小学人教四年级数学三、巩固练习.doc

1、判断：这样安排合理吗？
请李阿姨喝完茶后妈妈要做一顿美味的午餐来招待李阿姨,做饭时需要做的事情有：
准备餐具
洗菜
洗电饭煲
炒菜
洗米
切菜
煮饭
5分钟
5分钟
2分钟
20分钟
2分钟
5分钟
30分钟
出示方案：
准备餐具→洗电饭煲→洗米→煮饭→切菜→炒菜
洗菜
（学生在小组内用卡片摆出自己的方案并指名汇报）
2、现在让我们离开小明家，到他的同学小红家去看看小红在干什么。啊呀，小红今天感冒了，身体很不舒服，她要吃完药后赶快休息。（出示小红图片）
现在小红所要做的事情有这些（出示表格）：
找杯子倒开水
1分钟
等开水变温
6分钟
找感冒药
1分钟
量体温
5分钟
你知道做这些事情的先后顺序吗？（指名回答。要先倒好水才能等水边温。）
（2）请你帮小红想一想，她该如何合理安排以上事情才能尽快休息呢？你能画一画最节约时间流程图吗？（独立思考并作图，师巡视并指导个别学生）
（3）投影展示各自的流程图，并说明这样设计的理由。
（4）全体学生分析比较，得出最合理最节约时间的方案。课件出示：
找杯子倒开水（1分钟） 等开水变温（6分钟）
找感冒药（1分钟）
量体温（5分钟）
3、张阿姨开了一家饭馆：怎样才能让客人最快吃上饭？
洗锅约
2分钟
淘米约
2分钟
煮饭约
35分钟
洗、切菜约
20分钟
炒菜约
15分钟
学生独立完成后，指名汇报。