苏教版五年级数学复式统计表.doc

复式统计表教学内容：苏教版五年级数学上册第105-106页例1、练一练、练习二十第1、2题。教学目的：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点：能根据相关数据填写、分析统计表。教学难点：理解并掌握正确的统计方法。教学准备：多媒体课件，练习纸。教学过程：一、导入同学们，我们学校这个学期开设了好几个兴趣小组，我们班有很多同学都参加了自己喜欢的兴趣班，使自己的学习生活变得更加多姿多彩。今天老师带你们去参观一下青云小学，看看青云小学五年级同学参加兴趣小组的情况，好不好？（课件显示教科书第105页例1的场景图）二、新课1、制作复式统计表师：今天我们来看看青云小学五年级四个兴趣小组的情况。从图中你获得了哪些信息呢？（让学生分别说出是什么兴趣小组，各有几名男生，几名女生。）教师边出示4张统计表，边提出要求：你能把四个兴趣小组的人数填在统计表里吗？学生在教科书上各自填写，提醒学生注意核对数据。请同学们比一比：这四张表格有什么相同和不同之处。相同点：结构中都有性别和人数两栏；不同点：每张统计表都只反映了某一个兴趣小组的男女人数情况。从这4张表上，我们知道了那么多的信息，现在老师有几个问题你能回答吗？现在咱们根据统计表来个快速抢答！问：美术组有女生多少人？民乐组一共多少人？书法组女生多少人？师：回答的真快，难不倒你们了？我就不信，请听下一题：师：学校要为这些兴趣小组购买小礼物，女生的礼物是广州亚运会的吉祥物阿如，男生的礼物是阿祥，请问学校要购买多少个阿如，多少个阿祥？还要给每位同学颁发奖状，一共要多少张奖状？师：这下你为什么不能一下回答出来了？师：这四张统计表只反映了一个组的情况，叫做单式统计表。要对几个小组的一些情况进行对比或者了解四个组总体情况，看的时候要一张一张的看和计算很麻烦，不方便。那有什么好办法吗？（可以把四张表重新安排制作成一张新的统计表）师：嗯，办法不错。把这四个小组的信息都反映在一张统计表上！师：我合并了一张（将四张图简单叠加在一起）你们看看，行吗？）生：第一行重复了很多次。（课件演示：去掉重复的三个横栏）师：还有什么问题？生：看不出是哪个小组？（课件演示：将人数换成各小组名称） 师结合课件讲述：一般表格的左上角一栏是“表头”，分别表示表中三部分的内容，如这张表里，最上方的是“性别”，表示横栏内容，最下方的是 “组别”，表示纵栏内容，中间的是“人数”，表示要填的数据。师：我还想知道男生和女生一共有多少人，四个兴趣小组一共有多少人，怎么办？生：可以加“总计”。为了不遗忘，通常把“总计”放在表格上方。师：这张统计表和我们以前学的统计表有什么不同？小结：这就是今天要认识的复式统计表。（板书：复式统计表）2、尝试填一填 （1）填写表格前先思考以下几个问题：（课件显示）1、填写时，先填那些数据？再填哪些数据？2、表中的总计和合计分别指什么？（2）讨论后填写交流讨论的结果及数据。师：总计怎么算的？还可以怎么算？总计和合计交叉的那格表示什么？不管怎么算结果都等于多少？师：所以，我们可以根据不同的算法来检验自己的计算是否正确。（3）分析数据从这张复式统计表中你能获得哪些信息？你觉得它和单式统计表比有哪些优点？师小结并板书：信息量大，便于观察，比较。可是这张统计表不小心被墨汁弄到了，有些数据丢失了，你们能帮助找回来吗？课件出示，学生口答，说说怎么算的。三、巩固练习1，练一练明天广州亚运会就要召开了，你对亚运会的知识了解吗？课件演示，介绍。师：中国在亚洲可是体育强国，下面我们来看看从第1215届中国的获奖情况，请看。（课件出示）师：要反映一届亚运会中国获得奖牌数的情况用什么统计表？要反映四届的呢？看来复式统计表虽然有它的优点，但统计时还要根据实际情况来选择。课件出示表格集体核对，问：说说先填的哪些数据？从上面的统计表中你了解到什么？对广州亚运会你有什么祝福的话想说吗？2、调查制表亚运特许商品商店的老板想要进货，他想了解一下大家对这五只小羊的喜爱程度，好决定那种小羊进多一些货，想请老师帮个忙调查一下。老师看了这场广州亚运会的吉祥物，觉得它们都非常可爱，我最喜欢里面的小如，你们呢？提醒大家：每个人都要选，而且只能选择一项，所以先给你们10秒钟想好自己到底选哪一项。和同桌说说。课件出示，学生和同桌说说。师：每个人喜欢的小动物都不同，而且男生和女生喜欢的小动物也不太一样，想要想通过统计了解，必须要先干什么？课件出示小组商量下，有什么办法能快速调查收集出班上喜欢各种小羊的人数情况？你有什么办法调查出这些信息呢？指名说。请一人上来主持，一人统计，其它同学记录。调查收集好了信息，接下来要做什么？你们需要的统计表老师已经为你准备好了，请你完成统计表。现在统计表也完成了，我们的统计工作是否就结束了？师：我们还要通过观察和比较，进一步分析数据，去发现和解决问题。（板书3、观察比较，分析数据）那么观察这张统计表，先在小组交流一下你们的发现。通过对数据的分析，你想对再回顾一下，统计需要哪些步骤？统计的最终目的是什么？四、课后小结师：今天你们教会了我什么？能提醒我填写复式统计表时要注意什么吗？板书设计 复式统计表信息量大便于观察比较喜欢跳绳：男生（ ）人 ，女生（ ）人喜欢踢毽子：男生（ ）人，女生（ ）人喜欢跑步： 男生（ ）人，女生（ ）人喜欢跳远： 男生（ ）人，女生（ ）人明发滨江小学五（2）班学生喜欢的体育项目情况统计表 年 月合计跳绳踢毽子跑步跳远总计 男 女喜欢跳绳：男生（ ）人 ，女生（ ）人喜欢踢毽子：男生（ ）人，女生（ ）人喜欢跑步： 男生（ ）人，女生（ ）人喜欢跳远： 男生（ ）人，女生（ ）人明发滨江小学五（2）班学生喜欢的体育项目情况统计表 年 月合计跳绳踢毽子跑步跳远总计 男 女