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教育实习班主任工作参考总结 (2)班主任工作实习总结(一)：尽管带班时间不是非常长，没有足够的经历可以畅谈，但是三个多月的实习时间也让自我对教学有了自我的看法。不管是什么科目，我想大部分老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成绩优良的学生和成绩后面的学生。学习成绩好的同学老师自然是喜爱的，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成绩不好的同学，老师由于研究全班的平均分因此对他们也办法设法地帮他们提高，这确实是大部分老师的重点时间分配。中等学生成绩比拟稳定，没有异常的让人瞩目的成绩，提高的趋势也不是异常的明显，因此自然地老师的留意力就不在他们身上了。在之前上课的时候我也是这么做的，但是一段时间我发觉如此的效果并不是十分的明显。成绩好的同学确实依然成绩好的，只是在原先的成绩上并没有看到异常大的提高。而成绩差的学生在老师的鼓舞下，确实有了学习的动力，但是由于根底知识确实比拟薄弱，尽管有提高，可相对来说不是非常明显。在看班级的成绩统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的事实上都是那么几个人，两者加起来也确实是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是进取的，在班级中默默无闻，课堂上举手发言也不是异常显眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我却想，班级中的强大力量应当是由这些中等生组成的。在之后的几次上课时，我有意地多让那几个中等生答复下列咨询题，每节课叫的人不一样，几节课下来，大部分学生已经起来咨询答过咨询题并得到我的鼓舞和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些提高，在上课的时候就大力表扬，提高不大的同学就进展鼓舞。我单元测验的时候果然结果和我想的一样，优秀生依然那几个，但是前十名就已经有3是三个原先成绩中等的学生。我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到一个空间是理所所以的，但是实际的情景却是中等生有着更大的提升空间。他们在间隔上离优等生更近，只要老师稍加提点和鼓舞，他们就能得到史无前例的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感第一、作为班主任，要理解学生，更要无微不至的关怀学生。理解学生就要走进学生，关注学生的心理。因此，利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深化班级，主动接近他们，和他们聊天。由于年纪相仿的缘故，他们和我聊的非常多。通过聊天，我可以理解学生的办法、心事，及时进展开导。第二、一个好的班级必须有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动，丰富他们的课余生活，培养同学的团体荣誉感及团队合作精神，他们的心连在一齐。因此，我开展了一次主题班会，主题为“同一屋檐下”。目的是加强同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让学生一手操办，我只是从旁指导。目的也是培养学生的本领。第三、认真做好实习前的预备。在实习前，要先理解自我所教的班级、教材等，自我做好预备;学习课标要求，认真备课，写教案，预备好各种材料;几个同学组合起来练习讲课，评课。尤其我们物理课的，自我熟悉教材后，自我可以做一些简易的教具，如此有利于实习的教学;优厚的确实是第二课堂的材料，最好也是事先预备好，由于在实习学校可能没有条件让我们预备。正所谓“知己知彼，百战不殆”，做好一切预备，到时随机应变确实是了。第四、要转变主角。实习生处于一种十分不一般的境地，我们在教学上既是新手，有事老师，同时是实习指导老师的学生，因此十分难处。虽说如此，但是我们必需要转换主角。在学生面前，我们是一名老师，故我们要有老师的风范，“学高为师，身正为范”，为学生做好典范;在指导老师面前，我们是一名学生，我们要谦虚向指导老师学习，谦虚请教。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎么样使自我的工作上台阶。遭到老师的鼓舞和期望之情，他们的提高就会表现的非常明显。作为老师，说是应当公平对待每一位学生，但是我一向相信不一样的学生老师给予鼓舞和注重的方式应当是不一样的。如此可以让学生觉得自我的特别性，如此在学生的心理上就会构成一种受注重的感受，如此的感受会鼓舞着自我提高。加上老师的指导和表扬，就会获得事半功倍的效果。班主任工作实习总结(二)：2021年11月8日11月28日，我到到达阳春市三甲镇中心小学开展了为期三个星期的置换顶岗实习。我担任小学五年级辅导班主任及英语教学工作，在各位领导和同事的热心指导和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结在实习的三个星期中，实习班主任的路途尽管充满了繁忙与艰苦，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那儿我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师欢乐，也使我明白得班主任工作的繁琐和艰苦。20天的实习让我收获颇丰、感触良多。由于我们初来咋到，对学生们还都一无理解，因此理解整个班级的情景，就显得十分的重要。因此我通过原班主任和班干部理解班级的更多日常工作，为以后的班主任工作打下良好的基矗为了增进对学生的理解，我抓住一切可能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开场几天，学生都不怎么样和我说话，都十分被动。我发觉自我好象非常难融入这个班级，缘故是彼此还不理解，这时我应当采取主动，通过关怀他们的学习、生活情景，渐渐的和他们交流。通过自我的主动以及对他们的关怀，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交流了。以下是我对这三周以来的教学工作进展如下的回忆与总结：一、教育教学情景在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求精确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升自身素养。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合本领的培养，注重课堂咨询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维本领，保证每一节课的质量。3、认真及时修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导，并施行“培优补差计划”。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自我的教学方式，并进取参与学校组织的每次校外听课学习时机。5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。二、班主任工作情景这三周我担任五年级的辅导班主任，三周的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想情况，全面理解学生情景。我平时十分注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，处理他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢关键确实是抓好班级的常规治理。1、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎，因此作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情景，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。2、学生自主治理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班团体的火车头是班团体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有非常大关系，因此在实际治理中我充分发挥班干部的榜样带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。3、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底学生的比拟、模拟本领是非常强的。假设老师在某些方面做得缺乏(哪怕是非常小的咨询题)，学生都会比拟，并作出仿效。因此作为老师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。因此作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自我的言行举止对学生的潜移默化的妨碍。如：要求学生早到校，自我必须比学生早到，要求学生要做好早操，自我先学会、并做好。由于在班级治理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，因此为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平时关怀学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈梦想，使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。实习班主任的工作教训告诉了我，有正确的治理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的，班级的工作就能顺利完成。以上便是我实习班主任的工作小结，缺乏之处，我必须会及时改正，其次，我必须再接再厉，努力工作。班主任工作实习总结(三)：2021年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，开场了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师八(5)班班主任兼英语老师，同时也是七(1)班的英语老师。唐老师原计划让我担任八(5)班班主任兼英语老师。因此，实习第一周，我主要理解的是八(5)班的情景。之后，七(1)班班主任张xx老师和唐老师商量了，因此，我就到了七(1)班，成为了七(1)班的班主任。实习前两周，七(1)班和八(5)班我是同时兼顾，由于学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展，我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七(1)班，偶然也到八(5)班看看，理解他们的情景。从我有老师梦开场，我就一向在考虑有一天我假设是某个班的班主任，我该怎么样当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上实践着、探究着、成长着。以下是我的班主任工作总结。1.至少提早10分钟到教室实习期间，我做到了每一天提早至少10分钟到教室，不管是早上、午时依然晚上。xx中学每一天都有晨读(7：25)、早读和晚读(18：50)。晨读和早读之间还有早操活动。通常情景下，早上老师都是在早操前来到学校上班，午时和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每一天有大部分的时间在教学楼，和学生一齐。每一天早上和晚上我都会到七(1)班和八(5)班看看，偶然也会到其他班级理解一下情景。午时，我也会到教室看看学生，和学生聊聊天。实习后期，教学工作量较大，每一天都要备课，修正教案，修正作业等，忙得休息时间逐步减少。每一天最纠结的事确实是广播响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出此刻学生面前。可最终我依然咬咬牙，坚持下来了。2.与学生融洽相处，师生关系民主平等在处理班务上，我尊重学生的意见，如换座位咨询题。有些学生不敢跟其他老师反响的咨询题也会跟我说，由于他们明白其他老师会狠狠地批判他们，而我不会，如早恋。3.热爱学生，关怀学生，鼓舞学生，相信学生我热爱每一位学生，关怀每一位学生，也相信每一位学生。不管他们成绩好坏，我都一视同仁，平等对待。七(1)班有一位特别学生，头是斜的，非常多同学都欺负她。还有一位男生，同学们都嫌弃他，由于他一个星期都不洗一次澡，也不学习。理解情景后，在平时我都会多加留意，抓住每一个可以鼓舞他们的时机。八(5)班有四位男生，学校老师都放弃他们了，原班主任通过一番努力尝试后也计划放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家教育了。目前仅有一位学生回到了学校正常上课，另一位尽管没被家长带回家教育，但却是被学校老师最早放弃。事实上，第一天实习我就发觉了这四位学生的情景。那时内心非常不是滋味。因此我期望能用自我的言行来妨碍他们。一有时机就和他们聊天，一方面是为了理解他们的办法，从而找到咨询题的根源，另一方面是为了鼓舞他们，引导他们。实习将近完毕时，我可以感受得到他们的变化，至少他们尊重我了，平时也会听我的话了。其他学生也明白事了非常多，这从他们给我的留言，给我的信中就可以感受得到。尽管我没有完全地改变他们，但是我明白我的言行已经对他们产生了必须的妨碍。一颗真诚的心，一句真心的话，学生都会感受得到。我本着为学生效劳的态度，时时刻刻尽心尽职地热爱着这群可爱的学生，关怀着这群纯确实学生。4.上好班会课班会课是一个和学生交流的好时机，但是有些班主任却没有好好利用，确实非常惋惜。尽管我仅有一次时机，但我抓住并好好利用了。上好一节班会确实非常不容易。xx中学仅有七年级开设了班会课。实习期间，我仅有一次时机上班会课。为了上好这一节班会课，我整整用了一周时间来预备。据理解，以往班会课都没有主题，每次都是讲平安、讲纪律、讲清洁卫生，没什么异常，某些班主任也表示班会课没什么好讲的，都是老生常谈，自我都讲得烦了。因此，我决定给学生上一节主题班会课。为了选好题，我在网上不断地查询材料，向其他老师学习如何上好一节班会课，同时还征求学生的各种意见，最终依照学生的实际情景确定了班会的主题为什么而学习。出人预料地，主题班会开展得非常顺利，效果也非常好。以上确实是我在实习期间的班主任工作中体会最深的几点。我明白我的班主任工作还有许多缺乏之处，如较少去学生宿舍走动，治理不够严等。班主任工作任重道远。班主任的一言一行都会对学消费生潜移默化的妨碍。在为期一个月的实习里，我为学生做得太少了，感到非常内疚。“时间都去哪儿了，我才刚刚开场就要走了。”应对学生的挽留，我不知所措。但是，“人在江湖，身不由己”，我依然离开他们了。通过一个月的实习，我深深地认识到班主任不仅仅是一个班级的治理者和组织者，更是一个班级的教育者。班主任工作实习总结(四)：11月9日至10月4日，我在庆阳市卫生学校护理5班实习了近30天。在这30天内，我上了10节课，修正了作业本，参与了班主任工作。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。我的专业是数学与应用数学，怎么样上好数学课，这是实习的重点。头两个星期是听课阶段，在这个阶段中我深化的体会到教学活动必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。在这期间我听了两位老师的课，一位讲课风格爽朗，而另一位却严谨，从效果来看，前者要好一些，遭到大多数同学的喜爱。传统的教学方法是注重分析，而在应对中专生知识根底普遍比拟差的情景下，学生们对抽象分析较难理解，继而造成了他们对学数学缺乏兴趣，甚至厌恶数学学习。即便部分同学本领强，同时乐意学习的可以理解、理解这些分析，但这最终也违犯了教育面向全体学生的原则。关于这些十六岁左右的中专生来说，最容易理解、最需要的是丰富的感性体验，心理暗示的作用非常大，老师讲课有活力，学生所以会受感染。为期两个星期的听课完毕后我就正式进入了讲课阶段，尽管在学校里有做过实习前的试讲，但我依然非常紧张。指导老师给我安排了函数概念这节的材料，听到我能站上讲台讲课的这个激动人心的音讯后，我的内心掀起了轩然大波，紧张、焦虑、欣喜一齐涌上心头，又是一个无眠的夜晚。当天晚上我就急忙预备着备课，除了查询各种有用材料、运用工具书，我还想着怎么样才能别出心裁的吸引学生，让学生理解并喜爱我的讲课方式。一晚的时间依然比拟充分的，我备好课后自我觉得胸中有数，便焦急的等待第二天的到来，预备大展身手。第二天起的非常早，预备好我的教案接下来就等着上课了。也许是第一次真正以老师的身份站到了讲台上，也许是应对着整班坐的满满的学生，我忽然怯场了!从颤颤巍巍的走进老师的那一刹那开场我的脑子里就一片空白，我这时唯一的冲动确实是要早点上完课、早点下课，因此我对这节材料的构造讲的不够明晰，整个精心预备的教学设计也被突如其来的紧张所打乱。但是我依然比拟清醒的留意到把自我所背材料讲解清晰以及一些留意点的注明，提一些兴趣的咨询题调动学生进取考虑的兴趣，得到的效果也算不错。课后指导老师对我在课堂上的表现采取了一分为二的评价方法，既确信了我的优点，也指出了我的咨询题所在。提出咨询题，引发学生进取考虑如此有利于爽朗课堂，也给学生供应了一个锻炼自我、展示自我的时机，加强了学生的决心与骄傲感。指导老师还提出想要学生做到在欢乐中学习，就不能孤立地营建爽朗的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学材料中找到学生的兴奋点。作为老师讲课时声音要洪亮，要有一股气概。老师在提出某个咨询后应给学生充分的考虑时间。听取指导老师的意见后我进展了深化的反思，在教学活动中我的语速、教学的进程都比拟快，在提出某个考虑咨询题后，我非常快让学生进展解答。通过第一堂课的教学我汲取了不少教训吸收了不少经历，为以后踏上讲台成功教学做出了铺垫。我的教学实习是一个全面的、系统的实习，教学虽说是重重之重但也少不了修正学生作业。在修正作业中我纠正学生所犯的每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依照各个学生的情景指导与勉励。我的指导思想是要不断给学生改正错误，要同意学生在改正中犯的错误，追求上进的过程中虽有反复，但不能“苦口婆心”，其核心思想确实是：要依照学生的变化，相应地调整措施。此刻我最终体会到了做一名人民老师的不容易，尤其是做一名称职的老师，然而班主任工作又是繁琐又是累人的工作，同时需要长时间才能出效果。在这20多天的实习期间，我跟随着班主任也做了不少工作，并进展了两次班会活动。由于我实习所在的班级是12届的新生，因此我们这两次的班会活动是针对新生而开展的活动，遭到了大家的欢迎。第一次班会是选举新的班会成员，这个班会根本由我负责组织，这次班会我选择的是竞选演讲、投票就职的方法来爽朗大家的进取性，选拔优秀的班委会成员。我走上讲台说明了这次班会的目的与竞选原则班会便开场了，刚开场气氛还不是挺热烈，可能是大家非常少走上讲台应对这么多的同学发表就职演讲，心中不免又些紧张，这是我采取鼓舞政策，又几个胆大的学生就上去发表就职演讲了，在这几个同学的带动之下气氛越来越爽朗了。最终我们选出了大家心目中的班干部，此次班会圆满成功!第二次班会在第一次班会后的几天开展的，主题是新生入学教育，目的是教育新生恪守学校规章制度、给新生以入学指导使新生更好的习惯学习、生活环境。班次班会是我和新任班干部一齐组织的，其目的确实是要培养他们的工作经历，在我和班干部商量此次班会应采取哪种方式时，新任班长带眼镜的瘦高个提议采取一种简便自由的座谈会方式遭到大家的支持。这次班会主要分四个议程：首先是由主持人阅读学校的规章制度与赏罚条例，其次是由本人谈谈大学生活应留意的哪些方面，再次是由学生们谈谈入学这几天的感受，最终由班主任寄语。在整个活动中大家都是以一种朋友身份进展交流，气氛非常爽朗简便，本次班会也在成功中落幕。一个月的实习既短暂也漫长，短暂的是实习的时间，漫长的学习的过程。通过这次实习，我发觉教育的技巧与方法不是单从课本里面学来的，课本中的知识毕竟是理论，我们必须把理论上升为实践才能从中汲取教训、获得经历。应对这些可爱、纯洁的小孩，我忽然发觉我长大了，我可以站在讲台上把我所学的知识教授给他们，我要对他们、对自我负责，尽自我最大的努力把他们教好。在这个教学过程中我不仅仅获得了乐趣，也学到了非常多有用东西，对我今后事业的开展打下了一个坚实的根底，同时也使我明白了“教学相长”的深化意义所在。班主任工作实习总结(五)：转眼间，两个月的实习马上接近尾声。在这两个月的实习中，我充分的利用时间跟班主任指导老师进班，帮助治理班级事务，也跟着班主任学到非常多。首先，我充分利用了进班的时机，理解学生，发觉学生的学习咨询题以及班级的治理咨询题并与相关的学生进展交流。同时，在实习的两个月中，我也充分认识到了表扬学生，给予他们鼓舞的重要性。从平时的小事中发觉学生的优秀之处，这是做好一个班主任工作的关键点。作为一名优秀的班主任，应当充分的参与并鼓舞学生自主治理班级，要培养学生自主治理班级的认识和动力。治理班级不是班主任一个人的事情，应当是整个班级所共同需要完成的事情。此外，班主任进取参与到班级活动中，例如运动会等也是十分重要的。班主任应当让学生感遭到亲切感而不是间隔感。以上确实是我在两个月的班主任实习工作中学到的东西，相信会使我终身受益。第一：思想工作方面活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面一向严格要求自我，努力从个方面去提高自我，以便习惯新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自我的道德涵养，勇于去正视自我，反省自我，提高本身素养。第二：教育工作方面这学期我担任二年级八班的副班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级学生的根底比拟差，又一向面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我谦虚向有经历的老师请教，课下屡次与学生交流，平时认真听课，做好听课记录，课后反思。认真备课，备教案，同时阅读非常多有关教育教学的视频材料及有关教育书籍。每一天都会写教学心得及教学反思。屡次让学生给我提意见提议。第三：恪守纪律方面我从二月份来到威州中学以来就严格恪守学校各方面的规章制度。从来没有出现过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中尊敬领导团结同事，谦虚向指导老师请教各种咨询题。平时，严格要求自我，节俭节省任劳任怨，对人真诚，热爱学生，关怀学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自我的综合素养和本领。学海无涯，学无止境。作为一名人民老师，仅有不断地给自我充电，提高自我的知识储藏，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自我树立先进的教学理念，不断充实自我，也发觉了自我在教学中的非常多缺乏之处，为提高自我的教学本领和业务素养的提高做预备。总之，不管是在课堂教学中依然课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习本领，培养学生的学习兴趣为出发点，力求在语文教学中对学生的成长和开展提到更大的进取的意义。以学生为中心，保护学生，提高学生的成绩。作为老师，我应当在接再励，对自我负责，对学生负责。