八年级地理上册 第三章 第二节 语言和宗教教案1 中图版-中图版初中八年级上册地理教案.doc

第二节 语言和宗教1 教学目标知道世界上的主要语言及其分布；通过查找资料，认识到语言分布的具体原因；认识三大宗教，学会尊重他人宗教信仰。2学情分析 本节课出自中图版八年级上册，八年级学生经过一年的地理学习，已经掌握了一定的读图方法和分析地理问题的能力。并对地理的学习方法和学习流程有了自己的见地。但由于地理作为高考科目的间断，导致了中学地理学科在学生心里地位的下降，再由于地理单一的学习方法，使得很多学生在学习地理上丧失兴趣，对考试感到厌倦，并产生紧张的情绪和畏惧学习的心态。这些都需要地理教师教学方法的改变和学生的自我调节。因此，在本节教学中需要充分利用图片、音乐、“读一读”等材料来增加学生的间接体验，在教学过程中注重指导学生分析地图，主要采取看图表、提问题的形式，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读地图、分析地图，有利于抓住事物特征。从而因材施教、有的放矢，提高学生学习的积极性，克服学习地理的心理障碍，全面提高学生的地理综合素质。3重点难点 教学重点：世界主要语言的分布。教学难点：英语分布广泛的原因。4教学过程 活动1【导入】语言和宗教 一、 导入课题师：同学们的才艺如何？那我们就来即兴表演。即兴表演：一个同学扮演来霸州旅游不懂中文的外国人，来一个饭店吃饭，一个同学扮演饭店服务员。扮演外国人的同学，看多媒体出示的图片，表演开始。看看能否交流成功。师：语言是人类最重要的交际工具，语言不通，给交流和沟通带来困难，甚至会产生不必要的误解。所以这节课我们就来学习世界的语言和宗教，一起来看学习目标。活动2【讲授】精讲点拨 二、精讲点拨（一）世界的语言板书：一、世界的语言教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？通过大多媒体阅读材料。阅读资料：据语言学家推算，公元前地球上曾有12 000种语言存在，公元元年时降为10 000种，到15世纪时减少到9 000种，而如今只有3 000种左右。联合国的主要工作语言是？汉语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语、英语。读图分析六种联合国工作语言在世界上的分布。学生在黑板上说出六种语言在世界上的分布。思考活动：师：使用人数最多的语言是？为什么？汉语，汉语的使用主要集中在中国，但是马来西亚、新加坡等国家也说汉语。使用范围最广的语言是？为什么？读图，拉丁美洲和非洲迁移图分析。提示：移民和殖民地扩张。小结：殖民地的扩张和大规模的迁移是造成英语分布广泛的原因拓展延伸：怎样使汉语的分布更广？（二）世界的宗教板书：二，世界的宗教同学们，全世界有60多亿人，这些人说着不同的语言，生活在不同的地区。每种语言有着自己独特的文化 ，这些文化中宗教文化是最有特色的，什么是宗教？宗教怎么产生的？提示：在科学技术落后的过去，人们无法解释超自然的现象，于是便产生了对超自然现象的崇拜，后来便产生了宗教。那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？请同学们欣赏一组图片，列表完成学习任务。拓展延伸：你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰和使用的语言吗？活动3【练习】当堂训练 三、当堂训练师：通过今天所学的内容，我们来做几个小练习。1世界主要的语言有_、英语、_、俄语、_、阿拉伯语等。其中，世界上使用人数最多的语言是_，使用范围最广的语言是_。2、汉语主要分布在_、新加坡、马来西亚及其他一些东南亚国家。3、西班牙语主要在下列哪些地区使用？( )西班牙 葡萄牙 拉丁美洲 非洲A BC D4 (双选)下列关于语言和宗教的叙述，正确的是( )A语言是人类最重要的交流工具 B汉语是世界上使用范围最广的语言C佛教是世界上信仰人数最多的宗教 D伊斯兰教在中国也称回教和清真教活动4【测试】总结评价 四、总结评价本节总结，请学生归纳出本节总结，教师点评与补充。进行情感的升华，呼吁学生们爱护和珍惜我们这个美丽的地球家园。并写出框架结构帮助学生记忆。