1、生物的进化教学目标：1、复习巩固各类型的动物、植物的主要特征2、根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。3、通过小组游戏竞赛活动，激发学生对生物的学习兴趣，培养学生发散思维、比较综合、合作交流等能力。教学重点：概述生物进化的主要历程教学难点：用比较的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。教学方法：以实践活动为基础，侧重“复习+游戏+总结”的教学方法。课前准备：学生：复习各类型动、植物的主要特征。教师：收集各动、植物的图片及主要特征，有关课件、教具。教学设计：一、复习导入复习上节课内容以抒情的语言激发学生情感
2、，进入情境。观看视频播放视频，提问这形形色色的生物经历了哪些进化环节呢？从中引出今天的课题：生物进化的历程。二、生物进化的大致历程生物进化树展示一棵苹果树，让学生说出其生长过程，引导学生对生物进化树的认识。复习各类型的动、植物的主要特征，引导学生回忆所学知识。利用课件图片，学生口述，回忆所学知识。利用多媒体辅助，启发学生回忆，使学生对已学动、植物知识有一个整体印象。小游戏：找位置，先发给学生生物进化树的图及各种动、植物的图，观察思考，然后按a、先把生物类型按动、植物分开；b、再按低等、高等分开；c、把它们贴在进化树上恰当的位置。学生分工合作，分两大组，重点比较生物的形态结构、生殖方法、生活习性，然后进行贴图游戏竞赛。板书设计：第二节 生物的进化一、生物进化的大致历程1、生物进化树2、植物进化历程3、动物进化的历程
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