10·2古诗二首PPT课件.ppt

杨科研1.基础知识基础知识扩词：扩词：扩词：扩词：昌：（昌盛）（昌隆）昌：（昌盛）（昌隆）昌：（昌盛）（昌隆）昌：（昌盛）（昌隆）龄：（年龄）（学龄）龄：（年龄）（学龄）龄：（年龄）（学龄）龄：（年龄）（学龄）簸（簸（簸（簸（bb）：（颠簸）：（颠簸）：（颠簸）：（颠簸）（簸动）（簸动）（簸动）（簸动）正字音：正字音：正字音：正字音：昌（昌（昌（昌（chngchng）盛）盛）盛）盛年龄（年龄（年龄（年龄（l lngng）颠簸（颠簸（颠簸（颠簸（b b）天涯（天涯（天涯（天涯（yy）2.形近字形近字淘（淘气）淘（淘气）掏（掏钱）掏（掏钱）银（银行）银（银行）很（很好）很（很好）秦（秦岭）秦（秦岭）奏（演奏）奏（演奏）阴（阴阳）阴（阴阳）荫（树荫）荫（树荫）3.多音字多音字塞：塞：si（瓶塞）（瓶塞）si（塞外）（塞外）还：还：hui（还钱）（还钱）hi（还是）（还是）朝：朝：zho（朝阳）（朝阳）cho（朝向）（朝向）4.出塞5.出塞应当是王昌龄早年赴西域时所做，出塞应当是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，出战争，也使人民不堪重负，渴望和平，出塞正是反映了人民的这种和平愿望塞正是反映了人民的这种和平愿望6.诗人简介王昌龄（王昌龄（698-757698-757），），字少伯，盛唐著名边字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为塞诗人，后人誉为“七七绝圣手绝圣手”。他的边塞诗。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精充满了积极向上的精神。世称王龙标，有神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十之称，存诗一百七十余首，作品有王昌余首，作品有王昌龄集龄集7.诗句意思 出塞出塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。明月照耀着边关，自明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而今没有什么变化，而边患依旧没有消除。边患依旧没有消除。远离家乡的士兵不能远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。回归故乡和家人团聚。假如有李广那样的名假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山军队就不敢越过阴山南下入侵了。南下入侵了。8.这首诗表达了作者怎样的感情？表达了作者对将士们久征未归的同情表达了作者对将士们久征未归的同情,同同时也表达了诗人希望朝廷起用良将时也表达了诗人希望朝廷起用良将,早日早日平息边塞战争平息边塞战争,使国家得到安宁使国家得到安宁,人民过人民过上安定生活的美好愿望上安定生活的美好愿望9.诗一、二句耐人寻味。说的是此地诗一、二句耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换。汉关，明月秦时，大有历史变换。证人未还，多少男儿战死沙场，留证人未还，多少男儿战死沙场，留下多少悲剧，对征战未断表示感叹下多少悲剧，对征战未断表示感叹三、四句写出千百年来人们的共同三、四句写出千百年来人们的共同意愿，希望有意愿，希望有“龙城飞将龙城飞将”这样的优这样的优秀战将出现，平息胡乱，安定边防，秀战将出现，平息胡乱，安定边防，使人民安定的过上幸福的生活使人民安定的过上幸福的生活10.秦时明月汉时关描写了怎样的景象秦时明月汉时关描写了怎样的景象静静的月夜，守卫边疆的战士们面对边塞静静的月夜，守卫边疆的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。与共的明月，思念起故乡的亲人来。11.作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。美好愿望。12.浪淘沙13.浪淘沙作者简介 刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐代文学家。代文学家。出仕后，其主张革新，被贬。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。后复用，至礼部尚书。全唐诗编其诗全唐诗编其诗十二卷。其诗与十二卷。其诗与李白李白齐名，并称齐名，并称“刘白刘白”，白居易称他为，白居易称他为“诗豪诗豪”。所作杨柳词。所作杨柳词竹枝词浪淘沙等，都思想深刻，竹枝词浪淘沙等，都思想深刻，语调清晰，有浓郁的生活气息。他的哲理语调清晰，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。树前头万木春。”“”“东边日出西边雨，道东边日出西边雨，道是无情胜有情。是无情胜有情。”“”“斯是陋室，唯吾德馨斯是陋室，唯吾德馨”至今广为传唱。至今广为传唱。14.诗意诗意 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。万里黄河弯弯曲曲万里黄河弯弯曲曲挟带泥沙，挟带泥沙，波涛滚滚如巨风掀波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。簸来自天边。现在可以沿着黄河现在可以沿着黄河直上银河去，直上银河去，我们一起寻访牛郎我们一起寻访牛郎织女家。织女家。15.前两句用白描的手法描绘了来自前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。天边，奔腾千里的壮丽图景。后两句引用张骞为武帝找河源和后两句引用张骞为武帝找河源和牛郎织女相隔银河的典故，大胆牛郎织女相隔银河的典故，大胆想象自己要迎着狂风巨浪，顶着想象自己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概织女家，表现了诗人的豪迈气概16.主题思想浪淘沙一诗，作者通过面对雄伟浩瀚浪淘沙一诗，作者通过面对雄伟浩瀚的黄河之水，幻想到银河去寻访牛郎织女的黄河之水，幻想到银河去寻访牛郎织女家的描写，表达了诗人的奋发有为的精神家的描写，表达了诗人的奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄，同时表现了作者对美和豪迈浪漫的气魄，同时表现了作者对美好生活的向往。好生活的向往。17.“如今直上银河去，同时牵牛织女家。如今直上银河去，同时牵牛织女家。”主要主要写了什么写了什么写出了作者大胆的想象。想到了牛郎写出了作者大胆的想象。想到了牛郎织女的神话传说织女的神话传说18.这首古诗表达了作者怎样的情感？这首古诗表达了作者怎样的情感？赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱和对美好生活的向往大好河山的热爱和对美好生活的向往19.课后习题课后习题20.想象浪淘沙描写的画面，想象浪淘沙描写的画面，体味作者的情感，说一说。体味作者的情感，说一说。这首诗，诗人从一个极其宏大的空间背景着笔，这首诗，诗人从一个极其宏大的空间背景着笔，这首诗，诗人从一个极其宏大的空间背景着笔，这首诗，诗人从一个极其宏大的空间背景着笔，将流经万里的九曲黄河尽收眼底。在这里，诗将流经万里的九曲黄河尽收眼底。在这里，诗将流经万里的九曲黄河尽收眼底。在这里，诗将流经万里的九曲黄河尽收眼底。在这里，诗人用夸张的手法，描述黄河从遥远的天际汹涌人用夸张的手法，描述黄河从遥远的天际汹涌人用夸张的手法，描述黄河从遥远的天际汹涌人用夸张的手法，描述黄河从遥远的天际汹涌而来，携风卷沙，奔腾如海，景色壮阔，不仅而来，携风卷沙，奔腾如海，景色壮阔，不仅而来，携风卷沙，奔腾如海，景色壮阔，不仅而来，携风卷沙，奔腾如海，景色壮阔，不仅如此，诗人还展开想象的翅膀，创造了一个奇如此，诗人还展开想象的翅膀，创造了一个奇如此，诗人还展开想象的翅膀，创造了一个奇如此，诗人还展开想象的翅膀，创造了一个奇特的景观：黄河挟狂风、踏巨浪，溯流而上，特的景观：黄河挟狂风、踏巨浪，溯流而上，特的景观：黄河挟狂风、踏巨浪，溯流而上，特的景观：黄河挟狂风、踏巨浪，溯流而上，直达天河，去与天上的牛郎织女相会，想象美直达天河，去与天上的牛郎织女相会，想象美直达天河，去与天上的牛郎织女相会，想象美直达天河，去与天上的牛郎织女相会，想象美丽新奇，气势非凡，表达时要注意诗中蕴涵的丽新奇，气势非凡，表达时要注意诗中蕴涵的丽新奇，气势非凡，表达时要注意诗中蕴涵的丽新奇，气势非凡，表达时要注意诗中蕴涵的这种情感这种情感这种情感这种情感答案：万里长黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛答案：万里长黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛答案：万里长黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛答案：万里长黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如狂风掀簸来自天涯。黄河如此长，我们滚滚如狂风掀簸来自天涯。黄河如此长，我们滚滚如狂风掀簸来自天涯。黄河如此长，我们滚滚如狂风掀簸来自天涯。黄河如此长，我们就沿着黄河直上银河去，去寻访牛郎织女的家就沿着黄河直上银河去，去寻访牛郎织女的家就沿着黄河直上银河去，去寻访牛郎织女的家就沿着黄河直上银河去，去寻访牛郎织女的家21.