八年级地理河流和湖泊2.doc

河流和湖泊教案2 【教学过程】 新课引入黄河组图壶口瀑布、滚滚黄河水、黄河源头、黄土高原 提 问你能根据画面来判断这是哪条河流吗? 复习提问提到黄河同学们并不陌生,请你说一说你所了解的黄河。 导入新课看来,同学们对黄河确实知道的不少。那么,黄河到底为中华民族立过哪些功,又带来了哪些灾难?我们该怎样开发治理黄河呢?这节课我们就来学习黄河 板 书二 黄河的治理 1.源流概况 过 渡要了解黄河,必须先了解黄河概况,首先我们来看看黄河的形状。 学生活动照课本画出黄河干流图。并归纳黄河形状为“几”字型。 提 问我国唐代诗人李白曾写道:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”黄河水真的是从天上来的吗?这里的“天上”指的是哪里?“海”又指的是哪个海呢? 提 问黄河自源头到人海口全长5500千米,仅次于长江,居全国第二位。能说黄河是我国第二大河吗?为什么? 不能。河流大小按流量划分。黄河虽然长度第二,但流量还不到我国南方地区的一条大河珠江的1/7。因此,不能说黄河是第二大河,而只能说是第二长河。 提 问黄河自西向东共流经了我国哪些省区呢? (演示课件或出示黄河水系图,让学生抢答省名或简称,课件显示或在图中明确省、区名称。) 读图找出黄河上、中、下游的分界点河口,旧孟津,并标注在黄河干流图上,强调其位置特征。主要支流汾河、渭河,强调其流经省。 承 转黄河像一条巨龙,蜿蜒在华夏大地上。它为中华文明的发展做出了巨大贡献。具体讲都有哪些贡献呢? (此处可由学生在黄河供献的角度充分回答) 板 书2.中华民族的母亲河 教师小结中华文明的发祥地 塑造平原,富蕴水能,提供水源。 录 像黄河冲积的平原、蕴藏的水能、着名的水电站和具有灌溉之利的“塞上江南”。 黄河是塑造华北平原的主力,并在干旱的宁夏,内蒙古的高原地区塑造了具有“塞上江南”之称的宁夏平原、河套平原。 提 问黄河水能资源主要集中在什么地区,为什么? 归纳小结 1.黄河上中游于阶梯交界处落差大,水流急,水能资源丰富。建国前,黄河上没有一座大坝。新中国成立后,已陆续建成了龙羊峡、刘家峡、三门峡等八座大型水利枢纽和水电站,(说明位置特点),并对黄河水能实行梯级开发。(板画示意梯级开发,并指出龙羊峡到青铜峡之间是梯级开发集中地段,建有龙羊峡、李家峡、刘家峡、盐锅峡、八盘峡、大峡、黑山峡、青铜峡等水电站,让学生知道梯级开发成串分市的特点。) 2.黄河另一个方面的奉献是提供了灌溉水源。黄河流经地区,一般降水量都不足,黄河水使一块块的干涸土地展现了生机。早在二千多年前,宁夏人民就揭开了引黄灌溉的历史。新中国成立后,又修建了许多引黄灌溉的水利工程,使黄河流域的灌溉面积大大增加。也正是黄河水塑造了“塞上江南”。 承 转千百年来,黄河流域的人民,正是在黄河的哺育下,创造了中华民族灿烂的文化。但是,历史上黄河也曾给中华民族带来了沉重的灾难,直至今天,它仍是中华民族的一大忧患(板书)。 板 书3.黄河水患 出示黄河地上河示意图,黄河下游河床一般都比两岸地面高出34米,有些地方甚至高出 10米。因此,黄河成了举世闻名的“地上悬河”。历史上黄河几次大决口都发生在下游地区,都与河床远远高出地面有直接的关系。 展示资料历史上黄河决口泛滥时房倒屋塌,人们流离失所的凄惨景象。 提 问高悬于空中的地上河是怎样形成的呢? 提示学生从黄河含沙量大,联想到泥沙来源,进而分析黄土高原的地形特征来考虑。 教师小结黄河下游地上河-泥沙含量大(世界上泥沙含量最大的河流)-流经水土流失严重的黄土高原。 展示“黄土高原沟壑纵横地貌图”:分析黄土高原水土流失严重的原因:黄土属粉砂性土壤,土质疏松,容易被冲刷;黄土高原地区的植被遭到了严重的破坏,覆盖很差,加大了冲刷之便;黄土高原地区降水往往集中于78月份的几场暴雨,冲刷力强,加剧了冲刷程度;本区支流众多,冲刷量大。因此,一遇暴雨,黄土高原上泥沙俱下,一起汇人黄河,使黄河成为世界上含沙量最大的河流。 启发提问携带了这么多泥沙的黄河,出黄土高原,浩浩荡荡地进入下游的华北平原。水流速度怎样变化?携带泥沙的能力又会怎样变化?会造成什么后果呢? 分析归纳流速减慢泥沙沉积“地上河” 提 问我们分析了黄河带来的忧患以及形成的原因。那么假如你就是水利部部长,你认为治理黄河该采取哪些措施呢?(组织学生讨论)。 归纳小结黄河上、中、下游的三个治理措施:加固堤防,保持水土,修建水库。加固堤防是权宜之计,根本问题是加强中游黄土高原地区的水土保持工作。修建水库,使治沙与防洪并举也是治黄的重要手段。已建的三门峡水利枢纽,在防洪和减淤方面就发挥了显着作用,现在另一座大型水利枢纽工程小浪底正在建设之中。请看来自小浪底工地的报道。 录 像小浪底截流实况录像,小浪底工程模型及其防洪、减淤、防凌、供水、发电、灌溉功效介绍。 课堂小结黄河是中华民族的母亲河,它为中华民族的发展做出了巨大的奉献。但由于它饱含泥沙,下游成为“地上河”,始终有决口的危险,因此它也是中国的一大忧患。治理黄河,每一个炎黄子孙责无旁贷。各段治理措施不尽相同,其中中游保持水土是治黄的根本。 布置作业黄河的问题,历来是指它的水患问题,然而历史发展到今天,黄河面临的问题已不仅仅是水患问题了,如近年来下游地区频繁发生的断流现象,局部地区的生态问题,以及日益严重的污染问题等,这些都是亟待解决的问题。我们该怎样进一步保护我们的母亲河呢?请同学们课后认真思考,找出答案。 点评: 教学手段多样,现代化教学手段运用合理,学生活动设计可操作性强,课后思考题有利于知识的扩展和提高。