吉林省磐石市三棚中学八年生物下册 学习并没有结束复习教案 新人教版.doc

学习并没有结束复习教案
课 题
学习并没有结束复习教案
编 者

单 位

教学目标
知识与能力：尝试总结自己的学习成果
过程与方法：激发学生学习兴趣.认识生物科学的奥秘.认识科学.社会和技术之间存在的复杂关系.
情感、态度、价值观：让学生了解生物科学的发展前景.从而激发其热爱生物科学.愿意进一步学习生物科学的兴趣
教材分析
教学重点：通过讨论和资料分析.进一步关注生物科学技术的发展
教学难点:通过讨论和资料分析.激发学生的学习兴趣.认识科学是不断发展的.
教学关键：关注生物科学技术的发展
课时安排
1课时
课 件
多媒体
教 具
大屏幕
教学环节
教学内容与过程
设计意图
批 注
导入新课
寒来暑往,春华秋实.生物课的学习就要结束了.然而,生物科学仍在迅猛的发展着,我们对生物学的学习远没有结束.

激发学习兴趣

探究新知
通过四册书的学习你的学习成果有那些?
1学生总结自己学习的生物的最大收获.
2根据图解概括.
关注科学技术的发展:
1基因诊治.
2粮食的工厂化生产.
3克隆人体器官.
4智能计算机问世.
以上几点参考资料了解其作用和意义.
看资料”克隆人体器官”(课件)
让学生想象在以后的生物领域还可能出现什么成果或者什么现象.
:值得注意的是，生物科学技术的发展促进了社会的发展，给人类创造了更多的价值，但同时也会给人类的生活带来了许多负面影响。例如，基因档案涉及到个人的隐私问题；转基因食品的安全性问题；智能计算机将来是否能够控制人类的问题，都是需要我们去思考的。从这些事情上，我们也可以看出凡事都需要用“一分为二”的观点看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。

通过思考总结自己的学习成果.
激发学生对生物学习的兴趣.

课堂练习

多媒体展示(略)

巩固知识

教师总结
、亲爱的同学们，我们在一起走过了两年，在最后一节生物课的最后时刻，你最想说的一句话是什么呢？你还有哪些疑难问题没有解决呢？
、送大家一句话：不满是向上的车轮，我们只有在学习中保持着不满足的心态，才能有所进步，有所发现。社会会因为有了你们的发现而进步，科技会因为有了你们的发现而飞速向前，我会因为有了你们的发现而骄傲。

鼓励学生继续探索知识

布置作业
想象以后的生物事情还会有怎样科研成果?
培养想象能力

板书设计
学习并没有结束
1总结自己的学习成果
2关注生物科学技术的发展
教学反思