一个聋哑女孩的美丽传说.doc

一个聋哑女孩的美丽传说18岁女孩姜馨田参加第52届“环球小姐大赛”，成功闯入中国赛区总决赛，并被“环球小姐”纽约总部邀请赴巴拿马担任“环球小姐大赛”特别形象代表当这个漂亮女孩的成长故事，开始像美丽传说般被人知道后，她的母亲赵琳也从女儿头上那灿烂的光环中渐渐现身作为一个聋哑人，在无声的世界里长大的姜馨田，她人生的每一步都是在妈妈的陪伴引领下走过来的记者在报纸上见过赵琳和姜馨田这对母女的照片：女儿清秀明媚，母亲文雅端丽。尽管由于“非典”，采访过程只有声音而没有形象，但就在北京和青岛的电话线连通的时候，这对母女还是清晰地进入了我的视野。面对医生“宣判”女儿全聋，赵琳尝到了“五雷轰顶”的滋味 赵琳讲一口略带青岛味儿的普通话，声音很好听。她说，苏记者，你知道馨田的出生曾给我们带来多大的幸福吗？她是我们家第一个第三代，生下来又干净又漂亮，医生给她评的是10分。一切都是从姜馨田过完“百天”开始的：一场感冒引发肺炎，然后打了抗生素针剂“从那以后我们就觉得她听力不太好，快一岁时带她去耳鼻喉科检查。下地说着话呢，一个医生忽然在我们身后狠狠敲了一下锣，我和她爸都快被震傻了，可我们的孩子却毫无反应。”那天医生对我们正式“宣判”：“全聋！长大了你的孩子是要上聋哑学校的。” 那一瞬间，赵琳几乎昏过去，她说这让她知道了“五雷轰顶”是什么滋味。最后，她和丈夫都是被人扶出医院的。不相信医生所说“没有补救办法”的赵琳，开始遍访专家。她去医院给孩子做脑干定位，得到的结论是“100分贝以上没有任何残余听力”。这意味着助听器对孩子也毫无用处，她将一生都不会知道“声音”是什么东西！赵琳不死心，听说海军401医院有高压舱，可以通过大气压强来调节神经，这对治疗耳聋有效。可当她急忙跑过去以后，那里的医生却告诉她：“回家吧，你别浪费钱了。”她一脸的不甘心：“也许会有奇迹发生呢？”然而一个疗程 以后，不但孩子没治好，她自己的耳朵倒在高压舱强大的压强下出血了后来有个教授告诉赵琳，必须在孩子两岁前进行语言训练，否则她的声带就会完全萎缩。那时候赵琳是一所小学二年级的班文任，同时教语文、数学两门课，工作非常忙。教授说：“你是母亲你要权衡！”就要离开学校了，那天，她一进教室看见学生就掉泪，赶紧转身出来擦干眼泪再进去，却又一次退出来：“我哭的啊，真是进不去教室门了！孩子们不知道老师怎么了，其实我是嫉妒他们他们能听到，而我的孩子听不到！”就这样，女儿3岁以前，赵琳再没上过一天班。两岁的女儿学会叫“妈妈”时，赵琳仿佛第一次见到了阳光 教一个听不见的孩子发声太难了！“她只能靠眼睛看着你模仿。我把她的手指放在我的喉咙下，让她感觉我以音时声带的震动，然后我再把自己的手放在她的喉咙下试试她有没有震动。”一岁半的小馨田实在太小了，她根本不知道妈妈为什么要让她学这个。“我说A（啊），她光张着小口没声音，我急得摇着头说：没有没有你没震动！她也跟着摇头动嘴巴。孩子只知道模仿我，根本不懂我在说什么，我只好一遍遍地以夸张的口型发A，那一个“A”的音，小馨田足足学了一个星期；尽管三个月后，才学会发出汉语拼音的6个单韵母，但妈妈还是高兴得笑了，小馨田也跟着乐了。 始终珍藏在赵琳心中的宝贵记忆，是女儿馨田学会叫“妈妈”的时候：最初她只能发M的音，后来学会了mama，虽不连贯，可是她能叫妈妈了。“快两岁了，她能叫我妈妈了！把我高兴的啊，一把抱住她的头就哭了起来，她不知道怎么回来也跟着我哭。这是见到阳光了啊！当时搂着她我就在心里发誓：自己一定要做孩子的人梯，做她的老师，一定要让她像健康孩子一样快乐成长！”讲到这里，电话线那端的赵琳已是泣不成声。 为照顾孩子，赵琳调到了离家较近的一所幼儿园工作。不太忙的时候，她就跑到附近聋校观察那里的老师怎么讲课，还要了本一年级的书为女儿做辅导。后来，她干脆调到了青岛市聋儿康复中心工作，并学习了手语，以训练那些和自己女儿一样的孩子。 “我的丈夫很配合我，包揽了全部家务活，我的任务就是每天下班回来后训练孩子说话。” 说起孩子的进步，赵琳如数家珍：姜馨田第一次连着说的4个字是“黑芝麻糊”，那时她已5岁半；8岁上了青岛市中心聋哑学校10岁时已能连着说好几句话了赵琳告诉女儿：妈妈绝不会嫌弃自己的孩子，即便她身有残疾“孩子的世界是无声的，但是她的心必须是打开的，她要用她的心去和这个世界沟通”与此同时，赵琳希望类似“自卑”、“自闭”这们的词永远远离女儿。小馨田不到两岁时，有一次擅自拿了妈妈的钱去买冰棍，而且一下两支。虽然赵琳对此有些气恼，但也意识到自己可以借此培养孩子与人交流的能力，此后她便开始有意识地交给孩子一些采买的任务。日常用的比如油、盐、酱、醋、牙膏、香皂之类的东西，她也全都交由小馨田去买，并且每次都给女儿写张包括买什么、买多少、给了多少钱、应该找回多少零钱等内容的纸条，让他带给卖主或商店的售货员，结果赵琳发现孩子每次都能圆满地完成任务，而且从没找错过钱。不断得到父母肯定和赞扬的小馨田，变得越来越自信了，“她也觉得自己是个很有能力的孩子了。上幼儿园时，如果爸爸妈妈接晚了，其他孩子会哇哇大哭，馨田却从来都不，她会安静地帮老师擦桌子、摆玩具，干得津津有味。”此外心里很有主意的小馨田，对色彩与形象也特别敏感，家里的东西怎么摆，而妈妈买什么样的衣服好看都是她说了算。到6岁的时候，小馨田已能去菜市场买蔬菜了“孩子不会说话的那几年是我们全家心灵最封闭的时候，我们甚至因为自卑而不去走亲戚，但当我能跟我的孩子交流以后，我们就觉得没什么好自卑了，我的孩子已经跟健康的孩子一个样了！”赵琳和女儿的交流不仅仅通过手语和表情进行，而且还辅以声音和口型。周围人曾对赵琳说：“你不用给她发出声音来，反正她也听不见，你做口型就可以了。”但赵琳却辨驳说：“我和我女儿是在说话，当然要有声音。”赵琳至今仍记得女儿馨田第一天到聋哑学校上学的情景。其他孩子见了老师都是悄悄地笑笑或摆摆手，出了校门家长就会拉着他们的手告诉他们：“别说话，快走快走！”这是生怕别人看出自己孩子有缺陷。惟有姜馨田不管不顾，她总是大着嗓门喊：“老师好！”或“阿姨再见！”惹得旁边的人都会看她，孩子发觉后便告诉赵琳：“妈妈，他们在看我。”喜欢女儿这份自信的赵琳告诉她说：“他们觉得你说得好，你要大胆地说！”母女俩之间的交流可以随时随地地进行。