云南省昆明南洋中学部执行新授课七年级数学3 整式的加减(2)教案新人教版.doc

昆明南洋中学部执行新课标新授课教案模板
（2009至2010学年下学期）
教案序号
总第 3 课时（一课一个教案）

教学课题
整式的加减(2)
三维目标
知识目标
1. 会进行整式的加减。
2、通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性。
能力目标
会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。
情感目标
经历由特殊到一般的归纳过程，渗透辨证思想
教学重、
难、疑点
1、 进行整式的加减。
2、通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性。
教学方法
教 法
引导探索研究发现法
学
法
主动探索研究发现法
教具学具
准 备
直尺、教鞭、彩色粉笔。
教 学 过 程 设 计
巧设情景
导入新课
设置P9的情境：

过
程
与
方
法
教学环节与步骤
课
堂
要
素
提
示
充分体现 “自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色
（力求课堂活而不乱，实而不闷）
“知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉”
通过各种途径，培养学生的搜索力、发现力、概括力、想象力、记忆力
思维力、操作力、应变力、创造力和自我调控力
教师活动 (恰到好处的主导作用)
学生活动 (体现充分的主体作用)

知
识
与
技
能

情
感
态
度
与
价
值
观

一、 应用举例：
例 2计 算：
（1） （3a2b + 0.25ab2）- （0.75ab2+ a2b）；
（2） 7（p3 +p2 –p -1）- 2（p3 +p）；
（3） -（0.2 +m2n +m3）- （0.8 –m2n –m3）。
解： （1） （3a2b + 0.25ab2）- （0.75ab2+ a2b）
=3a2b +0.25ab2 -0.75ab2 –a2b
=2a2b -0.5ab2；

（2） 7（p3 +p2 –p -1）- 2（p3 +p）
=7p3 +7p2 -7p -7 -2p3 -2p
=5p3 +7p2 -9p -7；

（3） -（0.2 +m2n +m3）- （0.8 –m2n –m3）
=-0.2 –m2n –m3 -0.8+ m2n +m3
= -1 .
二、 堂练习：

见P10. 1. 2.

三、 小结：
（1） .经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感；
（2）通过比较不同的方法，进一步体会整式加减运算的必要性；
（3）从多种角度发展学生的思维。

参与做题

独立完成

小组交流

学生小结

巧布课外
作业
巩 固 基 础 提 升 能 力 拓 展 思 维
P11. 1. 2.
P11. 试一试.
课
后
记