七年级数学下册 近似数和有效数2 北师大版.doc

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近似数和有效数字（二）
教学目标：
了解近似数与有效数字的概念，能按要求取近似数，体会近似数的意义及在生活中的作用。
教学媒体：
无
教学过程：
利用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。
对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。
例3按要求取右图中溶液体积的近似数，并指出每个近似数的有效数字。
（1） 四舍五入到1毫升；
（2） 四舍五入到10毫升。
解：略
例4据中国统计信息网公布的2000年中国第五次人口普查资料表明，
我国的人口总数为1295330000人，请按要求分别取这个数的近似数，并指出近似数的有效数字（数据来源：）
（1） 精确到百万位；
（2） 精确到千万位；
（3） 精确到亿位；
（4） 精确到十亿位。
解：略
随堂练习
P83 1、2
作业
P83 1、2