实习班主任工作参考总结2)（通用）.docx

实习班主任工作参考总结 (2)（通用）实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。希望对大家有所协助，欢迎阅读。实习班主任工作总结(一)：在过去两周的班主任实习过程中，尽管充满了繁忙与艰苦，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，同时学到了许多书本上没有的东西。在与指导老师的交流中，我体会到了交流的艺术;在与学生的相处中，我体会到了初为人师的欢乐与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感触良多。下头，就我实习班主任的一些经历和心得进展总结。一、作好计划、繁而不乱在开完副班主任实习工作安排会议之后，我依照自我理解到的情景和原班主任的提议，制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，同时繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时还可能出现一些不可预测的咨询题。因此，开展班主任工作，必需要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我两周以来的工作有非常大的指导作用。有了计划就更加有决心了，做起事情来也顺手有劲得多。二、与学生和家长的沟通实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任，并提出了这两周的工作要求。学生显然是兴奋的，但是我的压力是宏大的。作为班主任，必需要理解每一个学生，才能更好的治理班级。在实习期间，我努力的理解每一个学生，通过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也通过找个别学生谈话，理解班级动向。我还通过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生。在第九周周末，我班开展社会实践活动课。我充分利用此次时机和学生与家长进展交流，到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天，我不但是他们的良师，组织指导他们开展活动、做好后勤工作，依然他们的益友，给他们打气加油。通过这次活动，我根本上理解了学生的性格。三、学生惩处与奖励一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，非常多时候我们的一个笑容，一次课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长久的妨碍，你爱的奉献会得到爱的报答，但我们细想一下，如此的学生有多少，真正能感悟到老师的爱的学生，绝对不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生，而是50人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。所以，惩处异常要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心，好的确实是好的，错的确实是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。四、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维爽朗，情感丰富，对四周发生的事情具有了必须确实定本领，也有了必须的看法。俗话说：“以身作则”。因此，我不管在穿着打扮方面，依然在言行方面;不管是在教学本领方面，依然在个人涵养方面都以一名正式老师、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有加强师德涵养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的专长，利用自修时间帮学生处理一些他们不明白的急需处理的咨询题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬仰之意油然而生。两周的班主任实习工作经历尽管时间非常短，但是我越来越深化的感遭到班主任工作的艰巨、深奥。它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。衷心感谢给过我支持和协助的老师。在以后的工作中，我将接着努力学习，为早日成为一名优秀的班主任奋斗。实习班主任工作总结(二)：在xx中学高二(xx)班实习期间，感慨颇多，刚开场的时候我总期望快点完毕，此刻确实完毕了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们非常多东西。异常是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自我提升本领的时机。确实是如此吗?往常不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个五个实习生的，因此班主任是轮着来当的。但是，在实习生活的一开场，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象(有成绩好的也有成绩不怎好的学生)，让我们依照刚完毕的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。实习生活刚开场，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，因此比拟简便。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。所以，在要和他们交流之前，确信要先对这个学生做个比拟全面的理解。尽管不能理解全部，但可以通过两次的成绩比拟，多少明白一些那些的学生的学习情景。因此，在老师交代完任务之后，我们就开场工作了，对自我要负责的那十个学生的前后两次成绩作比拟，看其是提高依然退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们交流。预备工作做完之后，就要和他们交流了。通过交流，发觉那些学生事实上都挺想学好，确实是根底不太好，同时可能是一般班，各科成绩都不怎么样好，异常是英语，班平均分也仅有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不梦想。听一些学生说，班里非常多同学是由于不想背文科的知识，因此才选择理科的，事实上他们的理科也并不怎么样好。因此就造成他们的成绩整体水平比拟低。根底差，要补的东西十分多，不是一朝一夕就能做成的，需要非常大的毅力去坚持，去努力。同时他们又处于比拟稚嫩的时期，比拟迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比拟配合，可能心中比拟明确自我的目的，在老师的煽动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白自我为什么而读，也不明白该怎么样做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自我的办法告诉你。这让我多少有点不知所措，由于往常也没碰到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么样不愿意，我依然和他们交流，但是，其中我会去观察一下他们到底喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，如此就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去鼓舞他们，还监视他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监视他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，慢慢地，大家也慢慢熟悉起来，成为了朋友，如此工作也比拟好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比拟认真吧。但也存在一些随意应付的学生，由于他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。过后，做班主任都是和欢琪一齐合作的，我们俩一齐合作得非常愉快，互相协助照应。每一天监视他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧之后一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就完毕了，我的班主任工作也随之完毕了。实习班主任工作总结(三)：一、班级情景分析：1班是七年级的一般班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。思想道德情景：本班总体还可以，班风还算健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到咨询题愿意跟老师沟通，谦虚地向老师学习。但由于咨询题男生较多，从而突发情况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的咨询题。学习情景：我们班是一般班，大部分都不是通过考试进入初中的。部分学生比拟自觉，作业能认真完成，有必须的互相竞争认识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太爽朗，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生依然勤奋好学的，同时愿意互相学习，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感遭到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，非常容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到适宜的学习方法，逐步习惯初二的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。班级纪律情景：班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，仅有少数迟到现象。可以保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作情景：大部分班干部的进取性非常高，工作主动，工作本领良好，有职责心，可以团结同学，在做好自我分内事的同时协助班主任治理班级，有咨询题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班团体。个性情景：大部分学生依然比拟爽朗的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性爽朗与不爽朗的学生，使学生不至于性格走向极端。其他情景：学生穿着朴素大方。尽管是90年代出生的新生代，但并没有遭到“追逐潮”等不良习气的妨碍。二、主要任务：(一)工作目的1，主动熟悉班级、学生根本情景，协同班主任处理处理班级事务。建立一个和谐、进取、向上、优秀的班团体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的团体认识。2，进取组织班级活动，增进师生间的互相交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流理解到班上各个学生的情景，协助他们加强练习，发挥优势，培养其学习本领，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习习惯，提高学习效率。3，搞好班团体建立。制定班规完善班级治理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班团体的凝聚力，从而提高班级整体水平。4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作(二)工作措施1、按照原任班主任工作计划，主动、深化地理解班级的根本情景;2、接着抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多理解关怀学生，与学生交流，理解学生思想、学习情景，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进展家访，及时与家长交流情景，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性，鼓舞他们再上一个台阶。3、采纳多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;4、进取组织、参与学生的课内、外活动;5、协同原任班主任处理班级事务;6、对学生进展有针对性的个别教育。(三)日常工作作为一名初二的班主任要效劳好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级治理精神。2.每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五十分到教室检查学生早读纪律情景3.自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习供应一个好的环境。4.在上晚自习前十分钟到教室，提示学生的预备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进展交流。5.体察学生的思想动向，处理学生中出现的咨询题。6.认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的咨询题。三、工作安排鉴于我是从10月10号即xx中学XXXX学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，因此班级工作便从第七周开场计划到第14周。依照学校安排和学生实际情景，计划如下：第一周：熟悉班里的根本情景，尽量和学生融为一体，融入班团体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人可以对号入座。第七周：1，理解大体学生的隐性情景，如家庭情景，学习情景，思想情景等，以及在班里构成的不一样团体;2，协助学生出黑板报等班级日常工作;3，以主题班会方式进展学习教育。第八周：1，确定转化对象及转化目的，通过各种可利用渠道理解他，接触他;2，参与到学生的各种互动当中去;3，进展主题为“学习交流”的主题班会课。第九周：建立班规，充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科老师的协调，全面提高各学科成绩。第十周：接着从各方面协助转化对象，力争从思想到行动上给与他协助。以小型主题班会方式进展思想教育。第十一二三周：争取开展第二课堂活动。搞好班团体建立。以小型主题班会方式进展交际教育。第十四周：进展班主任交接工作和实习总结，以大型主题班会方式进展感恩教育并与学生辞别。实习班主任工作总结(四)：今日一早，我怀着激动地心境踏进了xx小学的大门，由于今日将由我担任四(一)班实习班主任工作。四(一)班班主任张老师是一位尽心尽责的老师，早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍。尽管如此，关于第一次担任这一工作的我来说依然有些紧张。早上7:50的时候我走进了四(一)班，只见各个小组长已经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学依然能在8点的时候准时进入朗读的环节。看着同学们朗读课文的样貌，听着教室里传出的阵阵朗读声，我感到尤为悦耳，良好的开端是成功的一半，一开场进校门时紧张的心境也得到了舒缓。接下来的工作便是跟班学习的环节。我发觉学生关于不一样班级学生的纪律也有些许不一样。关于主课学生纪律认识比拟强，老师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上老师则需通过各种方式强调纪律。在这方面也有技巧，老师并不是一味反复和学生讲纪律，而是会采纳小组间的竞赛激发学生的进取性，以此提高学生的纪律认识，而事实证明这一方法得到了非常好的效果。课间和中午总是学生最为爽朗的时刻，张老师之前也一向强调我们要留意学生的平安，平安第一。四年级的学生，爽朗好动，平安咨询题就成了首要咨询题，它包括了交通平安咨询题和学校平安咨询题，必须认真严肃对待平安咨询题。为了防止学生出平安情况，我和我的伙伴一齐合作，共同治理。课间一旦看到有同学们在教室里追逐奔跑，我会立即阻止这一行为，由于教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成非常大的平安隐患。一整天下来，尽管我反复和学生强调平安咨询题显得有些嗦，但是保证了学生的平安情况，我感到十分欣慰。第四小节课，老师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段，这一做法既可稳固今日的知识，加强对课文的理解，又可让学生好好练字。但是个别学生学习态度不是非常端正，对老师的抄写作业甚至表现出拖拉的现象。这个时候，我采纳了鼓舞和表扬的方法来鼓舞学生。我选择了班级中好的典范，并对这些学生进展了表扬和夸奖，那些学生以此为典范，端正了自我的态度，班级的作业情景得到了明显改善。放学过后，我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监视值日生的工作。通过一整天的班主任实习工作，我深深体会到了当一名小学班主任的辛苦之处。从早上一早进校门到晚上放学和值日生一同关好门窗离开学校，期间的滋味是我不曾感受过的。比方，应对小学生课间的追逐嬉戏，我此刻会从平安的角度研究;关于小学生上课纪律咨询题，我会采纳更好的方法来鼓舞学生向好的方向看齐。从中我也深深体会到事实上每一个学生都是期望给老师一个老印象的，他们非常愿意做一位好学生，只要我们给他们时机，耐心肠引导他们。在修改作业的环节，我再次体会到了班主任老师工作的辛劳，尽管如此，应对这份职责，我不懈怠自我，关于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过。四(一)班的同学爽朗热情，团结合作，给我留下了非常好的印象;班主任张老师总是给予我们最大的协助和支持，这让我对自我的实习生活充满了决心。我相信在接下来的实习生活中，我能做的更好!实习班主任工作总结(五)：班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的个性更复杂、更丰富了，可以说每个小孩都是一个特别的世界。因此，教育小孩是一件非常重的事情。班主任工作就显得更重要了。在实习期间我担任八年级(11)班的实习班主任。我们班共有71人，他们根底好、爽朗、好咨询。尤其是上课时的气氛十分爽朗，有事须维持纪律。刚接触这个班，我首先向原班主任张碧红老师请教，理解一下我们的一些根本情景，班主任对我十分热情，同时传授给了我非常多作为一个优秀班主任的一些经历，同时给我了一份名单、一份学生成绩表，想让我尽快的熟悉他们，能记住学生的名字，在学生眼中是非常重要的，他们会觉得自我在老师心中非常有地位，觉得老师非常关怀自我，这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感谢张碧红老师，正由于是老师给与我们石老师工作的大力支持，我们才可以顺利在这个月完成了工作。在大概理解班上的日常运作、治理工作等，以及理解班上学生的情景。针对班上有部分学生学习有困难的，我要对一两名学生进展辅导。一开场，我就为自我定了一个计划：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等;在班上找一个后进生进展重点辅导，谈心;开展主题班会。我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是非常梦想。通过观察理解到，他平时较为懒散，早晚读没有认确实读，只是张张嘴，有时甚至连嘴都懒得张开，同时平时喜爱与四周的同学交头接耳，不恪守课堂纪律。因此，我找他谈话，所以，我第一次与他谈话，是以朋友的口吻与他谈的，好让他能听我的话。通过几次的谈心，我理解到他尽管比拟懒散，但它非常听话，在我的开导之下，他违法课堂纪律开场慢慢减少，我期望他可以在今后的实践里可以做得更好。班主任实习获得的收获与体会第一、作为班主任，要理解学生，更要无微不至的关怀学生。理解学生就要走进学生，关注学生的心理。因此，利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候经常深化班级，主动接近他们，和他们聊天。由于年纪相仿的缘故，他们和我聊的非常多。通过聊天，我可以理解学生的办法、心事，及时进展开导。第二、一个好的班级必须有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动，丰富他们的课余生活，培养同学的团体荣誉感及团队合作精神，他们的心连在一齐。因此，我开展了一次主题班会，主题为“同一屋檐下”。目的是加强同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让学生一手操办，我只是从旁指导。目的也是培养学生的本领。第三、认真做好实习前的预备。在实习前，要先理解自我所教的班级、教材等，自我做好预备;学习课标要求，认真备课，写教案，预备好各种材料;几个同学组合起来练习讲课，评课。尤其我们物理课的，自我熟悉教材后，自我可以做一些简易的教具，如此有利于实习的教学;优厚的确实是第二课堂的材料，最好也是事先预备好，由于在实习学校可能没有条件让我们预备。正所谓“知己知彼，百战不殆”，做好一切预备，到时随机应变确实是了。第四、要转变主角。实习生处于一种十分不一般的境地，我们在教学上既是新手，有事老师，同时是实习指导老师的学生，因此十分难处。虽说如此，但是我们必需要转换主角。在学生面前，我们是一名老师，故我们要有老师的风范，“学高为师，身正为范”，为学生做好典范;在指导老师面前，我们是一名学生，我们要谦虚向指导老师学习，谦虚请教。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎么样使自我的工作上台阶。