自考 组织行为学 多项选择题.doc

二、多项选择题1.1组织行为学的特点有（ABCE）A边缘性B综合性C两重性D多层次性E实用性1.2组织行为学研究的层次有（ABCE）A个体B群体C组织D集体E环境1.3组织行为学的两重性来自于（ABD）A管理的两重性B人的两重性C组织的两重性D多学科性E多层次性1.4组织行为学的理论来源有（ABCDE）A心理学B社会学C人类学D政治学E生物学1.5心理学中最先被应用到组织行为学中的有（AB）A人事心理学B工程心理学C社会心理学D实验心理学E社会心理学和实验心理学1.6下面选项中属于人的行为的特点有（ABCD）A使用性B多样性C动态性D可控性E行为交叉性1.7组织行为学的边缘性主要表现为（AD）A多学科相交叉性B多学科相交切性C多层次相交叉性D多层次相交切性E多学科相平行性1.8从微观和宏观、理论和应用这两个方面，可以把组织行为学划分成如下的组成部分（ABCD）A组织行为B组织理论C组织发展D人事管理E组织变革1.9，影响组织中个人行为的因素包括（ABCDE）A人的生理因素B组织的结构和组织文化C人的心理因素D人的文化教育程度E国内。国际经济大环境1.10管理者研究组织行为的重要意义和作用主要有（ABCDE）A提高知人善任、合理使用人才的水平B增强团队的凝聚力和向心力C增强领导的有效性，改进领导行为D促进组织变革与发展E改进组织的绩效考评体系2.1科学的研究方法应遵循的原则是（ABCDE）A研究程序的公开性B收集资料的客观性C分析方法的系统性D观察与实验条件的可控性E所得结论的再现性2.2组织行为学的研究方法包括（ACDE）A调查法B面谈法C实验法D个案研究法E观察法2.3X理论认为（ABC）A人生来就是懒惰的B人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰C人们具有非理性的感情，不能自我约束D社交是人们行为的基本激励因素E逃避责任，缺乏进取心，不是人的天性2.4对组织行为规律研究的四个步骤过程分别是（ACDE）A观察和实验B形成假设C分析和评价D预测和推断E检查和验证2.5按照情景的差异来分类，可以把观察法分成（AC）A参与观察法B自然观察法C控制观察法D非参与观察法E非控制观察法2.6调查法主要是了解被调查者对某一事物的（ABD）A想法B感情C观念D满意度E了解2.7具体的调查方法主要有（BCD）A实验法B面谈法C电话调查法D问卷调查法E观察法2.8常用的问卷调查法的形式有（ABCD）A选择法B计分法C是否法D等级排列法E否定法2.9实验法又可以分成（ABC）A实验室实验法B现场实验法C准实验法D间隔时序实验法E不等同对照组准实验3.1任何人的心理过程均包括（ACD）A认知B感觉C情感D意志E认识3.2影响人知觉选择的因素有（ABCD）A客观事物的形状大小B客观事物变化的快慢C人的兴趣D人的经验E人的个性特征3.3.Y理论认为（BCE）A一般人的本性是不喜欢工作的B人并非生来就是懒惰的，要求工作是人的本能C人们愿意实行自我管理和自我控制来实现个人和组织的目标D人把对于自身经济的安全的需要看得高于一切E大多数人都具有较高的想像力和创造性，而潜能只是部分发挥3.4不同的归因会直接影响人们的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为和工作绩效，根据归因论，一般人会做出下面的归因（ABCD）A努力程度B能力大小C任务难度D运气与机会E时机选择3.5下面选项中属于组织行为学家格雷夫斯按不同行为方式划分的价值观的有（ABC）A反应型B自我中心型C现实主义型D宗教型E政治型3.6态度是个人对某一对象所持有的评价与行为倾向，组成态度的因素有（BCE）A认识B认知C情感D体验E意向3.7气质类型一般有（ABCE）A多血质B粘液质C胆汁质D黑胆汁E抑郁质3.8按照能力的适应性，能力可以分为（ACD）A智力B专业能力C专门能力D创造力E影响力3.9一个人的个性心理特征主要包括（CDE）A动机B世界观C气质D能力E性格3.10对一个人价值观的形成起影响作用的因素是（ABCDE）A父母B学校C社会生产方式D本人所处的经济地位E广播电视3.11一个人的个性心理特征主要包括（CDE）A智力B动机C气质D能力E性格3.12控制方位论包括（AD）A内因控制论B双因控制论C单因控制论D外因控制论E平衡控制论4.1创造性行为的产生主要的决定因素是（ABE）A人们内在的主观特征B自我培养C智力D能力E外部客观环境4.2创造性行为的特点有（ACDE）A首创性B灵活性C有用性D适应性E主动性4.3创造性行为者的一般特点有（ABDE）A有明确的目标B勤于思考C勤于动手D灵活E自信4.4测定人的创造性潜能的有效方法有（AC）ARATBRTACTTCTDCCTTERemote Associates Test4.5群体结构可以从不同的角度进行划分，比如（ABCDE）A年龄结构B知识结构C能力结构D性格结构E专业结构4.6要在组织管理方面产生创造性行为，就是把组织中的以下哪几方面进行重新排列组合（ACDE）A人B事C财D物E信息4.7艺术型的创造性行为可以分成（DE）A内涵的创造B外延的创造C价值观的创造D形象的创造E情绪的创造5.1一个人事业生涯的主观方面有（ACDE）A价值观B世界观C态度D个性E动机5.2个人对本人的事业生涯的设计与开发的实现步骤一般是（BCD）A挑选专业B挑选职业C挑选组织D挑选工作岗位E挑选上级5.3事业生涯自我管理的内容有（ABCDE）A职工要掌握事业生涯设计的能力B具备接受新知识、新技能的能力C具备对组织目标进行调整的能力D与上级进行沟通和反馈的能力E适应环境以及改变环境的能力5.4组织进行事业生涯管理考虑的主要因素是（AD）A组织的整体目标B外部环境因素影响C组织的人力、物力和财力D组织成员整体事业生涯发展状况E各个组织成员个人事业生涯发展状况5.5正确的事业生涯选择，对个人来讲就是要符合（ABC）A才能B性格C气质D身份E地位5.6下面这些因素中会影响到事业生涯选择的是（ABCDE）A个人条件B父母的影响C朋友的影响D社会文化因素的影响E学校教育5.7霍兰德认为个人的个性特征是职业选择的重要决定因素，由六种基本的“个性定向”决定着人们从事职业的种类，其中有（ABCDE）A现实操作型B调查研究型C社会型D常规型E管理型5.8，薛恩认为人的“职业自我观念”是从下面这些方面发展而来的（ABCDE）A能力B动机C需要D态度和价值观E兴趣5.9个人所制定事业发展的目标和事业生涯开发的计划能否实现，需要（AC）A个人的努力B国家的政策C组织的协助D良好的经济环境E有效的组织管理5.10事业生涯发展过程的特点有（ABCV）A方向变动性B阶段性C持续性D间断性E客观性5.11组织内部的个人事业生涯往往沿着下列三个方面变动（ABD）A纵向的B横向的C反向的D向杨心E周边方向5.12在早期事业生涯中所应关心的问题有（ABCD）A要得到一份工作，这是第一位考虑的问题B学习如何处理和调整工作所遇到的问题C成功完成分派的任务D做出改变职业和组织的决定E选择专业，决定应承担义务的程度5.13在事业生涯的横向变动中，横向的部门是与个人的哪些领域相关的（ABD）A知识B技术C学习能力D经验E素质5.14择业权是员工自主选择什么的权力（ACD）A职业B行业C工种D单位E月薪5.15要为所有成员提供平等机会和就职的机会，防止为实现职业生涯设计障碍，就必须要（ABC）A公开招聘B平等竞争C合理考核D及时反馈E信息沟通6.1决定群体绩效和群体成员满意度的主要因素包括（ABCDE）A群体成员的能力B群体的规模C群体的结构D施加于群体的外界条件E冲突的水平6.2个人加人群体最常见的原因有（ABCE）A安全需要B地位需要C情感需要D成就需要E实现目标的需要6.3在间断一平衡模型中，第一阶段结束的特征有（ABCDE）A发生转变B迅速变革C抛弃旧的模式D采纳新的观点E在群体第一次会议和正式结束的中间阶段6.4下面群体中多属于非正式群体的是（BD）A命令型B利益型C任务型D友谊型E项目型6.5制约群体有效性的外部条件因素包括（ABCDE）A组织战略B权力结构C正式规范D组织文化E物理工作环境6.6下面哪些性格特质对于群体生产率、群体士气、群体凝聚力有积极的影响（ABD）A善于社交B自我依赖C依赖组织D独立性强E独力性不强6.7群体规范的主要功能有（ABCE）A群体行为的标准功能B群体行为的导向功能C二群体行为的评价功能D群体行为的测量功能E群体行为的动力功能7.1参照性群体的特点（ABCDE）A个体了解群体中的其他人B个体认为自己是这个群体中的一员，或渴望成为其中的贝C个体感到群体中的成员对自己很重要D群体的成员能够感到参照性群体的从众压力E个体认为参照性群体很重要7.2影响从众行为的个人因素有（ABCDE）A智力水平B情绪的稳定性C自信心D价值观E人际关系7.3影响从众行为的环境因素有（ABCE）A群体的氛围B群体的目标C群体的凝聚力D群体的结构E群体的竞争性7.4信息源把头脑中想法进行编码而生成了信息，影响被编码的信息的因素有（ABCD）A技能B态度C知识D社会文化系统E智力7.5管理学家莱维特认为组织的正式沟通网络的形式有（ABCDE）A轮式BY式C，链式D圆式E全方位式7.6组织行为学家戴维斯认为组织中的非正式沟通也具有一定的沟通形式或网络，分别是（ACDE）A集束式B全方位式C，偶然式D流言式E单线式7.7小道消息的目标有（BCDE）A、加速信息流通B建构和缓解焦虑C使支离破碎的信息能够说得通D把组织成员甚至局外人组织成一个整体E表明信息发送者的地位或权力7.8下面选项中影响有效沟通的障碍有（ABCD）A失真源B沟通焦虑C过滤D选择性知觉E从众压力7.9群体决策的缺点有（ABDE）A浪费时间B从众压力C信息不足D少数人控制E责任不清7.10群体决策技术主要有（ABCDE）A脑力激荡法B命名小组技术C德尔菲技术D电子会议E头脑风暴法8.1人际关系可能会影响到（ABCDE）A工作绩效B二员工满意度C员工的身体健康D员工的自我发展和完善E心理健康8.2下面哪些属于人际关系需求（ABE）A包容的需求B控制的需求C成就的需求D安逸的需求E情感的需求8.3了解反应特质有助于我们（ABCDE）A预测人与人之间可能发生的交往反应B包括每个人的不同特点C加深对员工和下属的认识和了解D提高人际交往的效果和效率E有利于建立良好的人际关系8.4影响人际吸引的个人因素包括（ABCDE）A容貌B智慧C体态D热情E能力8.5影响人际吸引的交往因素包括（ABC）A邻近B相似C互惠D血缘E种族8.6影响合作与竞争的因素有（ABCDE）A动机B威胁C信息沟通D个性特征E、组织文化9.1群体间互动行为的表现方式是（AB）A建设性的B破坏性的C消极的D积极的E有破坏性但同时又具有积极意义的9.2群体之间的关系包括（ABDE）A横向关系B纵向关系C群体中人际关系D组织外部关系E组织内部关系9.3下面影响群体间互动的因素有（ABC）A相互依赖性B任务不确定性C、时间与目标取向D群体结构E沟通模式9.4高常规化的任务一般来说（ABCDE）A任务的不确定性低B标准化要求高C信息要求低D与其他群体的相互作用较小E规范性高9.5管理群体互动的方法有（ABCDE）A规则与程序B层次等级C计划D联络员角色E综合部门9.6下面关于冲突的说法中正确的是（ABC）A冲突是可以完全消除的B既有功能正常的冲突，也有功能失调的冲突C冲突是好是坏取决于冲突的类型D冲突都是有害的E不管冲突类型怎样，管理者都应该极力避免冲突9.7冲突的过程包括（ABCDE）A潜在的对立或失调B认知与个性化C行为意向D行为E结果9.8处理冲突的策略有（ABCDE）A竞争策略B合作策略C回避策略D迁就策略E折衷策略9.9激发冲突的技术包括（ABDE）A运用沟通B引进外人C改变组织的文化D重新构建组织E任命一名吹毛求疵者或任命一名批评家10.1所谓的领导三要素指的是（ADE）A客观环境B领导作风C组织结构D领导者E被领导者10.2作为正式领导，主要的功能有（ABCDE）A确定目标和使命B建立机构C带领下属完成组织任务D沟通卜丁关系E制定工作程序10.3非正式领导所要承担的主要功能有（ABD）A满足组织中某些局部的、特殊的需要B为组织进行决策分析C沟通上下关系D协调领导与下属的矛盾E确定组织的目标和使命10.4领导行为作为一种动态的活动过程，具有以下特点（ACDE）A示范性B创新性C激励性D互动性E环境适应性10.5领导者通过实现领导功能完成领导的基本任务，综合来讲领导的功能主要有（）A创新功能B激励功能C组织功能D、沟通协调功能E服务功能10.6创新作为领导活动的主要功能包括（ABCDE）A领导风格的创新B领导理论的创新C领导选择的创新D领导方式的创新E组织成员的创新活动10.7正确理解和使用权力必须首先认识权力的性质，下面选项中属于权力性质范畴的有（BCDE）A双重性B依赖性C情景性D不确定性E资源性10.8。领导的权力一般是由哪三部分构成的（ABC）A资源控制权B奖惩权C专长权D决策权E人事权10.9领导的资源控制权包括（ACD）A决策权B专长权C物资分配权D财务审批权E奖惩权10.10一般说来，领导权力可以来源于（BCD）A个人踢力因素B传统因素C职位因素D。资历因素E组织结构因素10.11领导权力的分配应该遵守的原则有（ABCD）A职权一致、责权对等原则B层次分明、权责明确原则C分配适度。系统优化原则D因事设人、量才授权原则E因事设人、量才选人原则10.12威信是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，领导的威信作用有（ABCDE）A决定领导者影响力的强弱B提高领导效能的重要条件C有利于推进组织改革D有助于融洽领导者与被领导者的关系E二有利于吸引人才10.13下面属于评价领导绩效的标准有（ACE）A工作的效率B工作的性质C人员的满意度D工作的数量E人员的流向14对于一个组织而言，跳槽率高就意味着（ABCDE）A有用人才的流失B、招募费用的提高C选聘的成本增加D培训费用的成本增加E组织的效率降低11.1我国现代的观点认为企业家的能力素质是企业家整体素质体系中的核心素质，而企业家的能力主要包括下面的（ABCDE）A决策能力B组织能力C协调能力D创新能力E激励能力11.2在美国由于自身的文化传统，他们在领导素质观上，强调（BD）A决策能力B实际能力C创新能力D创业能力E社交能力11.3美国著名管理学家杜拉克认为有效的管理者都具有哪些方面的共同点（ABCDE)A善于处理和利用自己的时间B注重奉献，确定自己的努力方向C善于发现和用人之长D能分清工作的主次E能做有效的决策11.4一般而言，领导班子的合理结构主要包括以下的几个方面）A年龄结构B智能结构C，专业结构D知识结构E个性性格结构11.5领导行为方格图模式是1964年的哪几位学家提出来的（DE）A西蒙B斯托迪尔C菲德勒D布莱克E、莫顿11.6、集权型领导方式的主要特征是（ACD）A独揽决策权B组织效率低下C单纯命令主义D个人包办一切管理权E下属一般有逆反心理11.7下面属于日本企业界所要求的领导者应该具有的十项能力的是（ABCDE）A思维决策能力B调动积极性的能力C劝说能力D规划能力E解决问题的能力11.8完成领导工作至少需要哪几个方面的能力（ACE）A技术能力B创新能力C交际能力D协调能力E行政管理能力11.9领导方式是领导过程中以下哪几方面相结合的具体形式（BCD）A组织资源B领导者C被领导者D领导作用对象E领导者本身能力11.10集权型的领导主要依靠下面哪一个方面来指导群体或组织的活动（ABDEA个人能力B个人经验C组织制度D个人胆略E个人知识11.11权变理论认为，领导的有效性主要取决于以下三类因素（ABC）A领导者自身的特点B被领导者的特点C，领导的情景D领导者的工作作风11.12菲德勒强调领导者对于环境的适应能力，提出领导效果的好坏取决于（CDE）A组织规模B企业文化C领导者与被领导者之间的关系D任务的结构E职位的权力11.13按照菲德勒的模型，要想提高领导的有效性，需要（AE）A或改变领导者的领导方式B或提高被领导者的素质C或推进组织变革和发展D或重新组合领导层结构E或改变领导者所处的环境11.14根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（ABDE）A指令性领导B支持型领导C任务型领导D成就型领导E参与性领导12.1一般说来，决策具有下面这些特点（ABCDE）A目标性B选择性C关键性D创新性E层次性12.2从决策所承担的风险对于组织未来影响的程度来看，可以把决策分成（CD）A稀有决策B平常决策C长期决策D短期决策E低层次决策12.3决策对于有效领导意味着（ABCDE）A是领导过程中最主要的职能B提高领导效能的基本措施C竞争形势的需要D决定着组织运行的方向E领导者权力的实现要依赖决策12.4组织内部条件中最能动的、最活跃的，决定着其他的内部条件的因素是（BC）A领导者的素质B职工的思想道德水平和科学文化水平C员工的业务技术水平D领导者的专业水平E领导者的开拓创新精神12.5时效观念的具体内容包括（ABC）A时间观念B时机观念C效率观念D效果观念E情景观念12.6可行性分析的主要内容包括（ACDE）A法律可行性分析B文化一行性分析C经济可行性分析D技术可行性分析E环境可行性分析12.7科学的决策要求对决策本身的特点和规律作充分的研究，它的含义包括（ABCD)A研究决策对象的特定性B研究决策对象本身的固有属性C研究决策对象的运动规律D研究决策对象本身的矛盾特殊性E研究决策对象的某些明显的表面特征12.8所谓决策的民主化就是（ABDE）A决策观念的民主化B决策体制的合理化C决策思想科学化D决策研究的公开化E决策的法制化12.9领导决策程序的第三个阶段是核定价值准则，其中，价值包括（BCD）A实用价值B学术价值C经济价值D社会价值E人文价值12.10提高执行者对决策的认可水平关系到决策的执行效果，可以通过下面的这些做法来提高对决策的认可水平（ABCD）A使执行者可以参与决策的制定B说明执行决策的结果对于组织和执行者个人的意义C使执行者可以及时得到信息反馈D执行者可以参与决策的修订E在制定决策时，要特殊考虑到执行者的利益13.1人的行为的共有特征有（ABCDE）A自发性B因果性C目的性D持久性E可变性13.2按照心理学分析，下面是动机机能的有（ABDE）A、始发机能B、选择机能C原始机能D导向机能E强化机能13.3需要是动机的重要来源之一，它的主要特征有（ABCDE）A指向性B再生性C交替性D转移性E发展性13.4下面关于动机的说法正确的是（ACDE）A同一动机可以引起不同的行为B同一行为必然出自同一动机C好的动机可能引起不合理甚至错误的行为D错误的动机也可能引起一些外表积极的行为E动机总是一种主观的状态13.5动机是导致个体产生行为的原因，引起动机的主要来源有（AE）A内在条件需求B自然环境C社会环境D人为环境E外在条件刺激13.6影响人的动机结构和优势动机的因素有（BCDE）A个人能力B爱好C兴趣D价值观E抱负水准14.1激励理论发展过程可以用四条线来表示，下面属于这四条线表述的是（ABCD）A科学管理、人群关系、马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格。ERC模式B托尔曼、弗鲁姆、劳勒C霍曼斯、亚当斯D海德、罗特E期望、效价、认识失调、交换、归因、控制14.2激励理论可以分为下面哪两个模式（AD）A内容模式B行为模式C心理模式D过程模式E流程模式14.31943年马斯洛提出需要层次理论，把人的动机分成（ABCDE）A生理需要B安全需要C爱与归属需要D，尊重需要E自我实现需要14.4根据赫兹伯格的双因素理论，可以使员工感到十分满意的因素有（CDE）A工作条件B个人的生活C工作的成就感D工作的挑战性E个人成长发展的机会14.5美国心理学家麦克里兰认为人的需要应该分为（ACD）A成就需要B发展需要C权力需要D合群需要E自我实现需要14.6，根据ERG理论，追求成就的行为取决于（ABC）A动机强弱丑刺激性价值C期望的大小D能力的强弱E环境影响14.7麦克里兰认为高成就需要的人往往是（BCDE）A更适合在团队中工作B事业心特别强C外在激励的作用相对较小D对任何企业都非常重要E具有告诉的内在工作激励14.8根据期望理论，若想有效地激发职工的工作动机，必须处理好哪三者之间的关系（ABC）A期望B工具C效价D报酬E公平14.9过程型激励理论主要包括（BCD）A需求层次理论B期望理论C综合型激励理论D公平理论E强化理论14.10行为改造型激励理论认为在应用强化手段改造行为时，应该遵循下面的几个原则（ABCD）A建立一个目标体系B及时反馈、及时强化C注意物质奖励和精神奖励相结合D多用定期奖酬，少用不定期奖酬E奖惩结合，以奖为主15.1“7S”模型是美国两位教授1981年在分析了2家企业后得出的简单而又有效的模型，其中所谓的“7S”包括（ABCDE）A战略B结构C制度D人员E作风15.2美国的激励机制是职W生活质量，下面属于其中的有（BCD）A工作挑战性B劳动报酬C工作的安全性D工作的紧张度E工作的民主性15.3下面属于JK活动的基本思想的是（ABCDE）A人人畅所欲言B丰富人员的创造经验C向能力的极限挑战D成为开拓者E使每人都成为优秀的工程技术人员15.4宝钢五大激励包括（BDE）A客体激励B关怀激励C奖励激励D榜样激励E支持激励15.5海尔的OEC模式理论基础有（AC）A期望理论B行为改造理论C综合激励理论DERG理论E成就需要理论15.6下面是在内容型激励理论上建立的是（BCE）A海尔的OEC模式B全方位激励C全员塑形法D宝钢的五大激励E职业生活质量15.7全员塑形法中理想职工形象包括一个连接、两个能够、三有、四具备和五做到。其中，所谓的三有就是（ADE）A有事业心B有能力C有抱负D有进取精神E有干劲和毅力16.1划分部门的方式有（ABCDE）A可以按在管理过程中的功能B可以按地区划分C可以按程序划分D可以按职能划分E可以按产品划分16.2组织体制大体上可以包括（BCDE）A信息沟通系统B职权系统C任务分配方式D组织活动方式E组织活动的协调16.3衡量组织结构的合理与否，主要从下面的角度来看（ACDE）A是否有利于提高工人的劳动生产率B是否能适应环境的变化C是否有利于协调人际关系D是否可以充分调动员工的积极性E是否有利于提高组织绩效和社会效益。16.4传统组织结构理论形成于20世纪30年代，代表人物是（ACDE）A韦伯B马斯洛C穆尼D雷利E泰勒16.5任何社会组织体系一般均有（BCDE）A环境组织系统B政治组织系统C经济组织系统D文化组织系统E军事组织系统16.6下面说法中符合传统组织结构理论的是（BD）A组织是人与物的协调系统B组织是一种权责分配和制度管理的体系C组织是沟通与协调的系统D组织是一种由合法的管理权威进行计划和控制的机械性系统E组织是一种心理与平衡的系统16.7下面属于分权的优点的是（BCE）A减少管理费用B减少管理层次C提高决策制定的效率D有利于集中指挥E提高组织的灵活性16.8衡量组织权责体系设置合理化的标准有（ABCDE）A组织内权力结构的层次性和有序性B组织授权行为的合理性C权责利的一致性D组织成员对于授权和组织权威的认可度E权责体系对实现组织目标以及组织发展的贡献17.1美国的未来学家阿尔温托夫勒在他的论企业改革一书中，提出了当今世界组织变革特别是企业变革所具有的特点包括（ABCDE）A变革的速度更快B变革的周期更短C变革的范围更广D变革的数量更多E变革的内容更加深刻、更加彻底17.2.下面能给组织变革带来压力，并可以在一定情形下转化成动力的有（ABCDE）A技术进步B劳动者素质C知识爆炸D新的管理原理和方法的出现E、政府法令的更改17.3根据组织成长阶段理论，组织的发展可以分为以下几个阶段（BCDE）A创立阶段B定向发展阶段C分权发展阶段D协调发展阶段E合作发展阶段17.4下面属于组织老化的标志是（ABCDE）A制度细化B反应迟钝C文山会海D模式僵化E机构臃肿17.5我国企业到目前为止，进行的组织变革主要有（ABCDE）A机构调整和管理体制的调整B企业领导制度的变动C管理的转轨变型D企业经营方式的多样化E企业责任权力体系的完善17.6美国管理学家李维特认为，组织变革应从以下哪些方面人手（BDE）A效率B结构C规模D人事E技术17.7美国学者勒温从组织成员的态度出发，认为管理变革经历的过程有（BCD）A调整B解冻C改变D冻结E休克17.8属于克利程序的有（ABCDE）A确定问题B诊断C列出可行方案D选择方案E计划变革17.9美国管理学家卡斯特认为变革要经过的过程包括（ABCDE）A回顾和反省B觉察问题C分析问题D提出解决问题的方案E实行变革以及进行反馈17.10以下是艾诺芬程序所认为的组织变革所经历的程序有（ABCDE）A分析影响组织的变革力量B决定变革的力量C创造变革的气候D确定参加变革的人员E为变革而进行组织工作17.11通常变革要受到下面的影响（ABE）A领导的态度B配套的措施C，领导观念D领导能力E员工价值观17.12企业开展社会化协作，可以通过以下方式进行（ABC）A投资方式B代管方式C协议方式D网络方式E契约方式17.13现代组织所面临的环境要比以往任何时候都要复杂得多，仅以企业组织的环境而言，其重大变化有（ABCDE）A市场的广阔B产品寿命的延长C复合的组织联系D工作的自动化E人际关系的层面多18.1组织文化一般来说具有下面的这些特色（ABCDE）A阶级性B民族性C整体性和个体性D历史连续性E创新性18.2下面各选项中属于组织文化的有（ABCDE）A组织目标B组织的宗旨C共同的价值观D。作风及传统习惯E行为规范和规章制度18.3组织文化理论的地位和作用（ABCDE）A标志着组织行为的科学研究向更高。更深方向发展B标志着对组织内部成员的个体研究向组织内部成员的整体研究转化C标志着组织行为科学对个体认识的全面化和深刻化D标志着组织形象的塑造立体化、整体化E标志着组织管理称为一门真正的管理艺术18.4组织文化作为一种“软性”的管理艺术，其积极作用有（ABCDE）A目标导向功能B凝聚功能C激励功能D创新功能E效率功能18.5强文化对于组织成员有着很强的影响，但是还会产生一些消极的作用（ABCE）A妨碍合并的进行B阻碍组织的变革C削弱不同背景的人带到组织中的独特优势D妨碍企业组织战略伙伴关系E阻碍组织变革的进程18.6良好的企业文化应该形成的企业内部氛围特征是（ABC）A和谐B民主C有序D温馨E轻松18.7影响组织文化的因素有（ABCDE）A组织创建者的经营理念B。民族文化C外来文化D组织传统E个人文化18.8组织文化的表现形式有（ABCDE）A文字和标识B组织部门的建筑格局C仪式D企业的商标E现代科技方法的表现形式18.9美国的组织文化有一些共有的特色，比如（ABCDE）A能力第一B。崇尚竞争C尊重知识D相信科学、提倡创新E建立亲密文化18.10，日本的组织文化的特色是（ABCDE）A组织文化的基石是民族精神B家族主义C以人为本的管理思想D职业道德建设E职业道德教育18.11中国的组织特点是（ABCDE）A寻求整体模式B继承传统文化的精髓C封闭型文化向开放性文化过渡D，职业道德建设E共同富裕