七年级生物上册 3.1 3.2细胞的结构与功能教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册生物教案.doc

细胞的结构与功能课题： 3-1 植物细胞的结构与功能 课时： 2 3-2 人和动物细胞的结构与功能 教学目标：1、阐明植物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和细胞壁等，说明其主要功能。2、阐明人和动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等，说明其主要功能。3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。4、区别动物和植物细胞结构的主要不同点。教学重点教学难点1、阐明植物细胞的基本结构并说明其功能。2、阐明人和动物细胞的基本结构，并说明其功能。1、阐明植物细胞的基本结构并说明其功能。2、阐明人和动物细胞的基本结构，并说明其功能。3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。前置作业： 教 学 过 程讲授内容体验过程课堂实录一、导入根据学过的内容创设情境，提出问题，引起学生观察细胞结构的兴趣。二、学习新课1、植物细胞的结构与功能2、动物细胞的结构与功能3、细胞核在生物遗传中的重要功能一、导入新课通过提问学生“生物体都是由细胞构成的”引入，植物体是由植物细胞构成的，动物体是由动物细胞构成的。若想观察到细胞，需要借助显微镜。同学们已经学会显微镜的使用方法，你想观察细胞吗？你想知道细胞是什么样的吗？它有哪些结构呢？二、学习新课植物细胞的结构结合P37图3-2，知道植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。植物细胞中还含有线粒体，叶绿体和液泡。植物细胞的功能细胞壁：支持和保护细胞膜：控制物质进出细胞质：新陈代谢（生命活动）的场所细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息液泡：内含细胞液，溶有多种物质，如糖类，色素等。与细胞的吸水和失水有关。线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量叶绿体，与光合作用有关，合成有机物储存能量。动物细胞的结构与功能人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜，细胞质，细胞核和线粒体等结构，已进行生命活动。人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。3、细胞核在生物遗传中的重要功能细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用。一般来说，大多数细胞失去细胞核后，很快就会死亡。生物的遗传物质主要存在于细胞核中，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。同种生物体的体细胞内，染色体的数目是一定的。介绍基因、DNA、染色体、细胞核的关系：基因是最基本的遗传信息片段，基因片段连接在一起形成一条长链，两条基因长链组成的双螺旋结构叫做DNA，DNA和蛋白质结合并按照一定的空间结构缩短变粗形成染色体。染色体作为遗传物质存在于细胞核中。基因DNA染色体细胞核一、导入新课师：我们已经知道，植物体是由植物细胞构成的，动物体是由动物细胞构成的。如果我们想观察细胞，我们必须要借助显微镜进行观察，你想知道细胞都有哪些结构吗？生：回答问题，进入学习情境二学习新课师：德国科学家施莱登最早用显微镜对多种植物的细胞进行了观察。通过观察他发现，不同植物的细胞形态和大小有一定的差异，但是结构大致相同。请同学们阅读P35和P37页的课文，观察图3-2，说明植物细胞有哪些结构。并说明其功能。生：分组讨论，结合已学知识，阅读课文，总结植物细胞的结构和功能。师：讨论结束后，进行提问，并对学生的回答情况进行评价。对植物细胞的每一个结构进行讲解。生：理解，记忆植物细胞各部分结构与功能，说出细胞是植物体生命活动的基本单位。师：小结：填图题巩固新知。说出图中各部分结构的名称及功能。师：在施莱登用显微镜观察植物细胞的同时，德国的另一位科学家施旺用显微镜观察了动物的肌肉、血液等。通过对不同动物的不同部位的细胞进行观察，施旺发现，动物体和植物体都是细胞的集合体。不同细胞在形态和大小上也有不同的差异。下面请同学们观察教材P41图3-4，说说动物细胞都有哪些基本结构。想一想，动物细胞与植物细胞有什么不同之处。生：阅读教材，说出动物细胞的基本结构，对比图3-3，植物细胞的结构与功能，说出动物细胞各部分结构的功能，并说出动物细胞与植物细胞的区别。3、细胞核在生物遗传中的重要功能师：曾经有一位科学家用头发将蝾螈的受精卵横溢为有核和无核的两个部分，中间只有少量的细胞质相连。结果他发现细胞有核的部分能正常的进行分裂和发育，而无核的部分不能再分裂和发育。这说明细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用。一般来说，大多数细胞失去细胞核后，很快就会死亡。那么，细胞核中到底存在什么，可以使一个小小的细胞核成为生命的控制中心呢。请同学们观看视频，回答问题。生：观看视频：DNA和染色体的结构，说出生物的遗传物质主要存在于细胞核中，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。师：对学生的回答进行评价，总结。测评： 图A和图B哪个是植物细胞？为什么图A中，进行光合作用的结构是（ ），起支持和保护作用的是（ ），西瓜是甜的，糖分存在于（ ）中，生命活动主要在（ ）中进行。图B中，控制生物体形态结构和生理特性的结构是（ ），能控制物质进出细胞的结构是（ ），与呼吸作用有关的结构是（ ）P38，P42自我评价安全记实：出勤 人；缺席 人备注：教学反思： 注：表格内容部分请用宋体小四号字填写。