1、第1节 生物体的基本结构【教学目标】1.通过动手操作、阅读文本、观察图片，能够正确操作显微镜制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。2.通过观察实验临时装片、阅读文本，可以画出动植物细胞的生物绘图。【教学重点】制作临时装片，观察细胞结构【教学难点】制作临时装片【教材分析】 本节教材从对显微镜认识和使用复习入手，让同学们认识细胞的结构，并且学会制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。【教学准备】1.教师准备：PPT课件、视频、载玻片、盖玻片、清水、生理盐水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、解剖针、碘酒、消毒牙签、洋葱等。2.学生准备：课前预习【教学内容】教学进程教师活动学生活动1.导入 （观看
2、视频显微镜的构造及工作原理） 同学们一起回顾以前我们用过的显微镜，提问显微镜包括有哪些结构，每个结构的名字是什么，显微镜的作用是什么？ 学习软木塞的秘密了解显微镜的发现，进而分析显微镜的发现对于我们观察生物起到了什么作用。引入通过显微镜观察动植物细胞的内容。观看视频根据使用过显微镜的经验回答问题思考回答显微镜的产生对人类产生的影响2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1.引导学生阅读P4-P5内容，学习制作洋葱临时装片，注意实验中强调的注意事项，并思考为何要有这些注意事项。学生自主阅读，对实验步骤初步了解2.播放“制作洋葱鳞片叶表皮临时装片”课件，要求学生心细观察。学生仔细观察，构建实验过程3.教
3、师展示演示实验材料，引导学生尝试上讲台做该实验。学生上台做实验，台下学生细心观察，并提出实验过程中产生的疑问3.制作人口腔上皮细胞临时装片1.引导学生阅读P6内容，学习制作人口腔上皮细胞临时装片，注意实验中强调的注意事项。学生自主阅读，对实验步骤初步了解2.播放“制作人口腔上皮细胞的临时装片”课件，要求学生心细观察。学生仔细观察，构建实验过程3.教师展示演示实验材料，引导学生尝试上讲台做该实验。学生上台做实验，台下学生细心观察，并提出实验过程中产生的疑问4.小结及作业1.提问学生对于本节课学习的实验有什么不懂的地方，有没有人能想到更易于观察到细胞的方法，引导学生总结本节课学习的内容，教师做总结
4、性评价。学生自主表达，并鼓励学生有自己的独创性想法。2.复习显微镜的使用方法，复习制作动植物临时装片的方法，并提问回顾实验中的注意事项。和老师的思路一起复习，查漏补缺。【板书设计】第1节 生物体的基本结构一、软木塞的秘密。罗伯特虎克发明显微镜二、制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片三、制作人口腔上皮细胞的临时装片【随堂练习】1.制备洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片七步骤： 。2.人体的结构和功能的基本单位是( )A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞3.制作临时装片的步骤一般是( )染色 撕取实验材料 擦拭载盖玻片 在载玻片中央滴清水 盖盖玻片 将实验材料置于水滴中展开A. B.C. D.4.为了使临时
5、装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应该（ ）A.把盖玻片平放在载玻片上B.事先多滴几滴清水C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地平放5.用显微镜观察洋葱鳞片的表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞，在视野中，前者（ ）A.排列紧密、卵圆形B.排列紧密、长方形C.排列疏松、卵圆形D.排列疏松、长方形6.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水7.在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构是（ ）A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和细胞质C.细胞壁和细胞核 D.细胞壁和细胞膜参考答案：1.擦滴取展盖染吸 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C
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