个人研修工作计划(林荣羽).docx

个人研修计划（参考模板）
姓名
林荣羽
性别
男
年龄
30
学历
本科
职称
小教高级
教龄
7
职务
无
所任学科
数学
我的校本研修任务
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
我的校本研修目标
1、 转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一；
2、 提高自己对信息技术应用在数学教学中应用的理解；
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断；；
我的校本研修计划
阶段
日期
角色
任务
考核
第一阶段
9.24-9.29
学员
学习综合课程；参与培训前测评；在网上进行跨校跨区的交流拓展学习。

第二阶段
9.30-11.21
学员
教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程；在网上进行跨校跨区的交流拓展学习。

第三阶段
11.21-12.10
学员
修改完善并提交实践作业，查缺补漏，完成学习考核任务。

导师评议：

单位： 姓名： 日期: