湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级地理下册 交通运输业复习教案 新人教版.doc

课 题交通运输业主 备 人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容中国的交通运输业个性化备课教学目标知识技能1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。3、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。过程与方法通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。情感态度价值观培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。教学重点五种交通运输方式各自的优缺点。教学难点五种交通运输方式各自的优缺点。教学过 程引入新课（1分钟） 每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大J门，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一起复习我国的“交通运输业”。新课推进教师在屏幕上展示下面一段材料：在我国西部山区有自然条件十分相似、位置相邻的两个县：A县和B县，两县面积和人口不相上下，自然资源相差无几，与省城距离也差不多。过去，两县交通条件、经济条件都十分落后，随着国家改革开放政策的实施，A县利用自筹资金和银行贷款，修起了一条条宽阔的马路，不仅本县各山寨之间四通八达，而且与省城和外县的联系也十分方便。而B县的交通状况基本维持原样。几年后，A县彻底告别了贫困，由温饱进人了小康社会。可B县却贫困依旧教师启发提问：同学们，你们看了这则材料后有什么感想？两县后来经济水平的差距是如何形成的呢？B县要摆脱目前的困境，应该怎么办？ 自学自测（12分钟）学生自学完教材后独立完成下列各题。学法指导： 画铁路、公路、航空线分布草图，多采用“城市中心放射法”。现以我国西南地区铁路交通为例： 1定点 以西南大城市重庆、成都、贵阳、昆明为铁路交通枢纽，将它们大致的相对位置固定在图纸上。 2连线 每两个城市连一条铁路线，即成渝线、成昆线、贵昆线、川黔线。 3放射 以每一个城市为中心向外放射，即形成了宝成线。襄渝线、黔桂线、湘黔线。至此，西南地区8条环状铁路线已经画好了。4接轨 向外区延伸出去的铁路线，还应当与全国铁路连接起来，形成全国统一的铁路网。例如，宝成线陇海线，襄渝线汉丹线，川黔线黔桂线，贵昆线湘黔线，成昆线南昆线。继续延伸，最后形成全国铁路网。六、交通运输业运输方式特点铁路公路水运航空管道1、 公路运输：全国所有的县及95%乡镇通车。2、 铁路运输：形成以北京为中心的四横五纵铁路干线；记P24图和表3、 四横：1） ；2） ；3） ；4） ；4、 五纵：1） ；2） ；3） ；4） ；5） 5、海洋运输：沿海航线以 为中心，分北方沿海航线（ 和 为中心）和南方沿海航线（ 和 为中心）；6、管道运输： 工程讨论答疑：1、 在什么情形下，公路运输具有明显的优势？2、 在什么情形下适合于采用铁路运输？3、 在什么情形下，宜采用航空运输？4、 海洋运输有哪些特点？指导学生读图、填图。（1）一在“中国主要海港分布”图上，找出主要海港的位置，在的省区，濒临的海域，连接的铁路线名称。（2）在“中国主要海港分布”填充图上，填注主要海港。课堂小结（1分钟）目前还存在的问题：作为国民经济基础设施的运输业，尽管50多年来有了很大发展，但仍然满足不了国民经济发展的需要，成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此，国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。教学反思