资源描述
大洲和大洋
课题
大洲和大洋
教学目标
（1）了解地球表面海陆面积比例；
（2）识记七大洲的名称和分布；
（3）识记 四大洋的名称和面积
教学重点
（1）地球表面海陆面积比例；
（2）七大洲的名称和分布；
（3） 四大洋的名称和面积比较。
教学难点
亚欧由于学生认识水平有限，不能理解板块运动的深层次原因，只能让学生“知其然”，所以这是本节的一大难点；另一难点则因为名词、地名较多，一时难以掌握。、亚非，南、北美洲分界线
教材分析与
教法设想
由于学生认识水平有限，不能理解 所以利用地图帮助学生记忆
教学准备
地球仪、塑料地球仪、世界地图、白纸等。
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创
设
情
境
导入
1看学生版图
2出示海陆分布图
师 地球表面有那几部分组成
板书一、世界海陆分布 1面积比
2特点
教师引导读图：首先从南北半球地图上看，估计南北半球陆地与海洋所占的比例，谁的比例大？再从东西半球地图上看，估计东西半球陆地与海洋所占的比例，谁的比例大？还有一种半球的划分，最后从陆半球和水半球的地图上看，估计陆半球和水半球陆地与海洋所占的比例，谁的比例大？
无论我们怎样划分地球的任意两个半球，海洋面积都大于陆地面积。
教师过度：眼见不是很确定，我们再听听世界上第一位乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员加加林是如何描绘他所看到的地球。
从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。”
教师引导：人类探索地球面貌的里程是十分漫长和艰辛的。好不容易才认清地球上七分是海洋，三分是陆地的面貌，要不要把“地球”该改名叫“水球”呢？请各学习小组讨论一下。
日常生活中，常听到一些词语：例如岛屿 半岛等看图说出定义
、多媒体展示定义
教师指图 看图识记七大洲四大洋的位置、名称
教师讲解：陆地的划分中，有一个十分重要的概念——大洲（大陆和周围的岛屿）
亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲
教师提问：面积最大大洲？面积最小大洲？
口诀记忆（多媒体展示）
教师指图讲解：大洲的界线。强调是自然界线。
教师讲解：下面看看包围陆地的海洋。
大洋（陆地穿插分割、连成一体的）
教师指图讲解：
太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
指导学生记住口诀：“太大印北，
教师提问：面积最大洋？面积最小洋？
教师讲解：海（大洋边缘临近大陆的部分）
教师指图讲解：
渤海（内海）、黄海、东海、南海、阿拉伯海
教师讲解：海峡（沟通海洋之间狭窄的水道）
教师指图讲解：
马六甲海峡、渤海海峡
展示图形
教师提问：为什么七大洲的形状都成什么形状形
学生看图
回答海洋和陆地
自学寻找答案
1 海洋的比例高于陆地的比例，海洋占70%，陆地占30%
2.世界海陆分布不均匀，陆地主要分布在 北半球，北极地区是 海洋,海洋主要分布在 南半球。南极地区是陆地
学生自由讨论引发关于水球和地球的争论
学生小组讨论：
学生小组汇报：
学生阅读材料发表感想
看图理解解大陆、岛、群岛、半岛、大洲的概念
快速记忆指图回答
1同位之间比赛
2单人制图
指图落实大洲位置
学生回答：亚洲面积最大大洋洲面积最小，
东、西半球包括那些大洲？
南北半球包括那些大洲？
赤道穿过那些大洲？
本初子午线穿过那些大洲？
看世界地形图画出界限
面积最大：太平洋
面积最小：北冰洋
学生活动：
指图落实大洋位置
东、西半球包括那些大洋？
南北半球包括那些大洋？
赤道穿过那些大洋？
本初子午线穿过那些大洋？
七大洲分别临那些大洋？
学生看图及课本回答
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能
应
用
巩
固
小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
一、世界海陆分布 1面积比
2特点
二．七大洲 亚非北南美，
南极欧大洋。
三．四大洋 太大印北
教
学
札
记
本节知识相对简单，学生思维活跃，课堂气氛活跃。充分体现了自主学习的好处，学生的成就感大增。
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