七年级数学上册 第四章 几何图形初步 4.1 几何图形4.1.2点、线、面、体教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

41.2点、线、面、体通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系重点认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系难点在实际背景中体会点的含义活动1：创设情境，导入新课教师演示：1用粉笔一端在黑板上画一条线2用粉笔整支在黑板上画一个面活动2：探究新知教师引导：1粉笔的一端可以看作一个点，刚才画线是不是可以看作是这个点运动形成的2一支粉笔可以看作一条线段，这个线段的运动过程是不是形成了一个圆3思考，一本书是不是可以看作一页纸运动形成的一个几何体学生进行讨论和思考，教师要留给学生一定的讨论和思考时间活动3：自主学习教师布置学生自主学习教材内容自主学习目标：说一说这部分内容中所展示的点、线、面、体之间的关系然后师生共同归纳点、线、面、体之间的关系体与体相交成面，面与面相交成线，线与线相交成点点动成线，线动成面，面动成体你能举出一些生活中这样的例子吗？学生交流讨论，然后回答，教师可以让学生多举几个这样的例子，以培养学生产生数学思维能力，感受生活中的数学现象活动4：练习与小结练习：教材练习第1，2题小结：谈谈你对点、线、面、体的认识活动5：作业习题4.1第5题这节课借助课件将抽象的概念融于大量生动形象的生活图片中，使学生能直观的感受到平面和曲面、直线与曲线的区别，再利用生动形象的动漫课件使学生深刻体会到点动成线、线动成面、面动成体让学生体验图形是有效描述现实世界的重要手段从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，发现生活中的数学问题，并在欣赏美丽图案时，又增加了学生的审美意识