《孔雀东南飞》优秀原创(公开课)PPT课件.ppt

1.乐乐府府vv1、汉汉朝机构。朝机构。汉汉武帝武帝时时开始开始设设立的掌管音立的掌管音乐乐的机关，掌管朝廷祭祀及采集民歌。的机关，掌管朝廷祭祀及采集民歌。vv2、一种、一种诗诗体。体。乐府采集的合采集的合乐乐的的诗诗歌称歌称为为“乐乐府府诗诗”，简简称称“乐乐府府”。汉乐汉乐府民歌府民歌继继承了承了诗经诗经的的现实现实主主义传统义传统，对对后世文学有深后世文学有深远远影响：安影响：安时时期的文人用期的文人用乐乐府旧府旧题题写写时时事，事，唐唐时时白居易等倡白居易等倡导导“新新乐乐府运府运动动”。vv（机构（机构-诗诗体）体）vv宋代郭茂倩宋代郭茂倩编编有有乐乐府府诗诗集一百卷，是集一百卷，是现现存收集存收集乐乐府歌府歌词词最完最完备备的一部。的一部。2.文学常文学常识识vv1 1、原、原、原、原题题题题古古古古诗为诗为诗为诗为焦仲卿妻作焦仲卿妻作焦仲卿妻作焦仲卿妻作，又名焦仲卿妻。，又名焦仲卿妻。，又名焦仲卿妻。，又名焦仲卿妻。vv2 2、选选选选自南朝自南朝自南朝自南朝陈陈陈陈代徐陵代徐陵代徐陵代徐陵编编编编的的的的玉台新咏（玉台新咏（玉台新咏（玉台新咏（这这这这是我国最早是我国最早是我国最早是我国最早的的的的乐乐乐乐府府府府诗诗诗诗集）。集）。集）。集）。vv3 3、本、本、本、本诗诗诗诗是保存下来的我国古是保存下来的我国古是保存下来的我国古是保存下来的我国古代最早也是代最早也是代最早也是代最早也是最最最最长长长长的的的的长长长长篇叙事篇叙事篇叙事篇叙事诗诗诗诗。（古代最（古代最（古代最（古代最长长长长抒情抒情抒情抒情诗诗诗诗离离离离骚骚骚骚）vv4 4、“乐乐乐乐府双璧府双璧府双璧府双璧”：孔雀：孔雀：孔雀：孔雀东东东东南南南南飞飞飞飞木木木木兰兰兰兰辞。辞。辞。辞。vv5 5、齐读诗齐读诗齐读诗齐读诗歌歌歌歌vv6 6、复述故事、复述故事、复述故事、复述故事3.字字词词注音注音vv箜篌箜篌 槌床槌床 伶俜伶俜 绣绣腰襦腰襦 葳蕤葳蕤 留待作留待作遗遗 施施 绣夹绣夹裙裙 玳瑁玳瑁 流流纨纨素素 明月明月珰珰 公姥公姥 磐石磐石 拊掌拊掌 便言便言 vv否泰否泰 窈窕窈窕 鹄鹄舫舫 龙龙子幡子幡 婀娜婀娜 踯踯躅躅 金金镂镂 鞍鞍 赍钱赍钱 鲑鲑珍珍 衣裳衣裳 摧藏摧藏 4.字字词词注音注音vv箜篌箜篌(kng hu)槌槌(chu)床床 伶俜伶俜(lng png)绣绣腰襦腰襦(r)葳蕤葳蕤(wi ru)留待作留待作遗遗(wi)施施 绣夹绣夹(ji)裙裙 玳瑁玳瑁(di mo)流流纨纨(wn)素素 明月明月珰珰(dng)公姥公姥(m)磐磐(pn)石石 拊拊(f)掌掌 便便(pi n)言言 否（否（p）泰泰vv窈窕窈窕(yo tio)鹄鹄舫舫(h fng)龙龙子幡子幡(fn)婀娜婀娜(nu)踯踯躅躅(zh zh)金金镂镂(lu)鞍鞍 赍赍(j)钱钱 鲑鲑(xi)珍珍 衣裳衣裳(chng)摧藏摧藏(zng)5.研研读读探究探究vv诗诗前小序交待了哪些内容？前小序交待了哪些内容？故事故事发发生的生的时间时间、地点、人物、故事的、地点、人物、故事的结结局，作局，作诗诗的的缘缘由。由。vv诗诗歌开歌开头头两句两句“孔雀孔雀东东南南飞飞，五里一徘徊，五里一徘徊”起什么作用？起什么作用？A兼用比兼用比兴兴，以孔雀失偶来暗示夫妻，以孔雀失偶来暗示夫妻别别离离 B孔雀徘徊反孔雀徘徊反顾顾，为为全全诗诗奠定深沉悲哀的奠定深沉悲哀的基基调调 C统摄统摄全篇，引起下文故事全篇，引起下文故事6.理清思路理清思路vv快速快速阅读阅读，并按，并按“开端开端”“发发展展”“高潮高潮”“结结局局”梳理情梳理情节节。vv引子（引子（1）：以孔雀失偶起：以孔雀失偶起兴兴夫妻离夫妻离别别vv开端（开端（2-6）：矛盾尖）：矛盾尖锐锐，兰兰芝被遣芝被遣vv发发展（展（7-12）：芝）：芝别别焦焦门门，夫妻誓，夫妻誓别别vv再再发发展（展（13-21）：）：兰兰芝抗婚，被迫芝抗婚，被迫应应婚婚vv高潮（高潮（22-31）：投池自）：投池自缢缢，双双殉情，双双殉情vv尾声（尾声（32）：合葬化）：合葬化鸟鸟，告，告诫诫后人后人7.8.9.齐读齐读第一二部分思考第一二部分思考详详写刘写刘兰兰芝的十三至十七芝的十三至十七岁岁，用了什么，用了什么手法？有什么作用？手法？有什么作用？手法：手法：铺陈铺陈作用：作用：内容上内容上，极力表，极力表现兰现兰芝的多才多芝的多才多艺艺、有教养、勤、有教养、勤劳劳能干能干 结结构上构上，为为下文被下文被驱驱遣做遣做铺垫铺垫，引起引起读读者同情者同情10.东东南南飞飞 故嫌故嫌迟迟 白公姥白公姥 启阿母启阿母 自由自由 可怜体无比可怜体无比终终老不复取老不复取 会不相从会不相从许许名作状名作状 向向东东南南仍然仍然告告诉诉；偏；偏义义复复词词，婆婆婆婆告告诉诉自作主自作主张张可可爱爱通通“娶娶”从从许许相，代相，代词词，你，你11.合作探究合作探究1、齐读齐读7-10小小节节2、找出重点字、找出重点字词词的音或意：的音或意：哽哽咽咽、卿、卿还还必必相相迎迎取取、下心意、下心意、谢谢家、勤家、勤作作息息、谓谓言言无罪无罪过过、箱、箱帘帘六七十、作六七十、作遗遗施、施、徒留无所徒留无所施施、于今无会、于今无会因、教因、教训训、却、却与小与小姑姑别别3、讨论为讨论为何何兰兰芝走之前要盛装打扮，却又芝走之前要盛装打扮，却又“事事四五通事事四五通”？4、拜母、拜母别别姑的情姑的情节节中，与焦母拜中，与焦母拜别别未流泪未流泪但但别别姑是却泪落姑是却泪落连连珠子，珠子，说说明什么？明什么？12.哽哽咽咽y 卿卿还还必必相相迎迎取取:迎娶你迎娶你下心意：下心意：受委屈受委屈谢谢家：辞家：辞别别勤勤作息：作息：偏偏义义复复词词，偏向，偏向作作谓谓言言无罪无罪过过：以：以为为箱箱帘：通帘：通“奁奁”作作遗遗施：施：赠赠予予徒留无所徒留无所施：施：用用处处于今无会于今无会因：机会因：机会教教训训：教养：教养却却与小姑与小姑别别：动词动词，退出，退出来来13.文言常文言常识识乞巧乞巧节节：七巧：七巧节节、七姐、七姐诞诞，古代，古代农历农历七月初七，七月初七，妇妇女向女向织织女祈求智巧七夕女祈求智巧七夕节节，2006年年5月月20日，日，七夕七夕节节被中被中华华人民共和国国人民共和国国务务院列入第一批院列入第一批国家非物国家非物质质文化文化遗产遗产名名录录，现现被被认为认为是是下九下九：农历农历每月的十九，古以每月二十九每月的十九，古以每月二十九为为“上上九九”，初九日，初九日为为“中九中九”，十九日，十九日为为“下九下九”。下。下九日九日为汉为汉代代妇妇女女欢欢聚的日子。聚的日子。玳瑁玳瑁：“中国情人中国情人节节”。14.15.3、讨论为讨论为何何兰兰芝走之前要盛装打扮，芝走之前要盛装打扮，却又却又“事事四五通事事四五通”？1、盛装打扮，、盛装打扮，为为了了给给心心爱爱之人焦仲卿留之人焦仲卿留下美好的印象下美好的印象2、不甘向焦母示弱，不卑不亢，、不甘向焦母示弱，不卑不亢，坚坚强强理理性，自尊美性，自尊美丽丽3、也、也为为下文太守求下文太守求亲亲做做铺垫铺垫4、事事四五通，体、事事四五通，体现兰现兰芝离开芝离开爱爱人人时时的的自尊又自尊又杂杂乱的心情乱的心情16.1 1、姑嫂关系的融洽与焦母的、姑嫂关系的融洽与焦母的难难以相以相处处作作对对比，体比，体现兰现兰芝的善良、易芝的善良、易处处、知知书书达理，焦母的不通人情。达理，焦母的不通人情。2 2、与焦母的拜、与焦母的拜别别，温，温顺谦逊顺谦逊中自中自带带一股反抗意味，一股反抗意味，细节细节中体中体现兰现兰芝的芝的刚刚性与倔性与倔强强。4、拜母、拜母别别姑的情姑的情节节中，与焦母拜中，与焦母拜别别未流泪未流泪但但别别姑是却泪落姑是却泪落连连珠子，珠子，说说明什么？明什么？17.分角色朗分角色朗读读焦刘的焦刘的两段两段对话对话（7、8和和11、12节节）并思考）并思考1、大家来找词11-12重点词2、本文擅长在不同情境下人物的不同表现来表达人物情感，对比仲卿对兰芝说的两段话，意思相似，是否显得重复？为什么？18.隐隐隐隐何何甸甸甸甸誓不誓不相相隔卿隔卿誓天不誓天不相相负负感君感君区区区区怀怀君既若君既若见见录录蒲蒲苇苇纫纫如如丝丝我有我有亲亲父兄父兄举举手手长长劳劳劳劳1、大家来找词拟拟声声词词；何，多么；何，多么你你你你真真挚挚动词动词前，主前，主语语被被，你，你记记着我着我通通“韧韧”坚韧坚韧，结实结实，喻爱喻爱情忠情忠贞贞偏偏义义复复词词，偏向，偏向“兄兄”忧忧愁貌愁貌19.不重复不重复原因：原因：1、前文是在求情遭母、前文是在求情遭母严词严词拒拒绝绝后后回房所回房所说说，此，此时时面面对对仍仍对对求情抱有最求情抱有最后一后一丝丝希望的希望的兰兰芝，仲卿不忍刺激，芝，仲卿不忍刺激，只有只有缓说缓说原委，殷殷叮嘱，温存原委，殷殷叮嘱，温存备备至至 2、后文是在分、后文是在分别别路口所路口所说说，不可，不可多多说说，不可不，不可不说说，只，只说说重点，重点，语语气急气急迫，重在迫，重在临别发临别发誓，引出誓，引出兰兰芝之誓言芝之誓言 3、为为后文双双殉情做后文双双殉情做铺垫铺垫。2 2 2 2、本文擅、本文擅、本文擅、本文擅长长长长在在在在不同情境下不同情境下不同情境下不同情境下人物的不同表人物的不同表人物的不同表人物的不同表现现现现来表来表来表来表达人物情感，达人物情感，达人物情感，达人物情感，对对对对比仲卿比仲卿比仲卿比仲卿对兰对兰对兰对兰芝芝芝芝说说说说的两段的两段的两段的两段话话话话，意思，意思，意思，意思相似，是否相似，是否相似，是否相似，是否显显显显得重复？得重复？得重复？得重复？为为为为什么？什么？什么？什么？20.1、分角色朗、分角色朗读读2、重点字、重点字词词拊拊掌、掌、悲摧悲摧、便便言、言、令令才、才、见见丁宁丁宁、断来、断来信信始始适适还还家家门门、不、不堪堪吏人吏人妇妇、不、不堪堪母母驱驱使、不得便使、不得便相相许许、既欲、既欲结结大大义义、举举言言谓谓阿妹、阿妹、否泰否泰如天地、如天地、其往其往欲何云、欲何云、渠渠会永无会永无缘缘、登即相登即相许许和、和、六合六合正相正相应应、交广、交广市市鮭鮭珍珍 3、本、本诗诗很注意前后文的照很注意前后文的照应应，这这里刘母重复又照里刘母重复又照应应了前文了前文兰兰芝的芝的话话，有何作用？，有何作用？4、写太守家迎娶、写太守家迎娶兰兰芝的排芝的排场场用了什么手法，有什用了什么手法，有什么作用？么作用？研研读读第四部分第四部分13-21节节21.22.拊拊掌掌悲摧悲摧便便言言令令才才见见丁宁丁宁断来断来信信始始适适还还家家门门不不堪堪吏人吏人妇妇不不堪堪母母驱驱使使不得便不得便相相许许 既欲既欲结结大大义义 举举言言谓谓阿妹阿妹否泰否泰如天地如天地其往其往欲何云欲何云渠渠会永无会永无缘缘登即相登即相许许和和六合六合正相正相应应交广交广市市鮭鮭珍珍处处分分适适兄意兄意拍掌，表惊拍掌，表惊诧诧悲痛，断悲痛，断肠伤肠伤心心言辞敏捷言辞敏捷美好美好同同“叮叮咛咛”媒人媒人出嫁出嫁能做能做忍受得了你你婚姻开口说好运气、坏运气以后他立马，他迷信八字相称买，xi安排；安排；顺顺着着23.文言常文言常识识六合：八字相称六合：八字相称天干：甲乙丙丁午己庚辛壬天干：甲乙丙丁午己庚辛壬癸癸地支：子丑寅卯辰巳午未申地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥酉戌亥不同的不同的马马：儿儿马马：公：公马马 驹驹(j)：小：小马马。骟骟(shn)：丧丧失生育能力的失生育能力的马马。骠骠(bio)：黄色的：黄色的马马。骝骝(li)：黑鬃黑尾的：黑鬃黑尾的红红色色马马。骅骅(hu)：枣红枣红色的色的马马。骊骊(l)：黑色的：黑色的马马。骐骐(q)：青黑色的：青黑色的马马。骓骓(zhu)：黑色白蹄的：黑色白蹄的马马。骢骢(cng)：青白相：青白相间间，类类似似蓝蓝色的色的马马。龙龙：纯纯白色的白色的马马。驽驽(n)：跑不快的劣：跑不快的劣马马。骁骁（xio）：）：强强壮的壮的马马。骥骥（j）：老）：老马马。24.3 3、本、本诗诗很注意前后文的照很注意前后文的照应应，这这里刘母重里刘母重复又照复又照应应了前文了前文兰兰芝的芝的话话，有何作用？，有何作用？1 1、表明、表明兰兰芝之前所言非虚，芝之前所言非虚，证证明明兰兰芝心灵手巧多才多芝心灵手巧多才多艺艺，再次，再次强强调调兰兰芝的无辜委屈，引起芝的无辜委屈，引起读读者同情。者同情。（人物（人物)2 2、使故事情、使故事情节发节发展真展真实实自然。（情自然。（情节节）3 3、使、使诗诗歌歌结结构更加构更加紧紧凑。（凑。（结结构）构）25.26.4 4、写太守家迎娶、写太守家迎娶兰兰芝的排芝的排场场用了什么手法，用了什么手法，有什么作用？有什么作用？1 1、表、表现现了了兰兰芝不芝不为为富富贵贵荣荣华华所所动动的的高高洁洁2 2、以太守家的喜与焦刘两家的悲、以太守家的喜与焦刘两家的悲对对比，增加悲比，增加悲剧剧色彩。色彩。手法：手法：铺陈铺陈27.研研读读最后两部分最后两部分一、分角色朗一、分角色朗读读后后讨论讨论二、重点字二、重点字词词适适得府君得府君书书、莫令事不、莫令事不举举、手巾手巾掩口啼、掩口啼、因因求求假假暂归暂归、摧藏摧藏马马悲哀、我有悲哀、我有亲亲父母、父母、逼迫兼逼迫兼弟兄、弟兄、卿当卿当日日胜贵胜贵、君、君尔尔妾亦妾亦然、千万然、千万不复不复全、作全、作计计乃乃尔尔立立、其日其日牛牛马马嘶、嘶、转头转头向向户户里、里、举举身赴清池、身赴清池、东东西西值值松柏、多松柏、多谢谢后世人奄奄后世人奄奄黄昏黄昏后寂寂后寂寂人定人定初初三、三、总结总结分析刘分析刘兰兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄的芝、焦仲卿、焦母、刘兄的形象，形象，总结总结悲悲剧剧的根源的根源28.适适得府君得府君书书：莫令事不莫令事不举举：手巾手巾掩口啼掩口啼:因因求假求假暂归暂归：摧藏摧藏：亲亲父母父母兼兼弟兄弟兄日日胜贵胜贵君君尔尔妾亦妾亦然然千万千万不复全不复全作作计计乃乃尔尔立立 其日其日牛牛马马嘶嘶转头转头向向户户里里举举身赴清池身赴清池 东东西西值值松柏松柏多多谢谢后世人后世人奄奄奄奄黄昏黄昏后后寂寂寂寂人定人定初初刚才成就成就名作状用名作状用于是于是摧摧“脏脏”断断肠肠悲悲伤伤偏偏义义复复词词，偏母，偏母偏偏义义复复词词，偏兄，偏兄名作状，一天天这样这样无论如何于是就这样定下了这天门纵名作状在东西告诉警戒古代古代时时辰辰29.解释加线词奄奄奄奄黄昏黄昏后后寂寂寂寂人定人定初初晚上晚上7点到点到9点点夜里夜里9点到点到11点点30.十二时辰表周代十二时夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日昃晡时日入黄昏人定汉时辰子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪现代时间2311335577991111131315151717191921212331.32.33.总结总结：兰兰芝形象芝形象形体美形体美足足 头头 腰腰 耳耳 指指 口口 步步精妙世无双精妙世无双品品质质美美勤勤劳劳：兰兰芝自芝自诉诉善良：善良：与小姑与小姑别别知知书书达礼：达礼：与婆婆与婆婆别别精神美精神美反抗性反抗性焦母焦母兄兄长长一个一个聪聪明美明美丽丽、勤、勤劳劳能干能干善良、知善良、知书识书识礼、礼、坚坚强强忠忠贞贞、富有反抗精神的富有反抗精神的妇妇女形象。女形象。34.依据以上方法，重点依据以上方法，重点阅读阅读3 37 7段，段，1111段，段，1919段，段，2525段，段，27272929段，段，3131段，段，试试分析焦仲卿、焦母、分析焦仲卿、焦母、刘兄三个人物形象，并刘兄三个人物形象，并说说明理由。明理由。刘兄刘兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。焦仲卿焦仲卿：谨守孝道，忠贞不渝、忍辱负重，具有反抗精神。焦母焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软硬兼施，封建家长制的化身，恋子情结，可恨可悲。（消极反抗）（消极反抗）35.分析人物形象分析人物形象焦仲卿焦仲卿焦家焦家焦母焦母爱爱情理想情理想刘刘兰兰之之刘家刘家刘兄刘兄封建家封建家长长制制矛矛盾盾冲冲突突年年轻轻美貌美貌多才多多才多艺艺勤勤劳劳能干能干坚坚强强自重自重忠于忠于爱爱情情外柔内外柔内刚刚识识礼礼仪仪有教养有教养忠于忠于爱爱情情善良孝善良孝顺顺外柔内外柔内刚刚蛮横无理蛮横无理独断独断专专行行见见利忘利忘义义尖酸刻薄尖酸刻薄36.社会的悲剧 在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。37.悲剧产生的原因？性格的悲剧 兰兰芝不芝不仅仅美美丽丽善良，而且外柔内善良，而且外柔内刚刚，所以当她面所以当她面对对独断独断专专行的婆婆，性行暴行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。戾的哥哥也决不屈服。仲卿官宦世家，从小生活在母仲卿官宦世家，从小生活在母亲亲的的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面以当他面对对母母亲亲的威逼，就决定了他不的威逼，就决定了他不可能主可能主动动争取婚姻的幸福。争取婚姻的幸福。38.vv尾声化尾声化鸳鸯鸳鸯充充满满了了浪漫主浪漫主义义色彩，呼色彩，呼应应开开头头寄托人寄托人们们追求恋追求恋爱爱自由，生活自由，生活幸福的幸福的强强烈愿望。烈愿望。39.表表现现手法手法vv以孔雀失偶起以孔雀失偶起兴兴，以，以鸳鸯鸳鸯双双飞飞作作结结。vv人物人物对话对话的个性化。的个性化。vv铺陈铺陈排比的手法。排比的手法。vv善用比善用比喻喻。vv现实现实主主义义与浪漫主与浪漫主义义相相结结合。合。40.拓展拓展阅读阅读vv梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台-东东晋晋时时，梁山伯与祝英台，梁山伯与祝英台两情相悦却有两情相悦却有缘缘无分，演无分，演绎绎了双双化蝶的悲了双双化蝶的悲歌。歌。vv陆陆游与唐婉游与唐婉-南宋南宋时时，诗诗人人陆陆游与妻子唐婉，游与妻子唐婉，琴瑟相和，伉琴瑟相和，伉俪俪情深。但情深。但终终被被陆陆母逼得母逼得劳劳燕燕分分飞飞。后来。后来陆陆游随母意而另娶，唐琬也改嫁游随母意而另娶，唐琬也改嫁赵赵士程。几年后的一个春日，士程。几年后的一个春日，陆陆游游满怀满怀郁郁闷闷独游沈园，与唐婉邂逅，唐婉征得丈夫同意，独游沈园，与唐婉邂逅，唐婉征得丈夫同意，遣人送酒致意，遣人送酒致意，陆陆游游满怀伤满怀伤感，感，题题钗头凤钗头凤于沈园，唐和之。不久，唐抑郁而亡。于沈园，唐和之。不久，唐抑郁而亡。41.vv钗头凤钗头凤（陆陆游）游）红红酥手，酥手，红红滕酒。滕酒。满满城春色城春色宫墙宫墙柳。柳。东东风恶风恶，欢欢情薄。一情薄。一怀怀愁愁绪绪，几年离索。，几年离索。错错，错错，错错。春如旧，人空瘦。泪春如旧，人空瘦。泪痕痕红红浥浥y鲛绡鲛绡透。透。桃花落，桃花落，闲闲池池阁阁。山盟山盟虽虽在，在，锦书难锦书难托。莫，莫，莫！托。莫，莫，莫！vv钗头凤钗头凤（唐婉）（唐婉）世情薄，人情世情薄，人情恶恶，雨，雨送黄昏花易落。送黄昏花易落。晓晓风风干，泪痕残。欲干，泪痕残。欲笺笺心事，独心事，独语语斜斜阑阑。难难，难难，难难。人成个，今非昨，病人成个，今非昨，病魂常似秋千索。角魂常似秋千索。角声寒，夜声寒，夜阑阑珊。怕珊。怕人人寻问寻问，咽泪装，咽泪装欢欢。瞒瞒，瞒瞒，瞒瞒！42.vv爱是自私？爱是占有？爱是控制？爱是负担？谁也没有理由因为爱的艰难而选择自我的消亡。生是一个艰难的过程，死只是一刹那的念头。与其自私地结束我们自己的痛苦，却给别人带来心碎，不如用鲜活的生命来证明自己的坚强。vv爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。vv爱爱是一种能量。生命更加是一种能量。生命更加坚坚强强。43.知知识识点点总结总结：词类词类活用活用vv孔雀孔雀东东南南飞飞（名作状，向（名作状，向东东南）南）vv自自名名秦秦罗罗敷（名作敷（名作动动，取名，称），取名，称）vv逆以逆以煎煎我我怀怀（动词动词使使动动，使，使像受煎熬一像受煎熬一样样）vv足以足以荣荣汝身（形容汝身（形容词词使使动动，使，使受荣受荣华华)vv便便利利此月内此月内(形容形容词词意意动动，以，以为为最吉利最吉利)vv手巾手巾掩口啼（名作状，用手巾）掩口啼（名作状，用手巾）vv朝朝成成绣夹绣夹裙，裙，晚晚成成单罗单罗衫（名作状）衫（名作状）vv卿当卿当日日胜贵胜贵（名作状，一天天地）（名作状，一天天地）vv千万不复千万不复全全（形作（形作动动，保全），保全）44.一一词词多多义义vv谢谢vv谢谢家来家来贵门贵门（辞（辞别别）vv阿母阿母谢谢媒人（媒人（谢绝谢绝，推辞），推辞）vv多多谢谢后世人（嘱咐，后世人（嘱咐，劝劝告）告）vv适适vv始始适适还还家家门门（出嫁）（出嫁）vv处处分分适适兄意（适合，依照）兄意（适合，依照）vv适适得府君得府君书书（刚刚才）才）vv适适彼彼乐乐土（到，往）土（到，往）45.vv举举vv举举言言谓谓阿妹（阿妹（发发出，出）出，出）vv莫令事不莫令事不举举（成）（成）vv举举手拍手拍马马鞍（抬起）鞍（抬起）vv举举身赴清池（身赴清池（纵纵，投），投）vv举举世皆世皆浊浊我独清（全，整个）我独清（全，整个）46.vv相相vv儿已薄禄儿已薄禄相相（xing，相貌），相貌）vv相相见见常日稀常日稀 叶叶叶叶相相交通（互相）交通（互相）vv用在及物用在及物动词动词前，前，这这个及物个及物动词动词没有没有宾语宾语，“相相”偏指一方，便兼有代偏指一方，便兼有代词词作作用（表示一方用（表示一方对对另一方的另一方的动动作关系，作关系，有指称接受有指称接受动动作一方的作用，作一方的作用，简单说简单说就是就是单单方面方面对对另一方面），根据另一方面），根据语语境境翻翻译为译为相相应应的代的代词词。47.vv及及时时相相遣遣归归（我）（我）会不会不相相从从许许（你）（你）vv还还必必相相迎取（你）迎取（你）久久莫久久莫相相忘（我）忘（我）vv好自好自相相扶将（她）扶将（她）嬉嬉戏戏莫莫相相忘（我）忘（我）vv誓不誓不相相隔卿（你，与隔卿（你，与“卿卿”复指）复指）vv誓天不誓天不相相负负（你）（你）vv不得便不得便相相许许（你）（你）登即登即相相许许和（它）和（它）vv蹑蹑履履相相逢迎（他）逢迎（他）怅怅然遥然遥相相望（他）望（他）48.