大福小学三年级下册信息技术教学计划.doc

(完整版)大福小学三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划

一、指导思想
以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（下称《指导纲要》）为依据，以《技术课程标准》为参照,在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。
二、学生基本情况
三年级共有20个学生。学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。
三、教材分析
1、教材内容.本册教材共有15课，分别是：（1)、用键盘符号构图（2）击同一个键，输不同的字母（3）、看图片,输文字（4）看图片,输字符(5）认识文件(6)认识文件夹（7）管理文件（8）欣赏与构思(9）菁菁校园（10)温馨提示牌（11)鱼儿悠悠（12）荷塘美景(13）太空之旅（14）快乐小熊(15）亲亲家乡.
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;
(2）以活动为重心，通过活动,体验、了解信息技术的应用；
(3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
(5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
（6)充分体现新课改精神。
四、教学目标
1、了解用键盘符号构图;
2、学会击同一个键，输不同的字母；
3、懂得看图片，输文字,看图片，输字符；
4、认识文件,认识文件夹；
5、学会管理文件。
6、欣赏与构思,菁菁校园，鱼儿悠悠；
7、养成正确使用计算机的良好习惯。
8、培养学生对计算机的浓厚兴趣。
9、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
10、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
11、进行爱护公共机房设备的品德教育。
五、教学措施
1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务"为主.这个原则突出了“在‘做’中‘学'”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。(1)与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3、趣味性思想。（1)语言的趣味化(2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2)贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心,通过活动,呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中,提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。