秋八年级生物上册 第5单元 第1章 第5节 两栖动物和爬行动物教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

第五节 两栖类和爬行类
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上课时间

执教班级

课 题
第五节 两栖类和爬行类
教学课时
1
教学课型（新授、复习、
习题、实验等）
新授
教学
目标
1、理解青蛙适于水陆两栖生活的特点
2、理解蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点。
3.学生通过进行观察、分析、类比方法的训练，培养自己的观察和分析综合能力。

教学
重点、
难点
重点： 青蛙的形态特点。
难点：总结爬行类和两栖类的特点的不同。
媒体运用
班班通
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）
【课前回顾】
1．鱼鳃是由 、 和 组成，鳃片上长着许多细长的 ，鳃丝内有
2．生活在__________等淡水中的鱼，统称为_________鱼类。其中被称为四大家鱼的 、 、 、 以及_______、________等都是最常见的淡水鱼类。
3、鱼类的主要特征是：终生生活在_______，用_____呼吸；体表的多长有_______；用__________游泳；体温__________。

【自主学习】
自学指导一；观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面的颜色一样吗？它的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构。
自学指导二：思考青蛙的皮肤有什么特点和功能。
自学指导三：阅读P100，最后一段说出青蛙对人类有什么益处，应如何保护青蛙。
自学指导四：观察蜥蜴的标本，说出它的体型和四肢有什么特点。
自学指导五：通过观察和阅读，理解蜥蜴适合陆地生活的结构特点。
【课堂小结】
【课堂练习】
1、青蛙在陆地上生活，主要靠________呼吸。
2、青蛙的体温不恒定，随环境的变化而变化，属于__________动物。
3、青蛙背部皮肤呈________色，间有_______斑纹，腹部呈______色，这样的体
色不易被敌害发现。
4、两栖动物的主要特征是：幼体生活在_______，用_____呼；多数种类成体生活在________的陆地上，少数种类成体生活在_______，主要用____呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助________的作用；体温_______。
5、蜥蜴的颈能灵活_________,有利于______和________敌害；蜥蜴的皮肤____，表面覆盖有_________，可以减少体内_______的蒸发。
6、常见的两栖动物有_________、_________、大鲵和________。常见的爬行动物蜥蜴、_______、______、蛇等。
( )7、冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是
A ．肠 B．肺 C.口腔黏膜 D．皮肤
( )8、两栖类是(　　　)。
A、典型的水生动物　 B、真正的陆生动物
C、由水生到陆生的过渡类群　 D、最低等的脊椎动物
( )9、爬行动物覆盖着鳞片或甲 ，其作用是
A ．有利于运动 B．保护皮肤
C. 有利于防御敌害 D、防止体内水分蒸发及保护作用
( )10、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )。
A ．缺氧 B．饥饿 C. 惊吓 D．水质有问题
( )11、青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是
A ．皮肤裸露 B． 幼体用鳃呼吸
C. 生殖发育离不开水 D．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
( )12、蜥蜴的呼吸特点是
A ．完全用肺呼吸 B．肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
C. 用体表呼吸 D、用鳃呼吸

板书
设计
板书设计
青蛙适于水陆两栖生活的特点
蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点

教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
生物教学是灵活的，课堂上，学生应该是活跃的，我们要把握整个课堂，适当地激发学生的思维，多让学生来用身边的例子进行讨论，自己得出结论。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要讲清生物的各个概念、含义、特性等