八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案2 （新版）新人教版.doc

《动物的运动》
教学目标
1、能用各种感官对物体的运动进行观察，能用图或文字表述；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式描述动物运动的方式。
2、意识到人与自然要和谐相处。
3、知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点；认识不同动物的运动方式的不同特点。
重难点
认识不同动物的运动方式的不同特点。
教学准备
图片资料。
教学过程
创设情境，引入新课。
激发学生去思考、回忆不同动物的各种运动方式。
小组自行探究
1、陆地动物的运动方式。
师：生活中我们经常见到运动。你曾经见过的陆地上的动物都有哪些运动方式？
小组内先自行交流，然后全班汇报。
师：这些动物的运动方式有什么共同特点？
学生讨论后交流，教师小结。
2、水中动物的运动方式。
师：生活在水里的动物的运动方式是怎样的呢？
生：游泳
师：对，但是它们游泳的方式也各不相同。谁能模仿几种鱼类的游泳方式？
学生交流
3、空中飞行动物的运动方式。
4、了解蠕动。
想一想，为什么动物在不同的环境中的运动方式都不一样呢？
学生充分讨论交流：为了扩大活动空间，有利于它们寻找食物、逃避敌害和迁移，动物的运动方式都与生活环境相适应。
5、研究动物的运动规律。
归纳交流
运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行、游泳、蠕动
拓展活动
查阅资料，研究不同动物的运动速度。