次感,评价：手法缺失，分析不准确不规范，,1,分,（,1,）诗颔联写景，颇具特色，请作简明赏析。（,4,分）,14/26,过苏州,苏舜钦,东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。,绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。,万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。,无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。,答：,1.,利用拟人手法，写绿杨白鹭自得，写山水有情；,2.,以色彩表现美景，“绿”“白”相间；,3.,远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动,，阔大，富有情趣。,（,1,）诗颔联写景，颇具特色，请作简明赏析。（,4,分）,15/26,宿桐庐江寄广陵旧游,孟浩然,山暝听猿愁，沧江急夜流。,风鸣两岸叶，月照一孤舟。,建德非吾土，维扬忆旧游。,还将两行泪，遥寄海西头。,【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中维扬、海西头均指扬州。,2,颔联写景有何特色？请简明赏析。（,4,分）,16/26,2,颔联写景有何特色？请简明赏析。（,4,分）,风鸣两岸叶，月照一孤舟。,学生答案：,比喻、拟人（鸣）、反衬（乐景哀情）、对仗、,对偶,、数量词,借景抒情，借风吹叶，月照舟景色，抒发自己独自一人游吴越孤独。,新帖绣罗襦，双双金鹧鸪（菩萨蛮,温庭筠）,千岩万壑春风暖,17/26,2,颔联写景有何特色？请简明赏析。（,4,分）,风鸣两岸叶，月照一孤舟。,明确：,视觉和听觉相融合：残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。,情景交融（借景抒情）：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落景象，表示诗人,久仕不第,失落,，,四处,飘零,迷惘,孤寂,、,对友人及故乡思念,心绪。,18/26,课堂巩固,渔家傲,王安石,灯火已收正月半，山南山北花撩乱。闻说洊亭新水漫，骑款段，穿云入坞寻游伴。,却拂僧床褰素幔，千岩万壑春风暖。一弄松声悲急管，吹梦断，西看窗日犹嫌短。,词下阕利用了哪些手法？分别有什么表示效果？,答案：,夸大。以“千岩万壑”极写春色无边，表明词人享受春光喜悦。,比喻。将松涛声比成急促悲鸣管乐之声，形象生动，暗示词人所处环境。,对比。以“千岩万壑春风暖”与“一弄松声悲急管”对比，暗示了词人身处顺境与逆境时不一样心情。,虚实结合。“千岩,-,急管”虚写梦境，“西看窗日”实写梦醒，虚实结合，写出眼前无奈。,19/26,常考题型,提问方式：这首诗用了怎样表现手法,?,提问变体：请分析这首诗表现技巧,(,或艺术手法，或手法,),。,隐含提问：诗人是怎样抒发自己情感,?,有何效果,?,解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情伎俩方法，,答题时首先要明确、准确回答手法,，,必须熟悉惯用一些表现手法。,然后再对手法进行分析。联络主旨情感分析手法表示效果。,20/26,常考表示技巧归类：,一,.,表示方式：,记叙、,描写,、议论、,抒情,、说明,二,.,表现手法,：,注意：情景交融不是表现手法，是表示效果。,三,.,修辞手法：,比喻、比拟、夸大、用典、对偶、设问、双关、反问。,注意：象征是表现手法，不是修辞手法。,易混同：,1,、比喻、借代,2,、借景抒情、寓情于景,21/26,结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走,1,、明确说出表现手法是什么。,（如借景抒情，白描，拟人，动静结合等）,2,、该种手法在诗歌中表达和分析。,（要求：结合关键词句描述）,3,、结合诗中所蕴含诗人情感分析手法作用。,（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦、批判、担忧等）,注：答出两种手法以上，取其答得很好一个给分。关键点完整，可得满分；但错别字较多，有显著语病，扣,1,分。,22/26,1,、描写方式：侧面描写（间接描写）、,白描,、,动静结合（以动衬静、以声衬静）,、对比、细节描写、虚实结合,2,、描写角度：感官结合、,观察角度改变,、移步换景、以小见大、点面结合等,动与静，远与静，实与虚，高与低，左到右，上到下,比如：残星几点燕横塞，长笛一声人倚楼。,紫艳花开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。,长安晚秋,点，最能显示人事景物形象特征详细描写；面，对人事物叙述或概括性描写。,比如：,蜀道难,蜀道难，难于上青天（面）,剑阁峥嵘而崔嵬、一夫当关，万夫莫开等（点）,23/26,抒情方式,直抒胸臆：莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎,宁为百夫长，胜作一书生,间接抒情：借景抒情,融情于景,托物言志、感物抒怀、隐晦表情 达意,含蓄蕴藉等,.,24/26,常见表现手法：借景抒情、融（寓）情于景、渲染、对比、衬托（衬托、反衬）、联想、想象、虚实结合、象征、借古讽今、托物言志、,咏物诗：托物言志、象征,咏史怀古诗：借古讽今,送别诗：借景抒情、寓情于景、渲染、对比、衬托、衬托、虚实结合、联想、想象、修辞等,25/26,送别诗：,借景抒情、融（寓）情于景、渲染、对比、衬托（衬托、反衬）、联想、想象、虚实结合、修辞等,临江仙,送钱穆父,无波真古井，有节是秋筠（喻偶）,湖口送友人,中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田（寓）,春夜别友人,明月隐高树，长河没晓天（寓）,咏物诗：,象征、托物言志,陆游,卜算子,咏梅,、苏轼,次韵张质夫杨花词,、于谦,石灰吟,、关汉卿铜豌豆、苏轼,卜算子,寂寞沙洲冷,咏史怀古诗：,借古讽今,刘禹锡,西塞山怀古,、杜甫,咏怀古迹,、李商隐,马嵬二首,另外还有：扬抑法（纪晓岚），赋比兴（孔雀、氓，锦瑟）、从对方落笔、化抽象为详细、反语,26/26,