《湖心亭看雪》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,1,晓出净慈寺送林子方,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,2,题临安邸,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？,暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,3,湖心亭看雪,张岱,4,张岱,（1597-1679）字宗子，又字石公，号陶庵，明末山阴（今浙江绍兴）人。其家自曾祖以来，均为显宦。早年过着贵公子的生活，喜游山水。明亡后不仕，避居浙江剡溪，专心从事著述，穷困以终。著有陶庵梦忆西湖寻梦等。作品以小品文见长，文笔清晰生动，饶有情趣，风格独特。,作者简介,5,湖心亭在西湖中央，在湖心亭极目远眺，湖光尽收眼底，群山如列翠屏，有,“,湖心平眺,”,之称。清乾隆帝在亭上题有匾额,“,静观万类,”,和楹联,“,波涌湖光远，山催水色深,”,。,湖心亭,6,7,初露锋芒,岱 崇 祯 更定 毳衣,雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡,d,i,ch,ng zh,n,g,ng,cu,s,ng h,ng d,ng,ji,zh,n,d,1、我能读准下列字的字音,8,余挐,一,小船：,客,此：,动词，客居,副词，全,数词，译为“一条”,古时计时单位,副词，还,是日,更,定矣：,词语解释,上下,一,白：,湖中焉得,更,有此人：,9,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,翻译课文,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。,10,是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,这一天晚上初更时，我划一条小船，穿着毛皮衣服、抱着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云和山和水浑然一体，上下全是白色的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，舟中的两三粒人罢了。,11,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么还能碰上您这样的人？”拉着我一起喝酒。我痛饮了三大杯后与他们道别。问他们的姓名，他们说是金陵人，在此地客居。,12,及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,等到下了船，船夫嘟哝地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”,13,探究学习,1.,“,看雪,”,的时间是,？,地点是,？,2.写雪大的句子是,？,写冬雪寒冷威严的句子是,？,崇祯五年十二月,西湖,湖中人鸟声俱绝,大雪三日,“,绝,”,:消失,只从,听觉,上表现冬雪的威严.,14,3.湖心夜景给作者总的印象是什么？,雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.,（全景,广漠）,4.写湖心亭夜景时作者特写的景物是什么？,堤亭舟人,痕点芥粒,（特写,渺小）,5.来到亭上,看到了什么?（）,人,15,6.那人对我的态度是什么？,拉余同饮,7.我的态度是什么？,余强饮三大白,8.,舟子对作者的评价是哪个字？为什么？,“,痴,”,；有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀,热情好客,充满惊喜,硬喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,16,问题探究,文中写,雪景的,句子，有何特点？,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,17,上下一白,长堤一痕,湖心亭一点,余舟一芥,舟中人两三粒,雪后西湖全景,突出天地茫茫，,设造了静寂、空旷、,混沌的境界,特写西湖近景,描绘眼前景物,渺小、微弱,本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。,既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种,孤独、落寞之感,手法：白描,突出,“,大,”,突出,“,小,”,18,白描,是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。,在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，,用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出,事物形象的方法。,19,白描写景，,只需几笔,就可勾勒出一幅鲜明的图画，,使人如身临其境。,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法,对景物进行了排列，就,勾勒出一幅”天涯游子,图”成就一首千古绝唱。,例如：,20,白描用于写人，只,三言两语,即可勾画出人,物的外貌和神态，使读者如见其人。,如背影里父亲的,体态、衣着、动作,描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。,胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾,21,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪,。,对比阅读,22,描写手法,表达感情,湖心亭看雪,江雪,白描,清高自赏,淡淡愁绪,烘托,怀才不遇,的孤独感,结 论,23,作业,学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。,范例：,“,一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人,站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张,着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆,规。,”,鲁迅故乡中的杨二嫂,24,本文的文眼是哪个字？,痴,痴的含义常有两种：,傻；愚笨,痴迷。极度迷恋某人或某种事物。,25,作者的“痴”表现在哪里？,他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。,26,“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？,在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他作为文人雅士的清高、孤傲。,27,本文表达了作者怎样的思想感情？,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，同时含蓄的表达了作者对故国的怀念之情。,28,小结,夜深人静的雪夜独赏湖景，云雾弥漫，,山水、云天一片苍茫，那,“,上下一白，,”,惟,长堤一痕,“,的雪景，既展现出淡泊、浑朴的,境界，又写出了作者雪夜独游的孤寂心境。,一个,“,痴,”,字正点出了他钟情山水的独特个,性。,本文文字浅近，淡雅，形象直观、鲜明，,像一首秀美隽永的山水诗，又像一幅淡墨描,绘的山水画，使人身临其境，目睹其形而拍,案叫绝。,29,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（,大,）,（,小,）,（,热,）,（,冷,）,情景对比,情景对比,（,孤独,）,（,巧遇 知己,）,抒发：,怀恋之情 隐逸之趣,板书,30,