八年级生物上册 第四单元 第二章 第二节 动物行为的类型教案 冀少版-人教版初中八年级上册生物教案.doc

《第二节 动物行为的类型》教案
一、教学目标
1．知识目标
（1）学习动物的各种行为并进行举例说明；
（2）举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
2．能力目标
培养学生分析能力、小组合作学习及自学能力
3．情感态度目标
培养学生实事求是的科学态度及自主探索精神。
二、重点难点
教学重点：各种行为类型的意义。
教学难点：分析动物行为与其生存和生殖的关系
三、教具准备
有关各种动物行为类型的图片和视频资料。
四、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
图片展示：蜜蜂采蜜、两只雄性袋鼠争斗、乌贼喷墨汁、鸭子孵卵、大雁南飞等精彩的动物行为画面。
不论是动物的本能行为，还是学习行为是动物适应环境的基本方式。本节我们根据动物行为的功能，去研究和学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为，以及各种行为对动物自身而言有什么意义。
（二）、合作交流，解读探究实验
1、社群行为
图片展示：蚂蚁有关的两幅图片，让同学们根据图片提出有意义的问题并
做出合理的答案，进行设计实验来完成探究，总结出动物的社群行为
2、社群行为的内容自学
（1）概念：
（2）特点：
（3）意义：
（4）举例：
3、教师总结点拨，自然界除了社群行为外，还有其他的行为类型如：
、 、 、 等
（三）、小组合作学习及自主学习完成动物的其他类型
1、攻击行为：
图片展示：几种动物攻击行为
讨论：
你还知道哪些同种的动物之间的争斗现象？什么是动物的攻击行为？攻击行为有什么特点？对动物的生存有什么意义？
点拨：
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或战斗称为攻击行为。攻击行为的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。攻击行为在利于个体的生存和种族的延续。
2、防御行为：
议一议：
猫头鹰追捕野鼠，野鼠迅速逃跑，对猫头鹰而言这是它的攻击行为吗？野鼠迅速逃跑又是什么行为呢？
点拨：
猫头鹰追捕野鼠，不是攻击行为，而是猫头鹰的取食行为，对野鼠而言迅速逃跑是它的防御行为。
图片展示：
几种动物的防御行为
讨论：
什么是动物的防御行为？你知道哪些动物的防御行为？对动物的生存有什么意义？
点拨：
动物保护自己，防御敌害的行为就是动物的防御行为。动物的防御行为利于动物躲避敌害，对动物的生存有重要意义。
3、思考攻击行为和防御行为的异同点
4、繁殖行为
图片展示：几种动物的繁殖行为
想一想你还知道哪些动物的繁殖现象？主要包括哪些方面？具备什么特点？对动物的生存和种族有什么意义？
点拨：动物的繁殖是为了产生后代，使子代的数量增加，利于种族的繁盛。
5、节律行为
现在，冬天快到了，在北方，由于天气转冷，很多的鸟儿会出现一种往南飞，到南方过冬的现象，我们一起来看一幅图片《大雁南飞》。
像图片中的大雁一样，很多动物都有这种周期性的、有节律的行为，我们称之为节律行为，主要可以分为四大类：昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
⑴昼夜节律：
猫科动物是最出名的有昼夜节律行为的动物，它们经常是白天休息，晚声活动，还有像猫头鹰、蟑螂等也是。
⑵季节节律：
有些动物随着季节的变化而出现迁徙、休眠等季节性的行为，比如家燕、大雁、天鹅等候鸟。
⑶潮汐节律：
主要是海洋类生物，它们活动和海洋的潮涨潮落有很大的关系，比如朝潮蟹、牡蛎等。
（四）总结反思
在学习动物的社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为中，我们知道不论是哪一种行为，都对动物的生存和种族的繁衍有重要的意义，所以自然界中动物的行为多种多样，能使动物更好的适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。
（五）、课堂练习及检测
五、板书设计
第2节 动物行为的类型
社群行为 指同种生物个体之间维持群体共同生存的一系列行为如：蜜蜂等。
攻击行为 同种动物个体，发生相互攻击和争斗如：梅花鹿求偶等。
防御行为 保护自己，防避敌害的行为如：乌贼喷出“墨汁”等。
繁殖行为 与动物繁殖后代有关的行为如：孔雀的展屏等。
节律行为 动物的活动和行为表现出的周期性现象如：大雁南飞、鱼的洄游。