教育实习班主任工作的自我参考总结（通用）.docx

教育实习班主任工作的自我参考总结（通用）经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的悲欢离合，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在往常我总以为老师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不说，社会地位也高。但是当我确实走上讲台的时候，我才发觉当一名老师难，而要当一名优秀的、受学生尊敬的老师则难乎其难！在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处留意本人言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，可以恪守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，谦虚听取他们的指导意见，同时和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，特别好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面确实是本人的工作自我总结：一、在工作预备方面首先我能较快的理解整个班级的情况特点。记得刚开场见习时，我就急着找班主任老师理解班级情况。但老师并没有直截了当告诉我们，而是让我们本人去发觉、去理解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用本人的眼睛用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的依然学生，这也是对我们工作的一个考验。因而第一天我就特别细心地看了学生写的周记，我想从他们的文字里捕捉一些有关于性格、家庭等方面的音讯。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为特别有必要谈话的学生名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议理解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的理解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我不断是跟班的。刚开场几天，学生都不如何和我说话，都特别被动。我发觉本人好象特别难融入这个班级，缘故是彼此还不理解，这时我应该采取主动，通过关怀他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。由于我的性格本来就特别爽朗，年龄又比拟小，因而我和他们交流起来特别轻松，他们也愿意来找我。通过本人的主动以及对他们的关怀，学生也逐步放开来了，都愿意主动找我交流了。在他们的心理我不仅是一位老师，依然一个贴心的朋友。师生之间就应该多交流，只有如此，你才能理解学生。二、在班级日常治理方面我能在班主任老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方早自修的作业上交，特别多同学每次过来不是说本人忘了做作业确实是说不会做的理由来拖欠作业。通过本人对他们的监视及必要的思想教育，一部分同学能特别好的改掉拖欠作业这不好的适应。特别是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别快乐。我想他们依然比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟认真积极，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发觉本人特别难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗。关于这类学生，应该在平时和他们多交流，可以在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比方有一次，指导班主任要求几个学生把课本P49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给学生。他们特别多的都不愿意来写。这时候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任安排下来的任务，以后的工作也不好展开。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是不是好朋友？他们都说是的。我又咨询：那好朋友有困难了，你们帮不帮？他们都说帮。我就说：既然如此，如今班主任要我帮他监视你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我？他们都笑了，结果确信是令我满意的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这一套我发觉还蛮管用的。