七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理备课教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册生物教案.doc

第一节 呼吸道对空气的处理
课题
第一节 呼吸道对空气的处理
课时
第 1 课时
（总第 9 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力：呼吸系统的组成及呼吸道对空气的处理。
过程与方法：通过自学探讨、实验观察学习。
情感态度价值观： 培养热爱自然，珍惜生命、爱护环境的情感。
重难点
重点：呼吸道的作用。
难点：“资料分析”活动的组织和完成。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课，提示目标（2分钟）
1、导入新课：
复习上一节课所学的重点内容，引言引入新课的教学。
2、出示学习目标
• 1.描述人体呼吸系统的组成。
• 2.说出呼吸道的作用，呼吸道的结构。
• 3.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）
1、出示自学提纲：
• 1.人体呼吸系统的组成？
• 2.什么是呼吸道？有哪些器官组成的？
• 3.痰是怎样产生的？ 为什么不要随便吐痰？
• 4.呼吸道的作用是什么？
• 5.呼吸道有哪些结构是与功能相适应的？
• 6.为什么不能边吃饭边说笑？
• 7.了解人的发声原理？ 青少年应如何安全度过变声期？
8.完成课后“练习”。
2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。
2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解
决不了的问题进行展示、纠错和点拨。
3、教师小结本节课知识点。
⑴人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
⑵呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管等器官组成。
⑶呼吸道都有骨或软骨做支架，空气流通通畅。鼻腔有鼻毛，有黏膜可分泌黏液，气管和支气管有纤毛和黏液等结构与其功能相适应。
⑷呼吸道的功能不仅保证气体顺畅通过，而且还能对对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
4、让学生进一步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（3—5分钟）
四、巩固新知，学会运用（13分钟）
1、教师出示训练题、提高题（《基础训练》）。
2、检查完成情况
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