初二生物动物的有性生殖教案.doc

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一、教学内容：第十章　第一节　生物的有性生殖　二、动物的有性生殖设计思想二、教学目标１．知识目标（１）能够用自己的话说出体外受精的概念（２）能够用自己的话说出体内受精的概念（３）能够说出卵生的胚胎发育方式的主要特点（４）能够说出胎生的胚胎发育方式的主要特点（５）能够鉴别动物胚胎发育的两种常见类型（卵生和胎生）（６）能够对体内受精是比体外受精更高级的受精方式进行解释２．能力目标　　　　　（１）结合动物的受精方式和胚胎发育类型等知识，培养学生的比较、分析和综合的思维能力３．情感目标　　　　（１）使学生初步建立生物与环境相适应、生物与环境统一的辩证唯物论观点具体实事性知识具体实事性知识具体实事性知识具体实事性知识具体实事性知识具体实事性知识体内受精与体外受精是相对应的两种受精方式；卵生与胎生在进化上有着密切联系的两种胚胎发育方式。使学生能够对这两组知识进行比较分析，更好地对知识点进行理解和掌握三、教学重点：１．动物有性生殖的受精方式（体内受精和体外受精）２．动物胚胎发育的两种主要方式（卵生和胎生）重要的知识点重要的知识点四、教学难点：１．两种受精方式与两种胚胎发育方式的综合理解比较受精方式与胚胎发育方式并没有绝对的必然关系，非常容易混淆五、教学媒体：内容系统设计思想教学模式教学行为具体教学内容及过程导入通过与上节课内容进行联系来引起学生的兴趣引起兴趣讲述上节课我们学习了人的有性生殖以及相关的一些知识思维定向讲述设问有的同学说人不也是动物么，是的，人是地球上进化等级最高的生命形式，其他动物与人的生殖以及发育的形式有着许多差别动物是如何进行有性生殖的呢？明确课题讲述这节课我们将要学习的主要内容就是：动物的有性生殖讲解动物的两种受精方式通过对不同受精方式所存在的条件之间的比较，使学生初步建立生物与环境相统一的辩证唯物论观点提供感性材料演示讲述Ｐ６图10－8、图10－9 大家在观察动物的行为的同时也要对生物所处的环境进行观察讲解重点知识讲述讲述讲述提问讲述提问讲述如图中所示，动物的雌雄个体分别把卵细胞和精子排入水中，精子和卵细胞结合为受精卵，完成受精作用。这种受精方式叫做体外受精。讲解动物的求偶行为（例子）还有一种受精方式，于体外受精的方式不同，如陆地上的昆虫、鸟、兔等动物，它们的受精方式是通过雌、雄动物的交配，雄性动物把精子送入雌性个体体内，与卵细胞结合完成的受精作用，这种受精方式叫做体内受精同学们想一想，体外受精与体内受精这两种受精方式在环境条件方面有那些不同？体外受精的环境是水中或是潮湿的环境，便于精子的游动那陆生的动物适合用体外受精这种受精方式么？陆生的动物的精子排除体外后无法借助水进行游动，无法完成与卵细胞的融合，无法完成受精作用，所以陆生动物是不能进行体外受精的。讲解动物的两种胚胎发育类型通过对学生对知识内容的分析，培养学生自我分析问题的能力提供感性材料演示卵生与胎生的相关挂图讲解重点知识讲述提问讲述提问讲述上节课中我们所学习到的人的有性生殖中，精子与卵细胞结合之后，形成受精卵，受精卵植入子宫内膜中进行发育，最后胎儿产出，像这种受精卵在母体的子宫内发育，胚胎发育所需的营养通过胎盘由母体供给，直至胎儿出生为止，这种胚胎发育的方式是胎生，大多数哺乳动物都是胎生在挂图中，与哺乳动物的胎生不同的另一种胚胎发育方式是什么呢？这种胚胎发育方式的特点是：受精卵在母体外独立进行发育，胚胎发育所需的营养由受精卵自身所含的卵黄供给，胚胎发育完成后，幼体破卵膜或卵壳而出，这种胚胎发育方式就是卵生大家想一想，采用卵生这种胚胎发育方式的动物的受精卵的所有发育所需的营养都来自自身的卵黄，那受精卵的卵黄比胎生的受精卵的卵黄是多还是少啊？卵生动物的卵一般都比较大，含卵黄较多，这样才能保证胚胎发育所需的营养供应。核查理解讲述提问讲述提问讲述提问讲述作业现在我和大家将卵生与胎生这两种胚胎发育方式进行一下比较卵生动物与胎生动物的产卵量谁比较多？（如青蛙与家兔）卵生动物的产卵量比胎生动物的要大为什么卵生动物的产卵量要大呢？由于卵的发育是在母体环境之外的，收到外界影响的几率也比较大，故卵最后发育成个体的成活率也比较低那么采取卵生这种胚胎发育方式的动物与采取胎生这种胚胎发育方式的动物在进化上谁更先进呢？现代进化生物学的研究表明，地球上的生物进化是一个由海洋到陆地，胚胎发育方式是由卵生到胎生的进化过程，大多数的哺乳动物都是胎生动物，而哺乳动物是地球上最高级的动物种类。Ｐ8讨论1、2 结束开放式结束简单小结讲述今天我们主要学习了动物的有性生殖阐明重点讲述其中重点我们学习了动物的受精方式：体外受精、体内受精　　　　　　　　　动物的胚胎发育方式：卵生、胎生拓展延伸讲述设问讲述人、动物的生殖我们都已经有所了解了１．那么，植物是如何进行繁殖的呢？２．具体来说绿色开花植物是如何繁殖下一代的呢？这些内容我们将在下节课中共同学习

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