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大班下主题计划表

主题内容
主题一：《不一样的我》 2月21 日—3月 18日
主
题
目
标
1、 引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识；
2、 幼儿了解自己的身体，并逐步提升自我认识水平。

教

学

活

动
第一周
周一
周二
周三
周四
周五
我很特别（建构教参19）
名字的故事（建构教参20）
比比谁最快（建构教参22）
区角活动
背着房子走的动物（特色活动）
我的标记牌（建构教参21）
区角活动
把我的名字唱出来（建构教参23）
我喜欢我自己（建构教参25）
我是谁（建构教参28）
第二周
周一
周二
周三
周四
周五
多么了不起（建构教参34）
我心中的英雄（建构教参38）
看谁抓得多（建构教参40）
区角活动
好玩的泥鳅（特色活动）
不认输的小火车（建构教参36）
区角活动
梦想档案（建构教参41）
胖石头（建构教参43）
闪亮的星空（建构教参45）
第三周
周一
周二
周三
周四
周五
有趣的检查（幼儿用书2P25）
我的身体（幼儿用书29）
稻草人（早期阅读1）
区角活动
掷骰子（幼儿用书2P30）
从头唱到脚（建构教参160）
区角活动
身体上的单双数（建构教参166）
看图编题（幼儿用书数学10）
安全教育：过马路安全教育
第四周
周一
周二
周三
周四
周五
鳄鱼的牙齿（幼儿用书数学12）
胡萝卜先生的胡子（早期阅读1）
生病不好玩（幼儿用书34）
区角活动
健康大道（建构教参192）
哎呦，小心（幼儿用书31）
区角活动
健康加油站（幼儿用书2P37）
剪花布（幼儿用书2P33）
我的梦想（美术1）
主
题
墙
布
局
特别的我
我的标记牌
我的身体
姓名的故事
不一样的我

主
题
墙
说
明
1. 幼儿能用自己喜欢的材料和美术表现形式，装饰自己的标记牌。
2. 幼儿了解自己的外貌、性格特征，并能大胆地向他人表述，能用绘画的方式画出自己的与众不同。
3. 认识自己的名字，了解自己名字的含义和名字背后的故事。
4. 幼儿能了解身体各部位的名称及作用。
家
园
共
育

1、 家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一起谈论身体的话题。
2、 有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。
3、 结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。
日
常
活
动

1、 学习刷牙歌。
2、 在日常活动中，幼儿看见湿的地方，滑的地方会绕道行走，增强自我保护意识。
3、 教育幼儿不做危险的动作，不玩火、玩电、玩水等，注意安全。
4、 在日常生活中，培养幼儿良好的卫生习惯及自理能力等。

主题
不一样的我 2月21日— 3月18日
区角
总目标

1、 了解自己的身体，提升对自我的认识。
2、 能努力的展示自己的长处，树立自信心。
3、 了解运动与休息的合理节奏，能为自己设想、安排健康的休息日。
区 角 活
动 内 容
第一阶段
第二阶段
语言区
目标
幼儿能初步的辨识自己和同伴的名字。
能够较快的进行字物配对，并能说出字物的名称。
材料
字卡若干
对应的图卡若干
表演区
目标
增强对已学字母的认识，加深记忆及辨识的能力。
结合对应的字母能够用身体进行表演，培养其表现美的能力。
材料
字母卡若干、
幼儿图卡人手一份
探索区
目标
了解自己的皮肤
通过不同部位的皮肤去感受物品的特征。
材料
放大镜
提供各种物品：如石头、木块、塑料薄膜、羽毛、丝绸等。
益智区
目标
初步了解测量的要求及步骤，能学会测量。
能对自己的身体各部位进行测量，进一步增强对测量的认识。
材料
线、绳子、笔若干
皮尺等

大班下主题计划表
主题内容
主题二：《大自然的语言》 3月21 日—4月15日
主
题
目
标
1、 了解自然，认识有关自然现象，激发探究自然的兴趣以及对大自然的热爱。
2、 收集有关资料，按要求进行归类整理。
3、鼓励好问，好表达，积极与同伴分享经验。
4、说出白天和黑夜的特征，理解这是大自然的规律。
5、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好的生活而忙碌着。
6、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。

教

学

活

动
第五周
周一
周二
周三
周四
周五
小水滴旅行记（幼儿用书2P1）
淘气的雾弟弟（幼儿用书2P6）
小闹钟（手工1）
区角活动
快乐小渔球（特色活动）
种子排队（建构教参116）
区角活动
太阳您真勤劳（建构教参111）
太阳下（美术6）
认识长方体正方体（数学15
第六周
周一
周二
周三
周四
周五
看云去（幼儿用书2P9）
撒花片（幼儿用书2P12）
有趣的对称图案（幼儿用书2P19）
区角活动
雨点沙沙（建构教参137）
制作风向标（幼儿用书2P11）
区角活动
风娃娃的心愿（幼儿用书2P13）
顽皮的小雨滴（幼儿用书2P17）
倒霉的小白马（幼儿用书2P20）
第七周
周一
周二
周三
周四
周五
旋转的东西（幼儿用书3P11）
变脸（幼儿用书3P20）
谁会飞（幼儿用书4P6）
区角活动
有趣的蛋壳（特色活动）
搭积木（数学17）
区角活动
大风车（手工5）
安全教育：饮食安全
购物大行动（幼儿用书4P12）
第八周
周一
周二
周三
周四
周五
我喜欢长长的夜（幼儿用书3P21）
小小萤火虫（建构教参281）
藏起来的图画（数学18）
区角活动
乐乐猫吃鱼（特色活动）
夜晚多么美（幼儿用书25）
区角活动
兔子不喜欢夜晚（幼儿用书3P28）
安全教育：用火安全
流星与月亮（手工12）
第九周
周一
周二
周三
周四
周五
嘘，别打扰它们（幼儿用书3P31）
猫头鹰（美术16）
夜晚不是黑暗（幼儿用书3P35）
区角活动
买梦（早期阅读1）
安全教育：电
区角活动
忙忙碌碌的夜晚（幼儿用书3P33）
我会看时钟（数学21）
黑白配（建构教参288）

主
题
墙
布
局
大自然的语言
小水滴旅行记记
黑夜密语
你知道吗？
黑白配
黑夜星空

主
题
墙
说
明
小水滴旅行记：用图示表示出小水滴的整个变化过程，让幼儿通过小水滴的旅行图清晰地了解水
的三态变化以及一些自然现象形成的原因。
你知道吗：收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。
黑夜密语：可以张贴一些夜晚的图片和夜晚工作的人们的照片。
（1）、黑白配：幼儿绘画有关白天和黑夜的事情（或者感受蒙着眼睛画画的感觉）
（2）、黑夜星空：展示幼儿自制的星空物品。
家
园
共
育
1、引导孩子观察各种自然现象。如：雾、露、雨、夕阳等。
2、请家长提供有关气象方面的书籍，并和孩子一起阅读。
3、引导孩子收看天气预报，了解每天的天气状况以及气温高低。
4、引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与孩子一起收集一些夜景图片。
5、向孩子讲述一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。
日
常
活
动
1、设立笑笑气象台，每天根据气象记录播报天气情况。
2、用纸板做出太阳、月亮、雨滴和闪电的图形，用绳子将其穿起来挂在活动室中。
3、蒙眼游戏：一人蒙眼站在中间喊同伴的名字，摸索前进，被喊的幼儿则应来到蒙眼人身边
迅速答应且马上离开，如被喊幼儿被蒙眼人抓住，则角色互换。
4.注意开窗通风，随时增减衣服。
5.活动中强调注意安全问题。

紫 梅 幼 儿 园 区 域 活 动 计 划 表

主 题
大自然的语言
完成时间: 3月21日—— 4月15 日
区角活动总目标
1、 关注天气预报，了解各种不同的天气情况。如：风、雨、云、雾、雪。
2、 对各种自然现象产生探究的兴趣。
3、 通过各种感官认识自己生活的另一半—黑夜，建构对黑夜的认识，转变对黑夜的看法，对黑夜充满好奇和无穷的想象，发现黑夜中蕴藏的美。
区角活动内容

第一阶段
第二阶段
表演区
目标
模拟小小气象台，幼儿尝试扮气象员进行气象预报
1、 天气剧场
2、 熟悉散文《我喜欢长长的夜》并进行表演。
材料投放
自制电视机
幼儿自制道具、气象标志
益智区
目标
1、 幼儿根据温度计学习观察气温的变化
2、 学会倾听大自然的各种声音。
1、 走天气变化棋，根据各种天气变化进或退。
2、 幼儿探索各种会发光的物品。
材料投放
温度计
自制棋谱、各种会发光的物品
美工区
目标
1、 学习画一画气象标志，尝试制作天气变化棋。
2、 学习画画雾蒙蒙的风景画。
1、 学习制作飞碟、火箭，装点星空花园。
2、 尝试在黑色或者白色卡纸上进行作画。
材料投放
油画棒、气象标志、铅画纸
各类废旧纸盒、黑色白色卡纸
语言区
目标
引导幼儿了解并对大自然中的一些自然现象感兴趣。
1、 引导幼儿进一步学习、认识气象标志。
2、 引导幼儿看图讲述故事《兔子不喜欢夜晚》
材料投放
各种自然现象的书籍
各类气象标志图

大班下主题计划表
主题内容
主题三：《动感天地》 4月18 日—5月20日
主
题
目
标
1、 创造必要的学习情境，帮助幼儿了解身体，逐步提升自我认识的水平。
2、 锻炼幼儿观察、感受、认识周围的物理现象，对各种运动现象产生兴趣。
3、 探究运动和力的关系，在脑中建立初步的科学思维和科学理论。
激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望。

教

学

活

动
第十周
周一
周二
周三
周四
周五
滚滚和蹦蹦（幼儿用书3P1）
推推和拉拉（幼儿用书3P7）
放太阳（早期阅读1）
区角活动
巧用蚌壳（特色活动）
下落百分百（幼儿用书3P5）
区角活动
取钱（幼儿用书3P6）
插花（幼儿用书3P9）
鼓上的小米粒（建构教参217）
第十一周
周一
周二
周三
周四
周五
鞋底的秘密（幼儿用书3P10）
没有轮子以前（幼儿用书3P15）
喜欢大东西的国王（幼儿用书3P17）
区角活动
会变的娃娃（手工8）
啤酒桶骨碌碌（幼儿用书3P12）
区角活动
划船（建构教参239）
安全教育：水
面包店（数学24）
第十二周
周一
周二
周三
周四
周五
我想飞（幼儿用书4P1）
会飞和不会飞（建构教参316）
飞飞虫（建构教参318）
区角活动
航天飞机（美术）
拼拼乐（幼儿用书4P5）
区角活动
月亮像什么（建构教参319）
和星星跳舞（建构教参321）
毛笋节节长（特色活动）
第十三周
周一
周二
周三
周四
周五
青蛙飞行员（幼儿用书4P9）
乘火箭上天（建构教参342）
地球上的小朋友（美术19）
区角活动
我想这样飞（建构教参340）
飞机比武大会（建构教参331）
区角活动
馅饼里包了一块天（幼儿用书4P15）
怎样让纸飞起来（建构教参329）
外星人你好（建构教参344）

主 题 墙 布 局
鞋底的秘密
会飞的东西
它们会运动
飞机展览会
动感天地

主 题 墙 说 明
4、 没有轮子以前：各种各样的轮子图片。
2．它们在运动：展示一些运动图片，展览一些幼儿作品，布置“运动和力”的图片。
3.会飞的东西：粘贴有关会飞的动物，飞机、火箭等图片。
4.飞机展览会：各种种类的飞机。
家 园 共 育
1，请家长关心孩子在幼儿园所学的内容，在日常生活中激发幼儿探究事物的愿望和发现事物变化的兴趣。
2，与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励幼儿改进自己的飞机，使飞机飞得更远。
日 常 生 活
1，在日常生活中，幼儿看见湿的地方、滑的地方会绕道走，增强自我保护意识。
2，收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会运动。

紫 梅 幼 儿 园 区 域 活 动 计 划 表

主题
动感天地
完成时间：4月18日-5月20日
区角活动总目标
1， 对各种各样的运动感兴趣，以绘画形式表达事物的动态。
2， 通过绘画等创造性的制作和肢体活动，表现向往天空的心愿。
区角活动内容

第一阶段
第二阶段
表演区
目标
幼儿根据纸条上的字母，用身体来表现
1、幼儿进行故事表演：《我想飞》，2、合作表演故事《馅饼里包了一块天》
材料投放
已写好字母的纸条若干
故事录音磁带、小纸人、角色图片、头饰
益智区
目标
学会观察物体的翻滚情况
会走飞行棋，喜欢和同伴合作游戏
材料投放
乒乓球、透明长筒、玻璃球、塑料珠、积木块等
飞行棋若干副
美工区
目标
学习制作小推车
1、自制会飞的东西。2、按照示意图，学折两种折法的飞机。
材料投放
大小盒子、铅笔、圆形纸板等
纸、吸管、油画棒、两种飞机的折纸示意图
探索区
目标
1、玩豆子，体验豆子的滚和蹦。2、尝试将纸牌竖起来造房子。
让小汽车在不同的材质的斜坡上运行，感受小汽车在斜坡上下滑速度不同的现象

大班下主题计划表
主题内容
主题四：《离园倒计时》 5月23 日—6月 17日
主
题
目
标
1、学习毕业诗，感受诗歌中对幼儿园、对老师、同伴的依依不舍的情感，把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，有感情地演唱毕业歌，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。
2、通过幼儿即将离园表达惜别和祝福，让幼儿进一步体会幼儿园生活的美好。激发幼儿做一名毕业生的光荣感，对老师和幼儿园能表示感激和谢意。
3、用绘画的方式夸张的表现自己或他人的外部特征、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。
4、进一步感受了解小学生的生活学习情况，增强入小学的愿望。

教

学

活

动
第十四周
周一
周二
周三
周四
周五
好担心（建构教参54）
快睡吧小田鼠（幼儿用书1P25）
慌慌张张的莎莎（建构教参65）
区角活动
会变的蚕宝宝（特色活动）
小小文具店（建构教参68）
区角活动
书本里的蚂蚁（早期阅读2）
图形找家（建构教参78）
安全教育：一个人在家
第十五周
周一
周二
周三
周四
周五
总是迟到的嘟嘟（建构教参72）
一半先生（建构教参80）
着急的豆豆（幼儿用书1P37）
区角活动
踩高跷（特色活动）
小机灵之歌（建构教参75）
区角活动
一棒接一棒（建构教参86）
鹅太太洗澡（建构教参88）
对换节（早期阅读2）
第十六周
周一
周二
周三
周四
周五
豆豆收藏家（幼儿用书4P19）
友谊地久天长（建构教参359）
友谊互联网（建构教参366）
区角活动
玩泥（特色活动）
我要感谢你（建构教参364）
区角活动
亲亲密密全班福（建构教参367）
好长好长的名字（早期阅读2）
安全教育：紧急电话的用途
第十七周
周一
周二
周三
周四
周五
上学第一天（幼儿用书4P29）
毕业诗（建构教参372）
蓝盒子（幼儿用书4P33）
区角活动
渔灯舞起来（特色活动）
学校在等我（建构教参382）
区角活动
毕业照（美术20）
七彩虾（早期阅读2）
小学什么样（美术2）
主题墙布局
离园倒计时

友谊互联网
我为老师画个像

亲密全家福

许愿心

主 题 墙 说 明
1、展示幼儿的照片，粘贴成全家福，并可在周围粘贴幼儿的毕业留言，将幼儿离园最想说的话写下来。
2、展示幼儿为老师画的画像。
3、“再见幼儿园”中教师和幼儿自制离开幼儿园倒计时牌。
4、“亲密告白”中请幼儿将对离开幼儿园的不舍心情和对幼儿园的美好祝愿请家长记录下来。
家园共育
1、 请家长有意识的布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的问题意识。
2、 双休日督促孩子试着按作息时间表有规律地生活。
3、 准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等。
4、 为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。
5、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。
日 常 生 活
1、每天让小朋友来园找日历指读日期，感知离园倒计时由多变少，帮助小朋友形成时间概念，为入学进一步做好各种准备。
2、让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容，引导幼儿自主进行交流。
3、学唱毕业歌。
4、创设“收藏角”，将自己的惊喜纪念盒放在一起，毕业后带回家收藏。

紫梅幼儿园区域活动计划表

主题
离园倒计时 完成时间：5月23 日—6月 17日

区角活动
总目标

1：通过故事表演了解故事内容，认识到即将做一名小学生的光荣。
2：通过体验活动，初步了解小学生活，为入小学做好物质、心理两方面准备。

区角活
动内容

第一阶段

第二阶段

语言区
目标
故事表演《毕业诗》，《蓝盒子》，了解故事内容
自由分配角色，进行小学生生活和学习的模拟表演
材料投放
图书、角色头饰
书包、文具、书本

益智区
目标
1：进行时间与一天活动内容的配对；
2：利用各种物品进行测量
正确辨别空间位置和方向，为入学后书写拼音、文字打基础；

材料投放
绳子、丝带、吸管、各种尺
大量的练习卡（可参考教材354号）

美工区
目标
绘画“我眼中的小学”进行与主题内容相关的泥工活动
制作各种小礼品，用于同伴间互相赠送
材料提供
提供纸、笔、颜料、彩泥、牙签、垫板
各种纸张、纸盒、装饰材料等

生活区
目标
尝试分类并有序地整理书包和学习用品
布置名字牌，辨认自己和同伴的 名字
材料提供
书包、大小不同的书和本子、铅笔盒等
自制幼儿的姓名卡