1、判断：这样安排合理吗？请李阿姨喝完茶后妈妈要做一顿美味的午餐来招待李阿姨,做饭时需要做的事情有：准备餐具洗菜洗电饭煲炒菜洗米切菜煮饭5分钟5分钟2分钟20分钟2分钟5分钟30分钟出示方案： 准备餐具洗电饭煲洗米煮饭切菜炒菜 洗菜（学生在小组内用卡片摆出自己的方案并指名汇报）2、现在让我们离开小明家，到他的同学小红家去看看小红在干什么。啊呀，小红今天感冒了，身体很不舒服，她要吃完药后赶快休息。（出示小红图片）现在小红所要做的事情有这些（出示表格）：找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟你知道做这些事情的先后顺序吗？（指名回答。要先倒好水才能等水边温。）（2）请你帮小红想一想，她该如何合理安排以上事情才能尽快休息呢？你能画一画最节约时间流程图吗？（独立思考并作图，师巡视并指导个别学生）（3）投影展示各自的流程图，并说明这样设计的理由。（4）全体学生分析比较，得出最合理最节约时间的方案。课件出示：找杯子倒开水（1分钟） 等开水变温（6分钟） 找感冒药（1分钟） 量体温（5分钟）3、张阿姨开了一家饭馆：怎样才能让客人最快吃上饭？洗锅约2分钟淘米约2分钟煮饭约35分钟洗、切菜约20分钟炒菜约15分钟学生独立完成后，指名汇报。
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