资源描述
8.3.2 一元一次不等式组-应用
教学目标:
1、 知识与技能:
(1) 巩固和提高一元一次不等式组的解法。
(2) 应用一元一次不等式组解有关的简单应用题。
2、 过程与方法:
通过对实际问题的探索和交流,让学生体会到对题意分析和理解是建立数学模型的基础,并认识到现实世界中的数量关系是错综复杂的。
3、 情感态度与价值观:
让学生充分发表意见,并鼓励学生提出不同的解法,培养学生能够与他人交流的习惯。
教学重点:一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。
教学难点:确定一元一次不等式的解法和一元一次不等式的简单应用。
教学过程:
一、 复习引入
1、 什么叫一元一次不等式组?
2、 什么叫一元一次不等式组的解集?一元一次不等式组的解法步骤是什么?
3、 解下列不等式组:
二、 探索新知
例(补充)当x取哪些整数时,不等式2(x+2) <x+5与不等式3(x-2)+9>2x同时成立?
分析:先求出两个不等式解集的公共部分,再由公共部分求出符合条件的整数值。
问题4
小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板,爸爸体重为72千克,坐在跷跷板的一端;体重只有妈妈一般的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的一端。这时,爸爸的一端仍然着地。后来,小宝借来一副质量为6千克的哑铃,加在他和妈妈坐的一端,结果,爸爸被高高地跷起。猜猜看,小宝的体重约多少千克(精确到1千克)?
问题1:问题的已知条件有哪些?
问题2:从跷跷板的状况可以概括出怎样的不等关系?
问题3:用什么方法可以解决这个问题?
解:设小宝的体重为x千克,则妈妈的体重为2x千克,根据题意,得:
解这个不等式组,得:
22<x<24
答:小宝的体重在22千克至24千克之间。
三、 巩固练习
P53练习1、2、3、4
四、 小结:
本节课复习巩固了一元一次不等式组的解法,在掌握了一元一次不等式组的基础上,对应用一元一次不等式组解决有关实际问题进行了探索和研究。我们现在所学的方程和不等式基本知识只是认识客观世界的基础,同学们要很好地打好这个基础,为将来进一步学习估准备。
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