《掌声》说课稿-省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,29,掌 声,说课人：,Anne,第1页,说学法,说教学过程,说教法,说教材,第2页,一、说教材,教学目标,1,、认知目标：能正确、流利、有感情地朗诵课文。,2,、能力目标：能了解两次掌声不一样含义，展开想象说话。,3,、情感目标：感受掌声魅力，知道同学间要相互关心。,第3页,教学重点,引导学生整体把握课文内容，经过说话、朗诵训练，了解两次掌声不一样含义。,第4页,二、说教法,各种形式朗诵法,说话训练法,情境创设法,第5页,三、说学法,朗诵法,找关键词法,想象说话法,联络实际法,第6页,四、说教学过程,（一）回顾课文，引入新授,（二）精读课文，体会情感,（三）结合实际，拓展练习,1,、第一次学习掌声,1,、第二次学习掌声,感受“掌声”,研讨“掌声”,第7页,四、教学过程,第8页,谢谢大家！,第9页,说一说,这热烈持久掌声，好像是同学们在说：“”,第10页,读一读,那掌声热烈持久，小英眼眶红了。,热烈持久,眼眶红了,第11页,说一说,这经久不息掌声，好像是同学们在说：“”,第12页,读一读,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学掌声中微笑着走下讲台。,深深地,鞠了一躬,微笑着,第13页,说一说,当,时，同学们给了我掌声，好像在说：“,”。我,。,第14页,