1、第五节 两栖类和爬行类授课人备课时间上课时间执教班级课 题第五节 两栖类和爬行类教学课时1教学课型（新授、复习、习题、实验等）新授教学目标1、理解青蛙适于水陆两栖生活的特点2、理解蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点。3.学生通过进行观察、分析、类比方法的训练，培养自己的观察和分析综合能力。教学重点、难点重点： 青蛙的形态特点。难点：总结爬行类和两栖类的特点的不同。媒体运用班班通预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）【课前回顾】1鱼鳃是由 、 和 组成，鳃片上长着许多细长的 ，鳃丝内有 2生活在_等淡水中的鱼，统称为_鱼类。其中被称为四大家鱼的 、
2、、 、 以及_、_等都是最常见的淡水鱼类。3、鱼类的主要特征是：终生生活在_，用_呼吸；体表的多长有_；用_游泳；体温_。【自主学习】自学指导一；观察青蛙的体形、体色，青蛙背腹两面的颜色一样吗？它的前肢和后肢各有什么特点，趾间有什么结构。自学指导二：思考青蛙的皮肤有什么特点和功能。自学指导三：阅读P100，最后一段说出青蛙对人类有什么益处，应如何保护青蛙。自学指导四：观察蜥蜴的标本，说出它的体型和四肢有什么特点。自学指导五：通过观察和阅读，理解蜥蜴适合陆地生活的结构特点。【课堂小结】【课堂练习】1、青蛙在陆地上生活，主要靠_呼吸。2、青蛙的体温不恒定，随环境的变化而变化，属于_动物。3、青蛙背
3、部皮肤呈_色，间有_斑纹，腹部呈_色，这样的体色不易被敌害发现。4、两栖动物的主要特征是：幼体生活在_，用_呼；多数种类成体生活在_的陆地上，少数种类成体生活在_，主要用_呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助_的作用；体温_。5、蜥蜴的颈能灵活_,有利于_和_敌害；蜥蜴的皮肤_，表面覆盖有_，可以减少体内_的蒸发。6、常见的两栖动物有_、_、大鲵和_。常见的爬行动物蜥蜴、_、_、蛇等。( )7、冬眠状态下青蛙的主要呼吸器官是 A 肠 B肺 C.口腔黏膜 D皮肤( )8、两栖类是()。A、典型的水生动物 B、真正的陆生动物C、由水生到陆生的过渡类群 D、最低等的脊椎动物( )9、爬行动物覆盖着鳞片或甲
4、，其作用是A 有利于运动 B保护皮肤 C. 有利于防御敌害 D、防止体内水分蒸发及保护作用( )10、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是( )。A 缺氧 B饥饿 C. 惊吓 D水质有问题( )11、青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是 A 皮肤裸露 B 幼体用鳃呼吸C. 生殖发育离不开水 D肺不发达，需要皮肤辅助呼吸( )12、蜥蜴的呼吸特点是A 完全用肺呼吸 B肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸 C. 用体表呼吸 D、用鳃呼吸板书设计 板书设计青蛙适于水陆两栖生活的特点蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态、内部结构、生殖发育的特点教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）生物教学是灵活的，课堂上，学生应该是活跃的，我们要把握整个课堂，适当地激发学生的思维，多让学生来用身边的例子进行讨论，自己得出结论。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要讲清生物的各个概念、含义、特性等
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