新时代中国共产党推进理论创新研究评析.pdf

新时代中国共产党推进理论创新研究评析*刘家荣 宋志浩 内容提要 党的十八大以来,中国共产党持续推进理论创新,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃。在此背景下,国内学者围绕新时代中国共产党推进理论创新展开了诸多分析探讨,认为新时代党的理论创新是一个承前启后、不断发展的过程,习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧抓住了“两个结合”的着力点和发力点,为马克思主义中国化作出了诸多原创性贡献,是党在新时代推进理论创新的重大成果,这一思想体系符合理论创新的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。未来研究可继续聚焦新时代中国共产党推进理论创新的整体性分析、系统性总结、学术性凝练和原创性贡献,推动该领域研究取得新进展。关键词 中国共产党;中国特色社会主义新时代;理论创新 作者简介 刘家荣,清华大学马克思主义学院博士研究生;宋志浩,清华大学马克思主义学院博士研究生。坚持理论创新是中国共产党百年求索奋斗的一条宝贵历史经验。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,在新的历史方位上,如何以理论创新引领实践创新,全面推进中华民族伟大复兴成为摆在中国共产党人面前的新课题。党的二十大报告指出:“推进马克思主义中国化时代化是一个 追 求 真 理、揭 示 真 理、笃 行 真 理 的 过程。”1中国共产党的理论创新,是近年来国内外学术界关注的热点问题,也是关系党的基本理论研究与马克思主义中国化时代化的重大前沿问题。国内学者围绕新时代党推进理论创新的发展过程、主要内容、创新成果、创新意义等问题进行了分析探讨,为深化研究新时代党推进理论创新的历史、理论和实践逻辑奠定了一定基础。一、关于新时代中国共产党理论创新进程的研究 关于新时代中国共产党推进理论创新整体脉络的研究。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民,坚持统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,推动中国特色社会主义进入新时代。党坚持在实811新时代中国共产党推进理论创新研究评析践基础上不断进行理论创新,显现出理论创新的整体脉络。有学者指出,党的全国代表大会是推进理论创新的重要节点,以十八大到十九大的五年时间为界,可以将习近平新时代中国特色社会主义思想的形成脉络分为开始形成、初步形成、基本形成、完善确立四个阶段。有学者从历史语境出发,根据原文原著,增加了新时代之前的理论准备和确立之后丰富发展阶段,延伸了理论创新的演变过程。如崔禄春认为:“十八大以前习近平个人在工作实践中提出的许多创新性的论断、观点,与习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承的,是这个理论诞生前的理论准备期、萌发期或者酝酿期。”2也有学者从马克思主义中国化的脉络展开研究,认为“改革开放以来,从十二大到十九大,中国共产党历次全国代表大会都坚持理论创新,以中国特色社会主义为主题、以马克思主义中国化为主线、以总结实践经验为基础,在一以贯之的接力探索中不断丰富和深化对中国特色社会主义的认识,不断开辟马克思主义中国化的新境界”3,在不断推进理论创新中形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。此外,还有其他学者试图从创新的具体领域来梳理整体脉络,丰富了学界对这一问题的认识。关于新时代中国共产党推进理论创新的实现路径的研究。理论创新是秉持理论之源、回应时代之需、立足实践之基的产物。学界围绕理论创新的实现路径展开了丰富的讨论。陈金龙从“理论渊源、实践基础、时代条件”的分析思路来把握理论创新的实现条件4;朱继东认为,这一思想是通过新时代实践创新、继承马克思主义创新传统、把握新的历史方位、回应时代问题等路径实现创新发展的5。郝立新、周康林等在问题导向的基础上,提出了深化认识“三大规律”、科学把握社会主要矛盾转化的分析框架6。2 0 2 1年,习近平总书记在庆祝中国共产党成立1 0 0周年大会的重要讲话中提出了“两个结合”的重大命题,成为学界探析党的理论创新实现路径的重要切入点。韩庆祥从宏观角度提出“两个结合”是创新发展马克思主义的根本路径7;李捷在研究中指出,“两个结合”彰显了“马克思主义行”的“根本之道”8;也有学者具体阐述了新时代的理论创新成果是实现“两个结合”的典范9。此外,还有学者认为,善于总结历史经验也是推进理论创新的重要法宝。如田克勤认为,对历史经验的总结推进了理论创新和实践创新,中国特色社会主义进入新时代是党的理论自觉与理论自信“使然”,更是党的理论赓续与理论创新的“必然”。1 0关于新时代中国共产党推进理论创新的生成逻辑的研究。大部分学者均认为这一进程具有鲜明的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,历史逻辑表现为党的十八大以来的创新理论对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史内在规律的深邃把握;理论逻辑表现为党的十八大以来的创新理论与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一脉相承又与时俱进;实践逻辑表现为党的十八大以来的创新理论立足和解决新时代我国社会的主要矛盾,指导中华民族伟大复兴的生动实践。也有学者在此基础上加入了“文化逻辑、主体逻辑”1 1、“思想逻辑、现实逻辑、价值逻辑”1 2等分析角度。此外,还有学者从不同视角出发阐述了内蕴于十八大以来党的创新理论的逻辑层次。如王立胜提出价值层、理念层、方法论层、实践层的逻辑框架1 3;秦宣提出基本命题、复合命题和外层命题的“三层结构”1 4;孙一平提出哲学基础、理论主题、基础理论、应用理论、具体理论和政策911高校马克思主义理论研究 2 0 2 3年第2期领域的“五层结构”1 5。二、关于新时代中国共产党理论创新成果的研究 党的十八大以来,党推进理论创新最重要的成果是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。要清晰认识新时代党的理论创新,就需要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。关于新时代中国共产党理论创新成果的整体性、分领域、专题式的研究。习近平总书记指出:“党的理论创新过程是一个总结经验、探求未知、发现真理的过程,就是一个把握事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势的过程,由此形成的理论成果自然是一个科学系统、逻辑严密、有机统一的整体。”1 6对此,肖贵清从整体性的角度研究马克思主义中国化的历程和中国化马克思主义,提出了党在新时代理论创新成果的本质内涵和基本特征。1 7也有学者从不同视角对新时代理论创新成果的整体性作了分析,比如理论、发展、空间的整体性1 8,时间、空间、实践、理论的整体性1 9。分领域研究的代表性成果主要围绕习近平经济思想2 0、习近平法治思想2 1、习近平生态文明思想2 2、习近平关于政治发展的重要论述2 3、习近平关于文化建设的重要论述2 4、习近平关于党建的重要论述2 5等内容展开。分专题研究的代表性成果有关于“中国梦”2 6、“五位一体”总体布局2 7、“四个全面”战略布局2 8、“人类命运共同体”2 9、全过程人民民主3 0的研究等。基于这些整体性、分领域、专题式的研究,学界对新时代党的理论创新成果的整体 结 构 和 基 本 内 容 有 了 更 为 详 细 的梳理。关于新时代中国共产党理论创新成果的核心要义和理论品格的研究。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足历史新方位、时代新变化、发展新要求,科学回答新时代中国面临的一系列重大理论和现实问题,把党对中国特色社会主义的认识和实践推进到一个新的阶段,推动中国特色社会主义进入新时代。有学者从政治态度、目标指向、实现方式等多个方面展论证了新思想的核心要义。3 1韩庆祥则将这一思想的核心要义概括为“历史方位论、民族复兴论、人民中心论、发展理念论、两大布局论、战略安排论、强军战略论、命运共同论、深化改革论、强大政党论”3 2等十大方面。作为新时代党的理论创新的智慧结晶,习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着马克思主义立场观点方法,展现了当代中国共产党人的政治立场、价值追求、精神风范,具有鲜明的理论品格,学者们对此十分关注。有学者认为,这 种 品 格 集 中 体 现 为 一 种“使 命 自觉”3 3。还有学者将这种品格总结为“坚持与发展中国特色社会主义、解决好新时代社会主要矛盾、以改革创新推动共享发展、依靠人民创造历史伟业、坚持和加强党的全面领导”3 4等五个方面。关于新时代中国共产党理论创新成果的哲学底蕴和文化意蕴的研究。随着对党的创新理论研究的逐步深入,学界更加注重从哲学视角开启对新思想的探讨,而学者们也对这一思想的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学特征进行了分析。有学者认为,发掘习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴,不但可以从更高的理论境界领悟这一思想体系,而且可以打通从学懂、弄通到做实的关节。3 5有学者认为,“实事求是”是新思想的辩证唯物论底蕴,“对立统一”是其唯物辩证法底蕴,“以人民为中心”是其唯物史观底蕴。3 6有学者分析了党的理论创新021新时代中国共产党推进理论创新研究评析成果的哲学基础,认为党的理论创新成果有着深厚的马克思主义哲学基础,贯穿着辩证唯物主义的科学世界观和唯物辩证法的科学方法论,创造性地继承和发展了历史唯物主义。3 7也有学者将党的理论创新成果的哲学底蕴总结为“四层内涵”:辩证统一的实践观、经天纬地的战略思维、以人民为中心的价值观念、德法并用的治理思维。3 8此外,有学者分析了党的理论创新成果的文化底蕴,认为新时代中国共产党推进理论创新对中华优秀传统文化的思想精华、思维方式、价值理念和基本原则实现了创造性转化和创新性发展,展现了中华文化的独特风采。3 9三、关于新时代中国共产党理论创新意义的研究 理论是实践的先导,创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力。中国共产党推进理论创新具有重大的理论意义和时代价值,研究理论创新的重大意义和时代价值是理论界的应有之责,能够为全面建设社会主义现代化强国提供理论支撑。当前,学界对新时代中国共产党理论创新意义的研究主要聚焦在理论意义、实践意义和世界意义三个层面。关于新时代中国共产党推进理论创新的理论意义的研究。新时代党推进理论创新实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,具有重大的理论意义。靳诺认为,作为新时代党的理论创新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的问题意识、严密的逻辑体系、创新的理论观点、广阔的思维视野以及全面的思路举措,体现了科学社会主义理论逻辑与中国经济社会发展历史逻辑相统一,理论继承与理论创新相统一,升华了马克思主义发展新境界,是马克思主义中国化最新成果,是指导具有许多新的历史 特 点 伟 大 斗 争 的 鲜 活 的 马 克 思 主义。4 0有学者从新发展阶段理论、社会主义本质理论、社会主义核心价值观理论、国家治理现代化理论、人类命运共同体理论等角度,分析了新时代党的理论创新对科学社会主义理论作出的的原创性贡献。4 1有学者认为,中国共产党推进新时代理论创新,实现了马克思主义基本原理与新时代中国特色社会主义实践的有机结合;既借鉴中华优秀传统文化,又汲取世界先进文明成果,使马克思主义中国化创新成果具有中国气派、中国风格和国际视野。4 2还有学者从新时代社会主要矛盾转换的角度出发,认为这一理论成果丰富和发展了马克思主义社会矛盾学说特别是矛盾特殊性原理,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论基础,是新时代党和政府工作的理论指南。4 3关于新时代中国共产党推进理论创新的实践意义的研究。新时代党的理论创新在指导和推动中国实践中展现出强大的真理力量和独特的思想魅力,具有重大的实践意义。学者们围绕2 0 2 0年全面建成小康社会、2 0 3 5年基本实现社会主义现代化、2 0 5 0年建成社会主义现代化强国的战略步骤,分析了党的理论创新对各项工作的指导意义。如,从决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会、中国共产党成立1 0 0周年等重要历史节点,以及中国特色社会主义演进的大逻辑、推进新时代“三步走”大战略、世界百年未有之大变局的大格局等历史大视野,研究新时代党推进理论创新的实践意义。4 4还有学者认为,新时代党的理论创新根植于坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,这一创新的实践基础、实践逻辑、实践纲领、实践力量等特质体现了其深刻的实践意义。4 5关于新时代中国共产党推进理论创新121高校马克思主义理论研究 2 0 2 3年第2期的世界意义的研究。中国式现代化道路开辟了一条不同于西方现代化的发展道路,为发展中国家实现现代化提供了成熟有益的经验和新路径,因而新时代党的理论创新的世界意义也不断彰显。有学者认为,新时代党的理论创新蕴含世界社会主义发展的中国智慧、发展中国家走向现代化的中国经验、全球治理的中国方案,澄清了“历史终结论”“文明冲突论”“西方中心论”的理论迷雾,在人类思想史上具有重要地位。4 6有学者认为,新时代党的理论创新科学分析了2 1世纪世界社会主义发展的时代背景,阐明了世界社会主义谋求振兴的基本原则,为世界社会主义发展提供了新思考。4 7还有学者认为,新时代党的理论创新准确把握世界大变局的症结所在,积极展示中国社会主义的制度图景,开拓了在当代世界推进科学社会主义的新型路径。4 8同时,国外学者也十分关注“中国梦”“一带一路”等新概念,认为这些概念背后蕴含的政策导向将对国际社会产生深刻影响,但对“四个全面”“五位一体”“新发展理念”等概念关注相对较少。4 9四、评析与展望从以上梳理可见,学者对新时代中国共产党推进理论创新的相关研究主要有几方面的进展:第一,新时代党的理论创新是在推进中国特色社会主义的伟大实践中同步推进的,是一个承前启后、不断发展的过程;第二,新时代党的理论创新是在坚持马克思主义基本原理、立足新时代伟大实践、把握新的历史方位、回应重大时代课题的基础上实现的,遵循着“两个结合”这一创新发展马克思主义的路径;第三,作为新时代党的理论创新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的理论体系,学界对其各领域、各专题的理论创新都作了概括分析;第四,新时代党的理论创新成果对马克思主义在中国发展作出了重大原创性贡献,学界对其核心要义、品质特征、哲学底蕴、实践要求等方面作了科学分析;第五,习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,在指导和推动实践中展现出强大的真理力量,为解决人类面临的共同难题提供了中国智慧、中国方案和中国力量。总体来看,围绕新时代党的理论创新,既有研究已经奠定了较好基础,但仍需进一步深化。一是新时代中国共产党推进理论创新的历史过程还缺少整体性研究。对于时代条件、发展历程的学理性概括、经验性凝练、成果性总结不系统,对理论创新的话语逻辑、概念史发展研究不足,对于新时代中国共产党推进理论创新的成就在马克思主义发展史、马克思主义中国化时代化史、中国思想文化发展史上的地位的研究还不深入。二是习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献、新时代党的创新理论何以实现马克思主义中国化时代化新的飞跃以及理论创新的方法论等一些基本问题的学理研究还有待进一步加强。三是对于理论创新发展过程的规律总结、理论创新的动力机制以及“历史理论实践”逻辑与理论创新的作用机制的整体性、系统性研究的重大成果还比较鲜见。这些都为继续深化这一问题留下了空间。参考文献1 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 而 团 结 奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告M.北京:人民出版社,2 0 2 2:1 6.221新时代中国共产党推进理论创新研究评析2 崔禄春.习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程J.科学社会主义,2 0 1 9(4):9 7-1 0 3.3 肖贵清,白云翔.从十二大到十九大 改革开放以来党的历次全国代表大会的理论创新J.山东社会科学,2 0 1 7(1 2):5-1 2.4 陈金龙.习近平新时代中国特色社会主义思想形成的实践基础J.广东社会科学,2 0 1 8(3):5-1 1.5 朱继东.习近平新时代中国特色社会主义思想的创新品质J.贵州省党校学报,2 0 1 8(1):3 9-4 6.6 郝立新,周康林.马克思主义时代化的新飞跃 学习习近平新时代中国特色社会主义思想J.中国高校社会科学,2 0 1 8(1):4-1 2.7 韩庆祥.全面深入理解“两个结合”的核心要义和思想精髓J.马克思主义研究,2 0 2 1(1 0):9 3-1 0 5.8 李捷.“马克思主义行”与马克思主义中国化的根本经验J.现代哲学,2 0 2 1(5):1-8.9 姜辉.“两个结合”是马克思主义中国化的必然途径J.当代中国史研究,2 0 2 1(5):4-9.1 0 田克勤,张林.中国特色社会主义进入新时代的理论之基J.东北师大学报(哲学社会科学版),2 0 2 1(4):3 7-4 5.1 1 刘勇,王怀信.论习近平新时代中国特色社会主义思想形成的五重逻辑J.社会主义研究,2 0 1 8(4):1-7.1 2 徐斌.习近平新时代中国特色社会主义思想的五 重 逻 辑 J.人 民 论 坛,2 0 1 7(3 3):1 2-1 4.1 3 王立胜.论习近平新时代中国特色社会主义思想的层次结构J.开放时代,2 0 2 0(2):1 2-2 3.1 4 秦宣.习近平新时代中国特色社会主义思想的主题、内容和逻辑结构J.马克思主义研究,2 0 2 0(4):2 7-3 4.1 5 孙一平.习近平新时代中国特色社会主义思想逻辑结构的再探讨J.理论探讨,2 0 1 8(6):2 4-2 9.1 6 习近平.在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话J.求是,2 0 2 3(1 0):5.1 7 肖 贵 清.中 国 化 马 克 思 主 义 整 体 性 研 究M.北京:中国人民大学出版社,2 0 1 7.1 8 秦书生,孙梅晓.论习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性J.社会主义研究,2 0 1 8(3):8-1 6.1 9 章忠民.加强习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究J.马克思主义研究,2 0 1 7(1 1):2 0-2 3.2 0 张雷声.中国共产党经济思想在新时代的发展创新J.马克思主义与现实,2 0 2 1(4):4 0-4 6.2 1 张文显.治国理政的法治理念和法治思维J.中国社会科学,2 0 1 7(4):4 0-6 6.2 2 郇庆治.习近平生态文明思想的体系样态、核心概念和基本命题J.学术月刊,2 0 2 1(9):5-1 6.2 3 王浦劬.习近平新时代中国特色社会主义政治发展思想论析J.政治学研究,2 0 1 8(3):2-1 6.2 4 刘仓.近三年文化自信研究述评与展望J.中国井 冈 山 干 部 学 院 学 报,2 0 1 9(5):1 3 6-1 4 4.2 5 刘红凛.全面从严治党的基本格局与系统规划 兼论习近平党建思想的基本内容与内在逻辑J.马克思主义研究,2 0 1 7(1):1 8-2 8.2 6 李君如.中国梦的意义、内涵及辩证逻辑J.毛泽东邓小平理论研究,2 0 1 3(7):1 4-1 7.2 7 唐洲雁.实现“由大到强”历史跨越的思想指针 学习党中央治国理政新理念新思想新战略J.东岳论丛,2 0 1 6(5):4 9-5 4.2 8 包心鉴.优化治国理政的重大战略思想 以习近平为总书记的党中央如何推进中国特色社会主义新发展J.科学社会主义,2 0 1 5(1):2 2-3 4.2 9 刘同舫.构建人类命运共同体对历史唯物主义的原创性贡献J.中国社会科学,2 0 1 8(7):4-2 1.3 0 张君.全过程人民民主:新时代人民民主的321高校马克思主义理论研究 2 0 2 3年第2期新形态J.政治学研究,2 0 2 1(4):1 1-1 7.3 1 雷蕾,雷厚礼.论习近平新时代中国特色社会主义思想的核心J.贵州社会科学,2 0 1 9(5):4-1 2.3 2 韩庆祥.深化研究习近平新时代中国特色社会主义思想的十个重要学理性问题J.中共中央党校(国家行政学院)学报,2 0 2 0(1):5-1 7.3 3 龚少情,齐卫平.使命自觉:习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特征J.学术探索,2 0 1 7(1 1):1-8.3 4 胡志平.习近平新时代中国特色社会主义思想 的 理 论 品 质 J.东 岳 论 丛,2 0 1 9(2):2 1-2 6.3 5 侯惠勤.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学意蕴J.马克思主义研究,2 0 1 8(5):5-1 2.3 6 戚嵩,邸乘光.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学底蕴J.青海社会科学,2 0 1 8(2):1-6.3 7 王志强.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础J.科学社会主义,2 0 1 9(4):1 0 4-1 1 0.3 8 韩庆祥,杨建坡.习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础J.山东社会科学,2 0 1 9(7):5-1 3.3 9 孟鑫.习近平新时代中国特色社会主义思想对中华文化的创造性升华J.东南学术,2 0 2 2(4):1-1 1.4 0 靳诺.习近平新时代中国特色社会主义思想的划时代意义J.中 国 高 等 教 育,2 0 1 7(2 1):8-1 1.4 1 李拓.习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义理论的原创性贡献J.科学社会主义,2 0 2 2(3):2 1-2 8.4 2 贾绘泽.习近平新时代中国特色社会主义思想是马 克 思 主 义 中 国 化 的 最 新 理 论 成 果J.山东社会科学,2 0 1 7(1 2):1 3-1 8.4 3 王新生.习近平新时代中国特色社会主义思想的理论意义J.中国高校社会科学,2 0 2 0(4):1 8-2 5.4 4 翁铁慧.深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义J.中国高校社会科学,2 0 2 0(4):4-8.4 5 刘承功.习近平新时代中国特色社会主义思想的实践意义J.中国高校社会科学,2 0 2 0(4):2 6-3 2.4 6 陈金龙.论习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意义J.华东师范大学学报(哲学社会科学版),2 0 1 8(3):1-6.4 7 郇雷.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意义探析J.当代世界与社会主义,2 0 2 2(2):5 3-6 0.4 8 姜国敏.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意义J.马克思主义研究,2 0 2 1(1):3 6-4 7.4 9 刘爱武.国外学术界对中国梦的研究:主要观点、偏见及启示J.社会主义研究,2 0 1 4(4):1 6 0-1 6 6.(编辑:王然)421