1、第三节 “鱼米之乡”长江三角洲时间 地点召集人课题第三节 “鱼米之乡”长江三角洲课时 课时(总第 课时)科任教师授课时间三维目标1、 了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群,并能利用资料说出上海对长江三角洲对其他区域的带动作用。2、 分析同城效益对生活方式的影响。3、说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。重难点重点:了解长江三角洲城市群是我国最大的城市群,并能利用资料说出上海对长江三角洲对其他区域的带动作用。难点:说出长江三角洲地区丰富的旅游资源及发展旅游业的优势。教学过程一、 导入新课 出示图片,长江三角洲的代表建筑,请大家说得出他们的名字吗?引入新课。二、 出示学习目标(1)
2、了解长江三角洲的地理位置特点及对人们生活方式的影响。(2)了解长江三角洲水乡的文化特色与旅游业的发展。三、出示自学提纲(一)、我国最大的城市群1.最大的城市群及主要城市(1)目前,_地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群_城市群。(2)长江三角洲城市群有我国著名的古都_、_,还有_、_等许多的历史文化名城。(3) _是长江三角洲城市群的核心城市,人口2300万,是我国_的城市,也是我国重要的_工业城市。(4)上海不仅对_地区,而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用特别是_地区的开发,使上海对长江三角洲地区的辐射作用进一步增强。2.区域经济发展对人们生活方式的影
3、响近年来,长江三角洲地区城市之间的联系口益密切,交流日益频繁。借助发达的_和_,这里的人们就像生活在同一个城市,生活方式发生了巨大的变化。(二)、水乡的文化特色与旅游1.文化特色长江三角洲地区旖旎的_和深厚的_,形成了独具特色的文化,吸引着国内外游客前来观光旅游。2.主要景点及特色文化(1)世界文化遗产:长江三角洲众多的旅游景点中,_建筑精巧别致,文化内涵丰富,是我国园林艺术的典范。_以其秀美的湖光山色和众多的名胜古迹驰名中外,他们都属于_遗产。(2)水乡风貌:江苏的_、_。浙江的_、_等,因为保存着传统的水乡风貌和较为完整的古建筑,现已成为著名的旅游胜地。(3)特色文化:长江三角洲地区传统的_、_、_和_,满足了不同人群的旅游需求。四、 疑难探究. 探究:区域经济发展对人们生活方式的影响五、教师小结依据板书总结归纳知识要点。六、 巩固新知、学会运用1、 出示训练题、基础训练2、 检查完成情况自主备课记录教研活动记录板书设计一、最大的城市群 主要城市二、水乡的文化特色与旅游 发展旅游的有利条件 世界文化遗产主要景点 水乡风貌 特色文化教学反思