物质提纯方法.doc

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龙文教育个性化辅导授课案
教师： 王敏 学生： 时间： 年 月 日 段
一、 授课目的与考点分析：
物质的提纯、分类。过滤、蒸发
重点：过滤。难点：物质分类
二、 授课内容：
一、物质的纯度
水能载舟、亦能覆舟，上善若水。生活中的一切都离不开水，在生活中我们所接触到的水均是不纯的，比如自来水、矿泉水、河水、湖水、海水均含有杂质。只有进过蒸馏过的水才是纯净水。化学中研究的水均指纯净水。
混合物：两种物质或多种物质组成的物质体系。比如空气、海水、溶液。其中主要成分的质量百分含量叫物质的纯度。
纯净物：只含有一种物质。如水、氧气等。世界上绝对纯净的物质是没有的。
1、“冰红茶”、“雪碧饮料”、“生理盐水”和“矿泉水”均属于（ ）
A．化合物 B.纯净物
C．混合物 D.无法判断
2、水是生命的源泉，下列“水”属于纯净物的是（　　）
Ａ．矿泉水　　Ｂ．冰水
Ｃ．雨水　　　Ｄ．自来水
3、判断下列物质属于纯净物的有哪些
　　消毒酒精、石油、汽水、蒸馏水、矿泉水、洁净的空气、冰水混合物、液氧、牛奶、碘酒、澄清石灰水（填编号）
混合物:
纯净物：

二、物质提纯方法
1、过滤
仪器：带铁夹的铁架台、玻璃棒（引流）、烧杯、漏斗
装置：如右图
原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（滤纸）
使不溶性固体截留而除去。
适用范围：分离固体（难溶性固体）和液体的操作。
操作： “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”： 滤纸边缘低于漏斗边缘 滤液液面低于滤纸边缘
“三靠”： 盛待测液滤纸的烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸处漏斗末端紧靠接滤液的烧杯内壁。
误差分析（1）过滤速度太慢：
（2）过滤后滤液仍浑浊：
（3）加快过滤速度方法：

1．下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（ ）
A．蒸馏 B．加热 C．过滤 D．吸附
2．下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）
A．水和二氧化锰 B．铁粉和铜粉 C．酒精和水 D．泥沙和食盐水
3．过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（ ）
A．指向漏斗中心 B．悬空 C．紧靠一层滤纸的一边 D．紧靠三层滤纸的一边
4．在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．蒸发皿 C．漏斗 D．托盘天平
5．在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）
A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．量筒
6．下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ）
A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体 D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
2、蒸发
仪器：带铁夹的铁架台、玻璃棒（搅拌）、坩埚、酒精灯
装置：如右图所示
原理：蒸发是用加热的方法，将溶液中的溶剂（水）汽化出去的操作。
操作要点：边加热边用玻璃棒搅拌，防止局部液体过热引起飞溅。
　　 加热至有大量晶体析出时停止加热，利用余热使蒸发皿内液体蒸干。
　　 用坩埚钳拿下蒸发皿并放在石棉网上
3、粗盐提纯
（1）操作：溶解、过滤、蒸发
（2）步骤：称量定量固体，加水溶解，过滤，滤液蒸发，冷却称量。

三、本次课后作业：
四、学生对于本次课的评价：
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
学生签字：
五、教师评定：
1、学生上次作业情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
教师签字：

家长签字：

主任签字：
龙文教育教务处

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