资源描述
广西永福县实验中学七年级生物上册《观察动物细胞》教案
一、教学目的
1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。
提高制作以及观察临时装片的技能。
3.设计实验、改革实验,开发自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的;继续形成“胆大心细”的心理素质;在“模拟制作”活动中,提高学习生物学的兴趣。
二、过程与方法
指导,交流,引导,设疑,评价,鼓励
三、重点和难点
重点:
1.说明人口腔上皮细胞的基本结构。
2.比较动植物细胞的相同点和不同点;
3.提高实验能力和观察能力。
难点:
1.制作临时装片过程中的刮取;
2. 细胞结构的观察;
3. 设计实验。
四、教学策略
启发学生,学生分组实验
五、教具媒体组合应用
教师生理盐水,稀碘液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜,清水,琼脂。
六、教学过程
复习:临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。
承前启后,知识导入。
引导学生联系自身,提出问题,创设学习情境。
①想看看自己身上的细胞吗?
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处?
实验:观察人的口腔上皮细胞
激起疑惑:口腔上皮细胞在哪儿?怎样获得?
实验方法步骤:
一.制作人口腔上皮细胞临时装片
设计:根据已有的经验,设计实验方案(注意取材、方法、染色剂的变化);
制作:同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片,增加对比性。
二.用显微镜观察人的口腔上皮细胞
观察自己制作的临时装片,然后同学间交换观察。
借鉴老师摆放的示范镜。
发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。
三.绘制细胞的基本结构图:
细胞膜
细胞质
细胞核
感知动物(人)细胞的形态结构,注意绘图要领、互评、展示
四.多媒体演示不同种类的动物细胞。
小结:列表归纳动、植物细胞的异同
课后作业:模拟制作:
方法①:按照书中方法分组制作。
方法②:利用现成的果冻,将一枚糖粒放入其中表示细胞核,果冻表示细胞质,包装果冻的塑料壳表示细胞膜。
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