小学数学人教2011课标版一年级找规律教学设计(第1课时).doc

找规律第一课时 教学设计中山市古镇镇海洲第二小学 杨华【教学内容】人教版义务教育教科书数学（一年级下册）第85页。【教学目标】1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2通过涂色、摆学具等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。【教学重点】学生通过实践活动能发现事物的规律。【教学难点】学生能自己创造出有规律的排列。并引导学生能从颜色和形状两方面发现规律。VW*iZs/=,XE小学教案课件网Www.JkedxFmh0!UXHe;I(L:小学教案课件网WM|Z76+FiZo,v小学教案课件网W=neomK,2pxF#MF小学教案课件网WNUycx SMAu9znH4|小学教案课件网W 7+wcDwMz2?9HuM小学教案课件网Www.Jkedu.Net1Y,mMR)ASvE小学教案课件网Wgf#9=,6wkx:小学教案课件网W7J!):?af,%K= JI小学教案课件网Www.Jkedu.Net【教具准备】多媒体课件、颜色笔、任务单、数学学具盒。【教学过程】一、 在“猜一猜”中感知规律，导入新课同学们，咱们来玩猜一猜的游戏好吗？ 出示橙色蝴蝶，绿色蝴蝶，让学生猜一猜下一个出现的应该是什么？二、以“六一”儿童节为载体，感知规律，找规律同学们，“六一”儿童节那天二年级的小朋友开联欢会庆祝自己的节日，他们把教室打扮得漂漂亮亮，想不想去看看？ 1.多媒体出示图画（花朵、彩旗、灯笼、10个男女小朋友）请大家仔细观察，说说联欢会里有什么？这些东西摆放有什么规律？ 2.指导学生找出有规律的东西。三、引导探索、认识规律 1课件出示彩花图。 仔细观察花朵的排列，你发现了什么规律？引导学生按1红1紫1红1紫1红1紫的顺序去寻找规律。2.这些花朵是几个为一组不断的重复出现引导学生通过画圈的方法，判断2个为一组。能完整表达出“1红1紫为一组不断的重复出现。”3.在给花朵分组时，你首先会怎么做？帮助学生总结出寻找规律的方法：1. 看（颜色、形状、数量等）2. 找（哪几个能分为一组）3. 分（用画圈或画虚线分）4. 按照总结出的3个步骤完成找规律任务单。（圈出彩旗、灯笼和小朋友的排列规律）通过全体同学的动手画圈，让学生更加深入的掌握好找规律的方法。5.汇报结果：（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形）四、闯关游戏，动手操作，巩固升华第一关：圈出正确的图形第二关：涂一涂（课本85页“涂一涂”）第三关：利用数学学具盒动手摆一摆五、联系生活，寻找规律1规律在我们的生活中真的是无处不在呀，你能发现藏在我们身边的规律吗？ 课件出示：找找藏在我们身边的规律。生回答。（人行道、防护栏、减速带、花丛、斑马、衣服。）2、生活中也有一些有规律的声音，让我们一起来欣赏规律的美吧。#6Z w&f| _x(,Z!q小学教案课件网Www.Jkedu.Net课件演示鼓声、闹钟声、救护车的警报声、流水声、鸣笛声。六、动手操作，创造规律评选小小设计师，让同学们在小组中选出有规律的图案上来展示。七、板书7、找规律