资源描述
《黄土高原的区域发展与居民生活》
教学目标：
1、读图说出黄土高原的地理位置及范围
2、观察黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因
3、讨论黄土高原综合治理的主要措施及成效
重点
黄土高原的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因
黄土高原综合治理的主要措施及成效
难点
生态环境脆弱的原因及治理措施
课时安排：一课时
教学过程：
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入
导入：同学们，你们知道这三幅图片给我们展示的是哪里的景观吗？其实这三种地貌是黄土高原最常见的三种地貌：黄土塬、黄土梁、黄土峁。从图中能不能看出他们有什么共同点呢？千沟万壑，那么黄土高原为什么会呈现这样的景观呢？我们一起来学习第八章第五节 黄土高原的区域发展与居民生活。
观看图片并回答老师的问题进入本课内容
增强学生的学习兴趣
一、自主学习
下面我们一起来看看这节课的学习目标。（解读目标帮助学生理解课标要求）
现在就请同学翻开课本99页，阅读教材完成学案上的自主学习部分
组长汇报组员自主学习情况
学生上台展示学习成果，边指图边说。仔细聆听学生的讲解，发现问题及时纠正，与学生一提问的方式进行互动，使其讲解更加到位准确。
自主完成学案的自学内容
组长检查并汇报组员完成情况
培养学生的自主学习能力
了解学生在自学过程中疑惑
锻炼学生指图析图的能力，落实解决学生在自学过程中疑惑的知识点
二、合作探究
我们刚刚观察发现黄土高原地区突出的地被形态特点市千沟万壑，支离破碎的。那么为什么黄土高原会形成千沟万壑的景象？
同学们，你们认为水土流失跟什么有关呢？试着猜想：1、植被 2、坡度 3、土质 4、降水
现在我们分小组围绕着植被疏密与水土流失的关系、不同土质与水土流失的关系、坡度大小与水土流失的关系、降水强度与水土流失的关系这四个方面进行实验，并完成实验报告。
那么实验过程中我们要注意那些问题呢？
（温馨提示： 保持唯一变量）
各小组开始实验，并完成实验报告(得出结论，并结合黄土高原的实际情况分析黄土高原水土流失的原因，以及给出建议)
小组上台展示，并解说小组合作成果
跟随老师进行大胆的猜想
分组合作完成实验，讨论实验结论，结合黄土高原的实际情况，探讨黄土高原水土流失的原因，并给出建议
在展示过程中，向同学们介绍实验方法，步骤，以及小组合作成果。
让学生在猜想的过程中，引发学习探究的兴趣
培养学生的小组合作能力、动手操作能力
培养学生通过实践解决问题的能力
锻炼培养学生舞台展示，逻辑思维能力
三、小结
小结收获：
黄土高原水土流失的原因，治理措施
治理措施
水土流失的原因
黄土高原
通过综合治理，黄土高原地区山变绿了 ，水变绿了，人们生活变好了，食物越来越丰富，交通越来越便利
（展示当地过去和现在的景观图片）
其实我们海南海南儋州蚂蝗岭也同样面临着水土流失的问题，那么你们能给当地人们一些好的建议吗？
通过本节课的学习，相信同学们懂得了从现状去寻找原因和解决的办法。
希望同学们以后学会学以致用，运用所学习的地理知识解决身边的地理问题。
完成小试牛刀部分
归纳黄土高原水土流失的原因和治理措施
结合前面的学习，学以致用
完成小试牛刀部分
通过再次梳理知识点，让学生进一步加深构建知识框架
让学生形成迁移思维，举一反三
提升解题能力
板书设计:
措施
水土流失的原因
位置 气候
地表形态
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