贵州省八年级生物上册 5.3.2《动物与人类生活的关系》教案 人教新课标版.doc

第二节 动物与人类生活的关系
●教学目标：
一、知识目标：
1．调查了解动物在人们生活中的作用。
2．了解生物反应器及其优点。
二、能力目标：
1．在调查中培养学生的提问、交际、书写能力，特别是提问技巧。
2．激发学生热爱生物科学，并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新，有所成就。
三、情感目标：
1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本章学习，树立将来在生物反应器，仿生学方面有所建树远大志向。
●教学重点：
1．动物在人们生活中的作用。
2．生物反应器、仿生。
●教学难点：
1．“动物在人们生活中的作用”的调查方法。
2．仿生。
●教学方法：讨论法、归纳法、谈话法、例举
●教学过程：
［导入新课］板书：
1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。
2．动物在人类日常生活中的作用。
3．动物在畜牧业生产方面的作用。
4．动物在我国经济发展等方面的作用。
（学生活动）
讨论，举例。
学生：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播乙型脑炎、疟疾病。
学生：带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病。
教师：同学们举得例子都很好，对人类有害的动物我们就要消灭它，多注意环境卫生，减少疾病的发生。
教师：同学们介绍得这些生物科学最新成果太好了，这些知识概括了基因工程在医药卫生，食品工业、农牧业、环境保护等方面的广泛运用。展望21世纪，将是基因工程迅速发展和日臻完善的世界，也是基因工程产生巨大效益的世纪。
下面，同学们自学课本50~51页内容，结合以上事例，理解并回答以下问题。
1．什么是生物反应器？
2．什么是乳房生物反应器？
3．利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？
（师生互动）
学生：生物反应器是指把目的基因在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物。
学生：乳房生物反应器是指人类通过对某种动物（牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。比如转基因羊，转基因牛等。
学生：利用生物反应器来生产人类所需物质的好处有以下几点。
（1）成本低，效率高。
（2）设备简单，产品作用的效果显著。
（3）可减少工业污染等。
教师：同学们总结得很好，我想你们一定对仿生很感兴趣吧，请看一段剪辑的录像片。
一：画面上有飞机、雷达、潜水艇、“电子蛙眼”、飞鱼导弹、响尾蛇导弹。
教师：你们知道这些都是仿造哪种动物制造的吗？
学生：飞机是仿造鸟的飞行结构特点制造的，雷达是仿造蝙蝠的回声定位制造的。
学生：潜水艇应该是仿造鱼制造的，电子蛙眼是仿造青蛙的眼睛制造的。
教师：看来大家对仿生学的知识掌握得还真不少，你想知道动物与仿生在其他方面的应用和发展前景吗？请你利用课余时间收集这方面的资料，寻求答案，拓展视野。
下面总结一下仿生的概念。
学生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
［课堂小结］
生物科学是21世纪的领先科学，生物反应器和仿生学的应用，为人类的发展提供了广阔的前景。进行仿生学的研究需要广泛的知识，如动物学、物理学、生理学、数学等方面的知识，同时还需要工程设计，制造和美工等技能；这就需要你们认真学好各门功课，打好基础，多动手动脑，充分发挥自己的想像力、创造力，生物科学光辉灿烂的明天就等着你们去创造了。
［巩固练习］
1．超声波诊断仪，自行车车架，照像机是分别仿造哪些动物的结构或功能制造的？
答案：超声波诊断仪是仿造蝙蝠的回声定位；自行车车架的空心钢管是仿造鸟骨的结构特点，即坚固又轻便；照像机是仿造蝇的复眼制作的。
2．你还知道哪些仿生学知识，请举例。