七年级生物多细胞生物体的结构层次.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节,多细胞生物体的结构层次,1,学习目标,描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。,说出器官和系统的概念。,形成生物体是一个统一整体的生物学观点。,2,达标测试,学习活动二：,动物体的结构层次,学习活动一：,植物体的结构层次,作业,3,你能说出右图的花生由哪几部分组成吗,?,多细胞植物体的结构层次,4,花,叶,茎,根,种子,果实,植物的组成,5,器官：,由不同的组织有机地结合在一起，,形 成具有一定功能的结构叫做器官。,问题：,1,、叶片是由哪几种组织构成的？,2,、这些组织是如何排列的？,3,、叶片有什么功能？,6,西红柿中的主要植物组织搜 查的结果:,保护组织,营养组织,输导组织,器官,7,橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是:,保护组织,营养组织,输导组织,器官,8,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,9,细胞,器官,组织,植物体,10,这是植物的哪个器官？,根,11,这是植物的哪个器官？,根,12,这是植物的哪个器官？,茎,13,这是植物的哪个器官？,叶,14,这是植物的哪个器官？,花,15,这是植物的哪个器官？,果实,16,这是植物的哪个器官？,种子,17,1,、与消化食物和吸收营养物质有关的器,官有哪些？,2,、这些器官是如何排列的？具有什么功能？,3,、这些器官是直接构成人体的吗？,人体,系统,动物体的结构层次,18,系统,：,生殖系统,内分泌系统,神经系统,泌尿系统,循环系统,呼吸系统,消化系统,运动系统,人体的八大系统,由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。,19,器 官,由,上皮组织,、,结缔组织,、,肌肉组织,和,神经组织,按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,20,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,体结构和功能的基本单位,动物体,或人体,21,分别说出山羊和青草的结构层次,思考与练习,22,1,、,下面,属于器官的是（）。,A,洋葱表皮,B.,菠菜植株,C.,桃花,D.,叶脉,2,、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）,A,细胞,B,组织,C,器官,D,植物体,3,、一株番茄植株他的果实的作用是（）,A,观赏,B,食用,C,食用并观赏,D,繁殖后代,C,C,D,选一选,23,4,、绿色开花植物体的结构层次是（）。,A.,细胞器官组织植物体,B.,组织器官细胞植物体,C.,器官组织细胞植物体,D.,细胞组织器官植物体,D,24,5,、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶,总是连在一起的，它们分别属于（）,A.,营养器官、生殖器官,B.,生殖器官、营养器官,C.,生殖器官、生殖器官,D.,营养器官、营养器官,6,、下列各项中不属于器官的是（）,A,桃花和核桃,B,白菜叶和绿豆,C,苹果的果肉和大豆瓣,D,树根和树叶,B,C,25,1,、不同的,_,有机地结合在一起，形成具有一定,_,的结构，叫做器官。,组织,功能,2,、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中,属于营养器官，,属于生殖器官。,根、茎、叶,花 果实 种子,3,、由多个,_,按一定,_,组合 起来，共同完成一种或几种,_,的结构，叫做系统。,器官,次序,生理功能,填一填,26,西瓜 果实,茉莉花茶,根,花生米,茎,藕,叶,萝卜,花,黄花菜 种子,用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连,27,作业,组织,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,细胞,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,28,2.动物体的结构层次可概括为_.,3.什么叫器官？,4.什么叫系统？,29,小结:,本节课我们学到了什么?,小结,本节课我们学到了什么?,30,谢谢光临！,31,