1、香港和澳门【教学目标】知识与技能： 1读港澳图、中国政区图，分析掌握香港和澳门的范围和优越的地理位置。 2了解港澳的殖民史，以及我国实现“一国两制”的政策。 3根据有关数据、资料，概括港澳“人多地狭”的特点，讨论解决土地资源稀缺的措施。读图分析香港土地资源的分布利用情况，了解港澳努力实现“人地和谐，可持续发展”的先进理念。 4掌握港澳的经济特征和支柱产业。 5举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作相互支持。过程与方法： 1读港澳图、中国政区图，分析香港和澳门的范围和优越的地理位置。 2掌握港澳的经济特征和支柱产业。 情感态度与价值观：
2、 1举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作相互支持。 三、教学过程 （引入）教师演唱东方之珠片段，学生演唱七子之歌片段。 “小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠我的爱人，你的风采是否浪漫依然”； “你可知“MACAU”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！” 师：这首歌中唱到的“东方之珠”不是上海的那个著名的高塔，而是指哪个美丽的地方？“MACAU”不是真姓，那么她的真名又是什么？ 多媒体动画展示：香港区旗、维多利亚港图片；澳门区旗、大三巴牌坊。 师：我们都知道，港澳是34个省级行政区中仅被叫做“特别行政区”的，那么她们“特别”在哪
3、儿呢？ 生：曾经是英国和葡萄牙的殖民地，现在实行“一国两制”。 配合学生发言，多媒体动画展示。 师：这段耻辱的历史我们永远不能忘记，是什么时候这两个游子回归祖国的呢？ 生：1997年7月1日恢复对香港主权；1999年12月20日恢复对澳门主权（划出书中P59相关段落）。 多媒体展示：1。观看视频香港交接仪式（庄严的升降旗、各地人民的欢呼）；2澳门回归的图片资料。 师：我们要记住这两个辉煌的日子，这两个中国人扬眉吐气，结束屈辱的日子！两个和祖国分离百年的游子回归后，我们采用了什么特殊方式来管理？ 一、特别行政区 学生活动一：(1)读P60阅读材料，了解区旗的含义。 (2)了解“一国两制”的含义，
4、并划出59相关段落。 （承转）师：为什么葡萄牙和英国当年要求清政府割让澳门和香港呢？怎么不是四川成都？可见这两个地区有着优越的地理位置。 学生活动二：读香港澳门行政区图、中国政区图、航线图、维多利亚港google卫星图（可看见港湾中密集的船只），分析了解港澳的优越地理位置和范围特点。 (1)读图，描述港澳位置并分析了解其优越性。(2)学生读图，描述港澳的范围。生：谈论自己港澳游对港澳街道的感受（很狭窄）。 配合学生发言，多媒体展示港澳街景（狭窄街道，拥挤人群），笼屋。 多媒体展示表格： 师：由此可见，港澳是个“人多地狭”的地区。在土地稀缺的港澳，港澳人是怎么利用金贵的土地资源的呢？ 学生活动三
5、：P60活动“认识香港城市用地开发与生态环境保护”。 1对照图7. 31和7.28，说说香港城市建设用地的分布特点。 结论：城市建设用地狭小，主要分布于沿海平原地区。 2小组讨论：如果你是香港政府的工作人员，对于“人多地狭”，你会采取什么办法解决城市建设用地的短缺问题？ 配合学生发言，分别用多媒体展示视频、图片、资料。 (1)视频直通香港-关于摩天大楼的情况介绍。 (2)“火眼金睛”：学生在香港卫星影像图中快速寻找可能是填海造地出来的土地。 (3)多媒体展示填海修建的香港新机场图片、填海造地的相关资料。 (4)学生讨论：观察香港卫星图，为什么土地金贵的香港，植物覆盖区远远大于建筑区？而且即便是
6、已开发的土地中，还留有大片绿地? (5)教师补充并总结：多山地形植树造林可以涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设安全，另外可以调节气候、净化空气、吸烟滞尘、美化环境。这样先进的理念对我们经济快速发展的内地有没有值得深思的呢？ （承转）资料展示：2013世界人均GDP排名情况。 师：有人说：“港澳的经济繁荣是因为她们曾经是殖民地”这是极端错误的认识。毫无疑问，港澳的繁荣，离不开祖国内地。 二、港澳和祖国内地的密切联系 1香港和澳门的经济特点和支柱产业 (1)香港的经济支柱 教师介绍自由贸易港的资料：为什么女性游香港，会变成购物狂？因为真的很多东西比内地便宜好多，这和香
7、港的特殊政策有关。 （介绍香港自由贸易港相关资料） 学生活动四： 讨论：香港有着优越的地理位置（我国东南端，珠江口东侧，南近东南亚，世界最为繁忙航线上）以及优良的港L条件，而香港又是著名的白由贸易港。那么拥有这些条件的香港，你认为最应该发展哪些支柱产业？ 配合学生发言用多媒体展示。 资料1：航运资料，葵涌码头。 资料2：贸易资料。 资料3：金融业资料。 (2)澳门的经济支柱 播放澳门宣传片视频。 板书：博彩旅游业 师：同学们有很多游览过港澳，所以说你们也为港澳的繁荣做过一点点贡献。港澳的繁荣是与祖国内地优势互补，密切合作的结果。 2祖国内地与港澳的优势互补，密切合作 (1)改革开放初期 学生活
8、动五：方案A播放：经过剪接的电视剧外来妹有关片段请同学通过视频总结出改革开放初期港澳和珠三角地区的合作模式：各自的优势（或各自提供工厂建厂和生产所需要的什么条件）?分别负责什么环节？最后得出“前店后厂”的模式。 影片里有下列情节：香港人林老板去珠三角投资办厂，请香港人江生当经理；对大陆员工介绍江生“英国留学，难得的人才，以后由江生管理工厂”；工厂招工，大量农民工涌人广州；流水线牛产过程；美国公司和香港方而签订单。 学生活动五：山案B 学生阅读P62页图7.36和P63“前店后厂”后，进行角色扮演。 学生表演之后，其他同学对表演进行评价：哪些台词表演符合书本所涉及的知识点，哪些没有表现出米。 师：进入新世纪，祖国内地和香港都有长足进步，珠三角已经成为世界工厂。这种“前店后厂”的“垂直合作”模式已经过时，双方要在国际竞争中更加强大，必须探讨新的合作方案。 (2)粤港合作新模式 学生活动六：P64活动题2、3 学生活动七：方案A （适合于思维活跃，关心时事的班级）“你认为港澳和广东省可以具体合作那些项目？怎么合作？” 学生活动七：方案B 观看电视新闻视频，了解粤港具体合作新方式方法。 师：相信随着祖国繁荣和昌盛，港澳地区明天会更加美好。 （小结） 学生自己总结，今天这节课的知识要点是什么。 （知识检测）
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