八年级数学下册 18.1.1 平行四边形的性质教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册数学教案.doc

平行四边形的性质教学重点与难点重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算学情分析学习这一节的基础知识是平行线性质、全等三角形和四边形，课堂上可引导学生回忆有关知识平行四边形的定义在小学里学过，学生是不生疏的，但对于概念的本质属性的理解并不深刻，所以这里并不是复习巩固的问题，而是要加深理解，要防止学生把平行四边形概念当作已知，而不重视对它的本质属性的掌握为了有助于学生对平行四边形本质属性的理解，在讲平行四边形定义前，要把平行四边形的对边、对角让学生认清楚教学过程一.分析导学案存在的问题二.创设情境（预习案）三理解平行四边形的定义，探索平行四边形的性质（探究案）四课堂小结五课堂检测板书设计1平行四边形的定义.2、平行四边形性质（1）平行四边形的对边平行且相等（2）平行四边形的对角相等，邻角互补3、探究1、探究2、探究3课后反思本节课学生对于平行四边形的定义理解较为透彻，对性质的应用还需进一步加强训练。还有在图中找边与角时学生易漏情况，找不全，应加强学生解题的严谨性。