幼儿园室外游戏活动方案.doc

体育游戏
花果山上
设计思路：
　　爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。因此，通过

创设多种活动场景，如水帘洞、高山及利用现有攀岩墙，寓攀爬于活动中，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，

使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。
　　一、活动目标
　　幼儿通过攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。
　　培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。

　　二、活动准备
　　绳网攀登架、爬行通道、轮胎、竹梯、各类果子等若干。

　　三、活动流程：
　　扮演角色 活动身体→提供材料 自由探索→难度练习 重点指导→游戏结束 放松身体
　　扮演角色　　活动身体
　　今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。
　　好，孩儿们，我们操练起来。
　　幼儿边听音乐边与老师一起做模仿操
　　提供材料　　自由探索
　　今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想想，怎样爬才又快又安全。
　　1．幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。
　　2．教师仔细观察幼儿活动情况。
　　过草地：手脚着地，眼睛看前一步步爬行。
　　绕树林：手脚着地在树林间穿行爬。
　　钻山洞：手脚着地，低下头钻过山洞爬行。
　　跨水沟：手脚着地跨大步子爬过水沟。
　　过竹桥：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。（重点）
　　翻山：手抓牢，脚往上蹬，一步步往上（往前）爬行。难点（重点）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出并找到支撑点踩住，另一脚

再跟出。
　　难度练习　　重点指导
　　1．集中幼儿，小结活动情况
　　请个别幼儿介绍刚才你爬了什么地方？你是怎么爬过去的？
　　请个别幼儿示范攀、爬动作。
　　2．引导幼儿观察高山和竹桥的不同高度，选择适合自己的山和桥练习攀爬的动作。
　　游戏结束　　放松身体
　　孩儿们，快过来，玩了一天摸摸看，肚子是不是有点饿了？没关系，大王告诉你们，我们花果山除了好玩，还有许多好吃的果子

，现在大王就带你们去吃个饱。不过在路上我们一定要注意安全，一个跟着一个爬过竹桥，钻过山洞，跨过水沟，绕过树林，爬过高

山，果树林就到了，这样我们就能既快又稳的吃到香甜的果子了。好，我们出发吧！
追泡泡
一、活动目标
　　　　1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。
　　　　2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、重点与难点
　　　　控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。

　　三、材料与环境创设
　　　　1．塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。
　　　　2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
　　　　3．夹子若干、小鼓一面。

　　四、设计思路
　　　　1．大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动

作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
　　　　2．大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较

差的幼儿。
　　　　3．在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注

意幼儿运动量大小的变化。

　　五、活动流程
　　　　扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体
　　　　1．扮演角色，活动身体
　　　　（1）教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个

大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。”
　　　　（2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。
　　　　2．提供材料、自由探索
　　　　（1）教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。”
　　　　（2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
　　　　3．难点练习，重点指导
　　　　（1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，

设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
　　　　（2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿

迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。
　　　　4，游戏结束，放松身体
　　　　（1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。
　　　　（2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。
西瓜乐
设计意图：

民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中

。我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班

幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，经过尝

试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧，并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信

小朋友一定会喜欢的。

活动目标：

1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力，增强幼儿的规则意识。

2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。

活动准备：皮球若干、报纸、筐8个

活动过程：

一、热身运动

1、师：小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要

切个大西瓜尝尝。

2、师幼共同做热身运动。
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二、师幼共同游戏

1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》，提醒幼儿遵守游戏规则。

2、紧急集合

师：刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?

3、玩游戏：《运西瓜》

提出游戏方法与规则：活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交与

另外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。先运完小组为胜。

游戏开始提醒幼儿注意安全。

三、结束

1、表扬胜出者

2、整队回教室
传帽子
设计意图：为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，

通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。

活动目标

1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。

活动准备：

1、哨子一个，大红苹果卡片若干

2、自制帽子若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。

1、导入游戏

小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给

他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！

2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，

后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上

又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。

3、开始游戏

将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子

们也充斥在游戏的氛围中。

活动反思

幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的

努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。

大班户外活动：搭桥过河
文章来源：邮件投稿　文章作者： 邓立美 　收藏本页
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滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】大班的孩子喜欢户外活动，宽阔的场地，自由的空间是孩子们自由奔

跑的乐园，为了训练孩子身体的四肢的灵活性和协调性，以及孩子的合作意识与合作能力设计了此游戏。

【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。

2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

【活动准备】宽阔的场地 泡沫垫子 音乐磁带 空纸箱

【活动过程】

一、 幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。

师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了

，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?

玩法一；

幼儿分组 ；幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。

引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？

玩法二；用不同材料搭建小桥

幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，

二、 探索活动 ；探索过桥的方法

教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。

三 放松活动；幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。

活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。

活动反思；在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作

能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
捉龙虾
【设计意图】大班的孩子喜欢蹦蹦跳跳，户外游戏活动让他们乐此不疲，双腿的弹跳，单脚的站立和跳跃，都会锻炼孩子的户外运动

能力，捉龙虾的游戏，既锻炼了孩子的单脚站立和单脚跳跃的能力，激发了孩子对合作游戏的兴趣，让孩子从游戏中体验游戏的快乐

，培养了孩子的合作能力。

【活动目标】

1、锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。

2、培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。

【活动准备】平整的场地 音乐磁带

【活动过程】

教师带幼儿进入场地随《健康歌》音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。

师说谜语，创设情境：今天老师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?

师；有种动物真稀奇，天天生活在水里，说他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天老师要和小朋友来玩捉龙虾

的游戏好不好？

幼儿边说儿歌边做游戏。

小龙虾，小龙虾，

我们把你带回家。

装在篓里蹦蹦跳，

躺在碗里羞答答。

大红旗袍红头发，

像个新娘要出嫁。

【游戏玩法】

大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到

所有的龙虾被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

【教师总结】今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！小龙虾们累了吧，那咱们回教室休息一下吧。

【活动延伸】回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。
移绳过河
设计意图：大班幼儿的游戏能力和深度得到了很大的提高，充分根据幼儿的年龄特点，我设计了移绳过河这个游戏，主要是锻炼幼儿

的动作的协调能力，增强幼儿的合作意识。

活动目标

1、 锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。

活动准备：

篮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，

这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点

后原路返回，看哪一组的幼儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。

注意事项

在传球的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，幼儿要注意安全。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开始。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，

对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结

活动反思

移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，增强

了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。
抬轿子接力
【活动来源】轿子是过去各大衙门文官出行的交通工具。如今，随着现代化、高科技玩具，交通工具的出现，对于现在的幼儿来说更

是一种陌生的交通工具。抬轿子是我国民间户外游戏的一种，因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性，深得人们的喜欢。抬花轿可

以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，增强团结协作和竞争的意识。根据大班幼儿的年龄特点和实际能力，我设计了本次活

动，开展了抬轿子接力的户外游戏活动。

【活动目标】

1、幼儿能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、走路时身体平衡等技能。

2、训练幼儿合作意识，培养幼儿的合作能力，让幼儿体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

纸箱制作的小花轿、 呼啦圈 音乐游戏光盘

【活动流程】

一、听音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。

师：小朋友，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动

【游戏规则】

幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，游戏继续进行，最后一组幼儿最先完成者为胜

【游戏开始】

教师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？我们请两个小朋友示范一下。

1、教师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。

2、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。

3、全体幼儿练习。

4、教师小结刚才活动的情况。

【游戏方法】

1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必须一一对应，在对方接住轿

子后才能放手。

2、请四个小朋友示范一下。

师：前面的小朋友出发了，后面的小朋友准备，其他小朋友站在后面。

【活动延伸】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的游戏。

【活动反思】

《纲要》中指出：幼儿园必须以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯。游戏是对幼

儿进行全面发展教育的重要形式。可见，游戏在幼儿生活中具有重要地位和作用。整个活动中，鼓励幼儿相互合作，游戏遵循了由易

到难的教学原则，让孩子们充分尝试，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。活动中，调动幼儿合作抬花轿的积极性使孩子在学中玩，

玩中乐，体验游戏的快乐。充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。
揪尾巴
【活动背景】日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼

儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏

很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的能力，满足孩子们挑战自我、展现

自我的美好愿望。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动——自主探索——运动——分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，

幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜

利

三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，

好不好？

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报

纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

【活动反思】

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和

快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在

玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
夺球游戏
活动目标:
    1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
    2、培养游戏中的规则意识。
    环境创设:
    皮球同三分之二幼儿人数。
    活动过程:
    一、开始部分
    传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。
    二、基本部分
    1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:
    有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推
    拉别人或者硬抢。
    2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
    3、鼓励幼儿积极参与游戏。
    三、放松部分:
    两人一组拍皮球,整理,回教室。
可爱的小青蛙
活动目标:1、通过多种不同的练习方法,锻炼幼儿跳跃能力,提高其身体素质。
    2、让幼儿在活动中体验合作的乐趣,培养他们解决问题、克服困难的好品质,激发幼儿的团队精神。
    活动准备:竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张
    活动过程:
    一、准备活动
    1、音乐游戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作,活动身体。
    2、幼儿每人选一张“荷叶”,摆在地上,进行跳进跳出动作练习,(教师提醒幼儿注意起跳时先屈膝,落地要轻)
    二、基本活动
    练习一“勇敢的小青蛙”:训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。
    老师:“今天天气真好,小青蛙们一起到野外去玩玩,好吗?路上会有一些小土坑和小土堆,我们可以跳进、跳出、跳上、跳下,可好玩了!”
    1、将竹筐平放,小青蛙跳进跳出小土坑。
    2、将竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。
    练习二“互相帮助的小青蛙”:训练幼儿平衡能力及为他人提供帮助。
    老师:“前面的路上,会出现各种各样的小桥,你们想不想玩惊险的“两人过桥”的游戏?”
    老师讲解游戏的方法,提示“小桥的桥面比较窄,小青蛙们过小桥的时候,要互相照顾、互相帮助,想一想怎样才能又快又稳的过桥。”
    将幼儿分成两组,各自站在两边的起跑线上,听口令同时过桥(竹筐倒扣,一个挨一个摆放成一座小桥)
    ①过直线型小桥:
    ②过型小桥:
    ③过型小桥
    ④过间隔式小桥
    (在活动中,教师重点提示两人相遇时,要照顾到对方,保证不让自己,也不让别人掉下桥)
    练习三“团结友爱的小青蛙”:让幼儿学会分享,培养团队精神。
    老师:“小青蛙们都累了,请你们听指令,以最快的速度跳到指定的一张荷叶上,全都能坐下来休息,行吗?”
    1、听口令,全体坐在最大的荷叶上
    2、听口令,全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐)
    3、听口令,全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐,个别需坐在别人腿上)
    4、听口令,全体坐在最小的荷叶上,教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何提供帮助?(半数幼儿需重叠抱坐)
    (教师鼓励幼儿互相帮助,团结合作,能在越来越小的荷叶上坐下来,从中体验到“分享”后的快乐)
    三、放松活动“小青蛙回家”
    老师:“小青蛙们,天快黑了,我们该回家了。”
    1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐)
    2、四人一组手拉手以转圈的方式绕过障碍物
    四、活动结束。

运送小树苗
活动目标:
    1、练习走、跑的动作。
    2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
    活动准备:(环保)
    1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
    2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。。
    活动过程:
    一、引出主题,激发兴趣。
    1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:
    头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
    2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
    跟着老师环场地慢跑两圈。
    二、游戏:运送小树苗
    1、出示“小树苗”,讲解游戏的规则。
    游戏开始,每队排头幼儿沿规定路线跑,途径小树苗的地方,捡起一棵小树苗,继续跑,将小树苗送到终点的基地。按原路返回,拍第二名队员的手,排至对队尾。
    第二名队员出发,依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。
    2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
    3、请个别幼儿游戏一次。
    4、幼儿集体游戏,进行竞赛。
    5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
    三、放松运动。将小树苗送回活动室。

揪尾巴
【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始：

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
卷白菜心
★ 活动目标
    1、发展幼儿的反应能力。
    2、体验与同伴游戏的快乐。
    ★ 活动准备
    平整活动场地,音乐磁带
    ★ 活动指导
    1、教师讲清游戏规则
    2、找10名幼儿示范,手拉手站成一列,站在最前边的同学是"白菜心"、游戏开始后,大家一边有节奏地说:"卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……"一边以"白菜心"为中心点来卷绕,中途掉队者将会被淘汰,其出场以后,游戏继续开始,且速度逐渐加快,最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
    3、全班幼儿参与游戏,规则同上。
    4、伴音乐,幼儿参与游戏。
    5、让幼儿说明游戏带来的收获。
    ★ 注意事项
    游戏过程中要注意安全。
小兔过河
【设计意图】
    爱玩是孩子的天性,大班的幼儿聪明活泼,喜欢蹦蹦跳跳,更喜欢活泼可爱的小白兔,在幼儿熟悉小兔过河的故事后为了培养孩子克服困难战胜困难的勇气和信心以及乐于助人的
    良好品质,在游戏中培养孩子的合作意识和合作能力,让孩子在游戏中体验成长的快乐。
    【活动目标】
    1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。
    2、练习幼儿双脚和助跑跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
    3、激发幼儿参与游戏的兴趣,培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。
    【活动准备】宽阔的场地  泡沫垫子 呼啦圈 音乐磁带  小白兔头饰
    【活动过程】
    1、幼儿进入场地随《健康歌》的音乐做拍拍手,弯弯腰,跺跺脚,踢踢腿的热身运动。
    2、师幼谈话,创设情境;有一天,刚下过雨,兔妈妈让小白兔到河对岸的树林里去摘蘑菇,树林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了,小朋友想不想和小白
    兔一起过河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小桥冲坏了,谁能想个好办法帮助小白兔过河呢?
    【游戏玩法】
    1、先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示范和讲解双脚跳和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地。)然后,让幼儿自由练习这两种
    方法。
    2、老师和幼儿戴上头饰进行游戏。
    幼儿戴上小白兔头饰扮演小兔,小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。老师戴上头饰做兔妈妈,请幼儿跟着老师一个一个逐个跳到呼啦圈内或泡沫垫上,最后跳到河对岸,
    成功过河。
    3、将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。
    【教师总结】今天兔妈妈看到小朋友帮助小白兔采了这么多蘑菇可高兴了,咱们的小朋友和小兔子一起长大了。
    【放松整理】幼儿随着舒缓的音乐《让爱传递》做自由运动
    【活动延伸】幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。
    【活动反思】
    在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力,同时增加了游戏的挑战
    性,幼儿的连续跳跃有些的难度,需要幼儿一定的体力和技巧,因此孩子们在游戏挑战中认识自我,增强了信心。
其他游戏
小手动一动
目标：
1、积极地参与玩沙活动，在活动中感到兴奋；
2、感知沙的特性；
3、能与其他小朋友友好相处并积极合作。

活动规则：
1、通过堆、压、挖的活动感知沙的特性
2、利用沙进行堆砌，进行小小的建构。
3、小朋友之间相互合作进行建构；
4、活动结束后幼儿自觉地收拾物品。

指导重点：
1、指导感知沙的特性；
2、幼儿之间互相商讨进行合作。
3、自觉收拾物品。

环境材料：
各种铲子、筛子等玩沙工具
撕报纸游戏
活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
准备：废旧报纸，小塑料盒

过程：一，发现材料引发幼儿兴趣

教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）

小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋

友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

幼儿用脚把纸撕烂。

请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

二）顶报纸引发幼儿探索兴趣

师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：

用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

小朋友自由快乐的玩耍。

三：分组比赛，培养幼儿协作意识

师：将小朋友分成两组

1） 现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼

儿示范。

2） 游戏开始，小朋友运送报纸

3） 活动结束。

4） 迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。

5） 活动结束
我是一棵树的教学反思
情景描述：

教师边念儿歌边带领幼儿做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在

飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿入睡，是我最喜欢的时候（双手放在头

侧，闭上眼睛）……

教学分析：

“我是一棵树”这是我在组织幼儿户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让幼儿能

够知道用身体模仿树的形状，表达自己对树朋友的特征的认识。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的认识。

幼儿能互相合作，合作顺利。

在游戏中，印象让我最深的是幼儿之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是幼儿活动能力得到提高，在语言

活动中，教师注意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到

得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，幼儿的能力得到了提高，特别是那种排除障碍，战胜一切

困难的能力对幼儿将终身受益。让幼儿有一种超越自己的感觉。

再次是幼儿的个性、品德得到培养。通过活动幼儿心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。幼儿间的相

互合作，大胆勇敢，自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对幼儿的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。

总之：儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。

我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。
送水果
活动要求:

进一步了解巩固几种常见的水果并能够根据其基本特征进行辨别;能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感.
活动准备:

自制的大树二棵，自制的水果图片若干
活动过程:
一,出示水果树,激发幼儿兴趣
宝宝们,你们看一看李老师给你们带来了谁啊?哦,你们看到了很多的水果宝宝和大树妈妈!你们知道吗,大树妈妈啊开了一个幼儿园,所

以啊有这么多的水果宝宝来上幼儿园了!你们看看大树幼儿园里都来了哪些水果宝宝啊?
二 ,故事欣赏并讨论
1 教师操作演示教具并讲述故事
(1) 水果宝宝在幼儿园学本领
(2) 苹果宝宝经过香蕉,橘子和生梨宝宝的家
(3) 苹果宝宝找到自己的家
师问:

(1) 苹果宝宝找到自己的家了吗?
(2) 苹果宝宝的家是什么颜色的啊?
(3) 苹果宝宝还看到了谁的家?
讨论:苹果宝宝到家了可是还有香蕉,生梨和橘子宝宝没找到家呢!我们等一下一起帮他们找好不好?不过啊在找之前我们要先看看他们

穿着什么颜色的衣服长得什么样子看好了才能帮他们找不然会帮他们找错家的对不对?
三, 游戏”送水果”
1、 送没回家的送水果宝宝回家
(1) 游戏
选一个自己喜欢的果宝宝把他从幼儿园里接出来然后把它送到自己家里去
游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。
2、 幼儿扮演水果宝宝再次游戏
添置大纸桶,调换水果房子的位置;自选头饰;师讲解玩法
(2) 钻纸箱
太阳下山了,水果宝宝要回家了,要钻过一个黑黑的山洞
(3) 找到自己的水果房子
3 、教师小结
宝宝们都很能干把果宝宝都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(简单的个别点评表扬)
四, 活动结束:品尝水果
树妈妈啊觉得我们宝宝很聪明,她为了感谢你们把果宝宝都安全的送到家准备送给你们一样礼物.眼睛闭起来(老师在每人面前放一水

果)
好玩的报纸
一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿

在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体

育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

二、活动目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。

　　活动准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等