资源描述
幂的运算
课题
复习（三）------幂的运算
课型
新授课
教学目标
1、 能说出零指数幂、负整数指数幂的意义，
2、 能用熟悉的事物描述一些较小的正数，并能用科学记数法表示绝对值小于1的数；
重点
运用幂的运算性质进行计算
难点
运用幂的运算性质进行计算
教法
先学后教 当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、知识点归纳
1、幂的运算性质的正确应用 2、逆用法则进行计算
3、混合运算 4、性质的灵活运用 5、幂的有关性质在其它方面的应用
二、基础练习
例1：计算：
（1）3x3·x9+x2·x10－2x·x3·x8 （2）32×3×27－3×81×3
（3） (n－m)3·(m－n)2 －(m－n)5
（4）
例2：用科学记数法表示：
(1)0.00034= (2)0.00048=
(3)-0.00000730= (4)-0.00001023=
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
例3：已知am=3, an=2, 求①am+n ②am-n ③a3m ④a2m-3n的值.
例4：(1)若，则x= ；
(2)若x2n=2，则(2x3n)2－(3xn)2= ；
(3) 若256x=32·211,则x= ；
三、练习与检测
1、已知x3=m，x5=n，用含有m，n的代数式表示x14。
2、已知，求m的值。
3、已知10m=5，10n=6，求代数式102m+3n的值
4. 计算: (1) . (2)
(3) ,则m= （4）（）
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