七年级生物上册 3.1.2 种子植物教案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物教案.doc

种植植物
课题
第二节 种植植物
授课时间

课型
新授课
主备人

检查预习
作业情况

课程目标
知识与技能目标：
1. 说出种子的基本结构。
2.说出菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
过程与方法目标：
运用观察的方法识别、对比种子的结构；
通过观察，学会区别裸子植物和被子植物。
情感、态度与价值观目标：
初步树立生物体的结构与功能相统一的辩证观点。
学习重点
裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
学习难点
菜豆种子和玉米种子的结构
关键
观察与比较
教具准备
种子，刀片、放大镜、滴管、稀碘液；PPT
学习过程
学习内容
学生活动
教师指导
设计意图
一、 复习提问
藻类、苔藓、蕨类植物的生殖方式。
你知道孢子的萌发需要什么条件？
过渡：作为单细胞结构的孢子很脆弱，适应环境的能力差，也是孢子植物在地球上存在范围较小的原因。今天我们将学习另一类植物——种子植物。

二、 导入新课
这些大小、形态、颜色各不相同的种子都能长成具有根、经、叶的植物体，这是否与它们的内部结构有关呢？

三、 新授
（一） 实验：观察种子的结构
讨论：
1. 种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
2. 种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
3. 遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
4. 菜豆和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据结果完成下表
种子类型
不同点
相同点
菜豆

玉米

（二） 种子结构

玉米种子
菜豆种子

小结：
胚：是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

思考回答问题

倾听思考

按照教材的方法步骤，分组实验，观察并讨论相关问题。

识图比较菜豆玉米种子的结构。

提出问题

叙述

指导学生分组实验，讲解观察方法

复习藻类、苔藓、蕨类植物适应环境的特点，承上启下

学会科学观察的基本步骤和方法。
认识种子的结构

通过观看课件和识图，将形象思维转化成抽象思维，认识了解种子的结构和功能。

作业布置
必做
教材
选作
能力培养
探究

板书设计
第二节 种子植物
一、种子的结构
二、菜豆、玉米种子的区别

课后反思