资源描述
矩形
教学目标
掌握矩形的判定方法。
能应用矩形定义、判定定理,解决简单的证明题和计算题
重点
掌握矩形的判定方法。
难点
能应用矩形定义、判定定理,解决简单的证明题和计算题
教法及教具
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一 课堂引入
小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物,于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作,你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗?
二.探索新知
1.我们知道,矩形的四个角都是直角。反过来,四个角(或三个角)都是直角的四边形是矩形吗?
我们知道,当一个平行四边形框架扭动成矩形时,它的两条对角线相等。反过来,对角线相等的平行四边形是矩形吗?
我们得到如下定理:
三个角是直角的四边形是矩形.
对角钱相等的平行四边形是矩形.
三.例题分析
例1 已知 ABCD的对角线AC、BD相交于点O,△AOB是等边三角形,AB=4 cm,求这个平行四边形的面积.
解:∵ 四边形ABCD是平行四边形,
∴ AO=AC,BO=BD.
∵ AO=BO,
∴ AC=BD.
∴ ABCD是矩形(对角线相等的平行四边形是矩形).
在Rt△ABC中,
∵ AB=4cm,AC=2AO=8cm,
∴ BC=(cm).
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例2 已知:如图,ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E,F,G,H.求证:四边形EFGH是矩形.
证明:∵ 四边形ABCD是平行四边形,
∴ AD∥BC.
∴ ∠DAB+∠ABC=180°.
又 AE平分∠DAB,BG平分∠ABC ,
∴ ∠EAB+∠ABG=×180°=90°.
∴ ∠AFB=90°.
同理可证 ∠AED=∠BGC=∠CHD=90°.
∴ 四边形EFGH是平行四边形(有三个角是直角的四边形是矩形).
思考
1.平行线的距离:
2.性质:
五、随堂练习
1.下列说法正确的是( ).
(A)有一组对角是直角的四边形一定是矩形(B)有一组邻角是直角的四边形一定是矩形
(C)对角线互相平分的四边形是矩形 (D)对角互补的平行四边形是矩形
2.已知:如图 ,在△ABC中,∠C=90°, CD为中线,延长CD到点E,使得 DE=CD.连结AE,BE,则四边形ACBE为矩形.
五.小结
板书设计
(用案人完成)
当堂作业
教学札记
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